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七年级下册历史与社会第六单元第四课第二课时
高原圣城——拉萨 同步练习
1．拉萨成为“日光之城”的主要自然原因是（ ）
A．属于高原高山气候 B．长年干旱
C．地势高，太阳辐射强，日照时间长 D．拉萨的纬度比较高
2．拉萨在城市建设和发展中，采取的不正确措施是( )
A．加强公路建设和机场等基础性，不断改善交通条件。
B．可以转经、朝山转湖和祈福念经。
C．大量拆除旧城古建筑和特色街区，扩建新城区。
D．根据当地实际情况，发展与宗教、高原景观相关的旅游产业。
3．下列有关拉萨的人文环境描述正确的是( )
A．海拔高，光照条件充足 B．雪顿节是西藏人民最重要的宗教节日之一。
C．气温变化大，四季不分明 D．打林卡是藏族同胞最重要的藏历新年
4．读下面青藏地区地形图回答问题。
（1）写出图中字母所代表的地理事物的名称。
A 山脉 B （河流）C 铁路 D (国家)
（2）B河谷北面的山脉E是 ，它是 区与 区的分界线。
（3）藏族人民多信奉 教，位于拉萨市的宗教圣地是 ，最初是 为迎娶文成公主而兴建的。在信奉此教中 （寺庙）具有至高无上的地位。
（4）C铁路的修建对拉萨市的发展有何重要意义？到西藏投资创业你认为要注意哪些问题？（请罗列两点）
参考答案
C 2.C 3.B
（1）昆仑、雅鲁藏布江、青藏、尼泊尔。
（2）冈底斯山脉、季风、非季风。
（3）藏传佛、布达拉宫、松赞干布、大昭寺。
促进拉萨市的旅游、交通、经济和文化的发展，加强拉萨市与内地的交流与沟通。
在大力发展经济的同时要十分重视生态环境的保护；入乡随俗，要尊重当地的宗教文化习俗。
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高原圣城——拉萨
人教版 七年级下
第六单元 第四课第二课时
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转经歌
拉萨
圣地、佛地、圣城
——
高原圣城


拉萨
在哪里：
怎么办：
为什么：
怎么样：
圣城在哪里？
为什么会成为圣城？
圣城表现在哪些方面？
位置范围
建设良策
圣城原因
（自然环境、人文环境）
圣城表现
学习重点
如何建设圣城？
一、位置范围：
西藏自治区的首府
西藏的东南部，雅鲁藏布江支流拉萨河北岸。
浓厚的宗教文化氛围无处不在
朝圣者的穿着打扮
圣城拉萨
建筑
日常生活
传统节日
布达拉宫（标志性建筑）、大昭寺（在藏传佛教中具有至高无上的地位）
朝圣、转经、朝山转湖、念经祈福…
雪顿节（酸奶节、藏戏节、晒佛节）
二、圣城表现：
众多建筑以大昭寺为中心围绕而建
身着传统服装、手拿转经筒和念珠
大昭寺始建于7世纪吐蕃王朝鼎盛时期，在藏传佛教中具有至高无上的地位。
哲蚌寺
扎什伦布寺
桑耶寺
阿里扎达托林寺
昌珠寺
绒布寺
萨迦寺
西藏传统服装
大襟、宽腰、长袖、超长、无扣
朝圣
在布达拉宫和大昭寺门前的信徒，一次一次的匍匐叩拜，从早到晚，数日，数月，甚至成年，切实让人在感到敬佩不已的时候领略到藏传佛教的魅力所在。
转经是西藏的藏传佛教的一种宗教活动，即围绕着某一特定路线行走、祈祷。
雪顿节（酸奶节、藏戏节、晒佛节）
自然环境
拉萨
三、圣城原因：
1.地形
4.气候
高原高山气候
河谷平原地带
水资源充足
地势高 “日光城”
冬无严寒，夏无酷暑
2.水文
3.土壤
肥沃
文城公主
松赞干布
拉萨是一座因宗教而兴起的城市，是名符其实的圣城。
人文环境
（历史因素）
市民的
新居
学生在宽敞明亮
的教室学习
四、圣城建设
打林卡
西藏沿线工业的发展
大力发展经济，重视生态环境保护。
天路——青藏铁路
尊重宗教习俗，宣传弘扬民族文化。
高原圣城


拉萨
在哪里：
怎么办：
为什么：
怎么样：
圣城在哪里？
为什么会成为圣城？
圣城表现在哪些方面？
位置范围
建设良策
圣城原因
（自然环境、人 文环境）
圣城表现
