资源简介 (共16张PPT)个“麻烦”的祖国《德国统一》之“路”温州九中方海东人类的群星闪耀时新器芬·茨城格著毕历史就像一个“神奇作坊创透出那些高西唯忘的制刻决定着个人,民线,器至全人类的IENSCHHEIT历史就像一个“神奇作坊”,往往创造出那些崇高而难忘的时刻。决定着个人,民族,甚至全人类的命运。黑格尔尼采瓦格纳《少年维特之烦恼》《查拉图斯特拉如是说》(给西方哲学带来了氯菜)《精神现象学》(马克思哲学的源头)《婚礼进行曲》我很好奇,到底是哪一个国家才能孕育出这样的“超级人类” 德意志的统一染1864瑞典波哥本哈根罗麦海石勒苏益格>C的东普鲁士荷尔版泰因西普鲁士梅克伦堡考8俄登0不来梅荷易汉诺威波兹南瓦柏林⊙威鲁物兰登堡型波Q华沙兰鲁尔斯特比利茵法利亚德雷斯顿时【省黑图林根里色当法兰克福布拉格o18701866森1866重要战场及年代洛)尔巴1巴伐利亚奥地利普军进攻方向法1867年建立奥匈帝国1866年前的普鲁士符腾堡1866年并入普鲁士的各邦南锡】尔瑙1867年同普鲁士联合组成北德萨登意志同盟的各邦斯慕尼黑维也纳1871年同北德意志同盟联合组成德意志帝国的各邦1871年并自法国的领土瑞士1871年德意志帝国国界每歌德:我是黑森人瓦格纳、尼采我们是萨克森人。黑格尔:我是符腾堡人。波罗海瓦格纳、尼采歌德:我是人我们是萨克人黑森人波鼓南比D186重要战场及年代伐利亚地普军进攻方向辆)年建立帝国年的鲁士符腾堡年并入鲁士的各具黑格尔:我鲁士联合能北aa是符腾堡人18年同北德意志同盟联含18年自法国的领士A四邯愛尔兰波兰白罗此利时德国乌克法国奥地利与牙利么。罗马尼亚保加利西班牙都了为什么他们会这样说 尼采:“德国人的特点在于,“什么是德国的这个问题在德国人当中从未绝迹。罗路,敢问在何方 〗路,寻于杂乱处!1648年,德意志分裂成314个大小不一的邦日。1814年,38个邦国组成了德意志联邦,但各邦国依然拥有着独立的主权。汉堡的关税博物馆,陈列着德意志各邦国的600种货币。从柏林到瑞士几个小时的车程,要经过10个邦国,办10次手续,换10次货币,交10次关税。关税,甚至起过了货物的价值。一个麻烦的祖国——《德国统一》的“路”温州九中方海东教学目标:1.学生基于材料获取信息,了解德国统一的背景、条件、统一概况,以及统一后德国的发展和原因。2.学生借助年代尺、地图、文本材料,学会以不同的方式从材料中获取信息。3.学生借助不同材料之间的联系和对比,理解历史的发展是偶然性和必然性统一的结果。重点:德国统一及其特点难点:历史是偶然性和必然性的统一【第一篇章:路,敢问在何方?】在18—19世纪,有一个区域出现了许多影响了世界的人和作品。【呈现材料】德国的四大人物:探究内容:(1)国家;(2)生活范围;(3)他们的祖国意识;(4)原因。尼采:“德国人的特点在于,‘什么是德国的’这个问题在德国人当中从未绝迹。”【第二篇章:路,寻于杂乱处!】【呈现材料1】当时德国的分裂的状况。探究内容:(1)德国的特点等。(2)如何解决。(3)促使德国统一的原因。【呈现材料2】年代尺。(1)解读年代尺。(2)对比年代尺和德国的状况。(3)历史的学习方法。【第三篇章:路,必然在脚下!】1.阅读课本67页,关于德国统一的过程。(1)整体性认识:讨论——形成自己的结论。(2)分段式认识:【呈现】年代尺,填空。2.整体和分段解读年代尺。3.从阅读中,你认为促成德意志统一的因素到底有哪些?4.探寻德国统一的必然和偶然因素。【第四篇章:路,绵延无止境!】【呈现材料】1910年德国的工业生产在全世界的比重超过了英法成为欧洲第一,仅次于美国。(1)德国的发展特点。(2)德国的发展原因。(3)这样的发展道路给了我们什么样的启示?【本课总结】(1)本课思路。(2)历史是偶然和必然的统一。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 一个麻烦的祖国.ppt 德国统一(方海东上交版本).doc