资源简介

驿马中心学校生本课堂导学案
课
题
2.2消化和吸收（1）
课型
新授
总课时
6
学习目标
1描述人体消化系统的组成。2能说出食物的消化过程。3运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。
重
点
描述人体消化系统的组成。能说出食物的消化过程。
难
点
运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论
学法指导
阅读教材，勾画圈点，在书中标记好重点，记忆、同学间互考；组内合作交流，共同探讨，找到答案，小组代表发言，展示成果。
学
习
过
程
教师活动
自主学习：自学教材，完成以下内容，并在书中勾画圈点，记忆，同学间互考。1、人体的消化系统是由
和
两部分组成。其具体的组成器官请你根据教材第29页的内容填写下面的表格
口腔、咽、食道
消化道
_______
_______
_______消化系统组成
肛门
_______分泌_______
_______分泌_______
消化腺
_______分泌_______
_______分泌_______
_______分泌_______2、食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子比较
( http: / / www.21cnjy.com )大，结构较复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做
。它可以分为________________和
______________________两种.3.消化主要是通过多种
的作用而进行的，除口腔中的
以外，胃、小肠器官中还有许多种
。合作探究：小组合作探讨，各抒己见，代表发言，展示成果。淀粉在口腔中被消化成麦芽糖后，在哪个器官被彻底消化？被消化成什么？脂肪是从什么部位被开始消化的？被消化成什么？蛋白质从什么部位被开始消化的？在哪个部位被彻底消化的？被消化成什么？归纳总结：学生谈收获，教师补充。检测练习：1.在盛有一定植物油的试管内，要使植物油消失，配制的消化液可能是（
）A.唾液、胃液、肠液
B.胃液、胆汁、唾液C.胆汁、胰液、肠液
D.胰液、肠液、胃液2.
能够消化淀粉的结构是下列哪一组（
）？A.口腔和小肠
B.胃和小肠
C.小肠和大肠
D.口腔和大肠3.
下列器官分泌的消化液中不含消化酶的是（
）。小肠分泌的小肠液
B.口腔唾液腺分泌的唾液淀粉酶C.胃内胃腺分泌的胃液
D.肝脏分泌的胆汁4.
小明的爸爸患了胆囊炎，恶心厌油。这是由于下列哪种物质的消化过程受到了影响？
脂肪→脂肪微粒B.蛋白质→氨基酸C.淀粉→麦芽糖D.脂肪微粒→甘油＋脂肪酸5.在消化道内，淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是（
）。A.口腔和胃
B.口腔和小肠
C.胃和口腔
D.小肠和口腔6.人体内消化和吸收的主要场所是(
)A.胃
B.小肠
C.大肠
D.食道
组织、引导学生的自学活动，使学生对知识形成总体印象组织学生的讨论活动，与学生共同探讨巡视、指导个别交流
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2.2消化和吸收（1）消化概念消化系统的组成营养物质的吸收
教学反思

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