资源简介

课题
10.1
法律为我们护航
授课者
教学课时：1
教学目标
1.理解未成年人为什么需要特殊保护。
2.知道法律如何保护未成年人，未成年人享有哪些保护。
教学重点、难点
1.理解未成年人为什么需要特殊保护。
2.知道法律如何保护未成年人，未成年人享有哪些保护。
教
学
步
骤
个案修改
一、自主学习
1.未成年人的含义是什么？
在我国，未成年人是指未满______周岁的公民。2.未成年人享有哪些保护？
家庭保护、学校保护、社会保护和_
( http: / / www.21cnjy.com )_______四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。二、课堂探究
探究一：未成年人需要特殊保护的原因。1.
未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
2.
怎样才能使未成年人免受伤害？
探究二：法律保护未成年人。探究三：未成年人享有哪些保护？三、整理归纳
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四、课堂检测
1.（2016·江苏南京）关于道德或法律的认识，正确的是（
A
）。
A．道德靠舆论、习惯和信念的力量规范人们行为
B．法律的适用范围要比道德的适用范围更为广泛
C．法律规范的强制力决定了其作用大于道德规范
D．只有法律这一行为规范对社会成员具有约束力2.“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句谚语的寓意是(
A
)。
①法律鼓励的积极去做②法律要求的必须去做③法律禁止的坚决不做④公民只履行义务不享有权利A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④课题
10.2.
我们与法律同行
授课者
教学课时：1
教学目标
1.理解什么是依法办事，如何做到依法办事。
2.知道如何树立法律信仰，推进法治中国建设的必要性。
教学重点、难点
1.理解什么是依法办事，如何做到依法办事。
2.知道如何树立法律信仰，推进法治中国建设的必要性。
教
学
步
骤
个案修改
一、自主学习
1.法律保障功能的实现依靠什么？
法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的____________。2.建设法治中国人民扮演着怎样的角色？
建设法治中国是中国人民的共同事业，
( http: / / www.21cnjy.com )人民既是法治的践行者，又是法治的________。法律的权威源自人民的内心拥护和__________。3.如何树立法律信仰？
树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法
( http: / / www.21cnjy.com )律、信赖法律、遵守法律和______法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，______精神就会铭刻在我们心中。二、课堂探究
1.学会依法办事。2.为什么要树立法律信仰？3.如何树立法律信仰。三、整理归纳
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四、课堂检测
1.（2016·湖北襄阳）“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句话提示我们（
C
）。
A．爱护河流，保护河流
B．自尊自信，学会坚强
C．依法律己，依法做事
D．调控情绪，品味生活2.上学的路上，看到同学被殴打。此时，正确的做法是(
B
)。
A.少管闲事，继续上学B.及时报告老师或拨打“110”C.不顾一切地上前搏斗D.驻足围观起哄

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