学习检测
如何建设圣城？
西藏自治区首府
西藏东南部
雅鲁藏布江支流拉萨河北岸
建筑、朝圣者穿着打扮、日常生活、传统节日
大力发展经济，重视生态环境保护。
适宜城市形成和发展
适宜朝圣、朝山转换等宗教活动
统治者的推动
尊重宗教习俗，宣传弘扬民族文化。
教学目标
本节课我们通过四个问题“在哪里、怎么样、为什么、怎么办”来解决课文内容，知道了高原圣城的位置和范围，了解了圣城的藏传佛教特色。通过合作探究从自然环境和人文环境角度分析理解了圣城的形成原因，同时了解了高原圣城的建设良策。
1．拉萨成为“日光之城”的主要自然原因是（ ）
A．属于高原高山气候 B．长年干旱
C．地势高，太阳辐射强，日照时间长 D．拉萨的纬度比较高
2．拉萨在城市建设和发展中，采取的不正确措施是( )
A．加强公路建设和机场等基础性，不断改善交通条件。
B．可以转经、朝山转湖和祈福念经。
C．大量拆除旧城古建筑和特色街区，扩建新城区。
D．根据当地实际情况，发展与宗教、高原景观相关的旅游产业。
3．下列有关拉萨的人文环境描述正确的是( )
A．海拔高，光照条件充足 B．雪顿节是西藏人民最重
要的宗教节日之一。
C．气温变化大，四季不分明 D．打林卡是藏族同胞最重要的藏历新年
知识检测
4．读下面青藏地区地形图回答问题。
（1）写出图中字母所代表的地理事物的名称。
A 山脉 B （河流）
C 铁路 D （国家）
（2）B河谷北面的山脉E是 ，
它是 区与 区的分界线。
非季风
冈底斯山
尼泊尔
青藏
雅鲁藏布江
昆仑
季风
（3）藏族人民多信奉 教，位于拉萨市的宗教圣地是 ，最初是 为迎娶文成公主而兴建的。在信奉此教中 （寺庙）具有至高无上的地位。
（4）C铁路的修建对拉萨市的发展有何重要意义？到西藏投资创业你认为要注意哪些问题？（请罗列两点）
1.促进拉萨市的旅游、交通、经济和文化发展，加强拉萨市与内地的交流与沟通。
藏传佛
布达拉宫
松赞干布
大昭寺
2. 在大力发展经济的同时要十分重视生态环境的保护；入乡随俗，要尊重当地的宗教文化习俗。1世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
七年级下册历史与社会第六单元第四课第二课时
高原圣城——拉萨 教案
学习目标：1.知道高原圣城拉萨的位置范围。
2.了解拉萨圣城无处不在的宗教氛围表现。
3.理解高原圣城拉萨形成原因。
4.理解如何建设圣城拉萨。
学习重点：了解高原圣城拉萨的宗教氛围表现和形成原因。
学习难点：理解高原圣城拉萨形成原因及如何建设圣城的良策。
教学模式：“35+10”模式，35分钟教学，10分钟课堂练。
教学指导方针：坚持“紧扣目标、突出重点、环节流畅、强化训练”进行，教师主导，学生主体，优化教学行为，提高教学质量。21教育网
具体教学过程：
上课前播放《转经歌》视频，让学生感受到高原圣城拉萨浓厚的宗教氛围。
（视频可以有选择的暂停、快进播放）
导入：
上课。
师：同学们，请看图，在西藏拉萨有这么一群行走的人，这些人是什么人？
生：这些人是西藏喇嘛（藏传佛教朝圣者）。
师：从哪里看出来的？
生：从穿着上看出来的，他们在念经诵佛。
师：对这一行人的念经诵佛，你有什么看法。
生1：这么一大行人行走在雪地上，不顾严寒的念经诵佛，可见人们对佛的虔诚。
生2：西藏拉萨盛行藏传佛教，人们都信佛，这是拉萨的一种宗教文化，一种信仰文化。
师：可见西藏拉萨这块土地不简单，她有什么神圣之处呢？
生：西藏拉萨盛行藏传佛教，宗教氛围无处不在，西藏拉萨被称为圣地、佛地、圣城。
师：今天老师就带领大家走进高原圣城——拉萨，感受圣城的魅力。
我们来定一下学习目标，从题目“圣城”着手，回绕四个问题“在哪里、怎么样、为什么、怎么办”来设置问题，你认为要学习什么内容？或者说你希望解决什么内容？
生1：圣城在哪里？
生2：圣城表现在哪些方面？（藏传佛教的宗教文化活动表现在哪些方面？）
生3：圣城是怎样形成的？（藏传佛教的宗教文化活动是怎么形成的？）
生4：怎样建设圣城？
师：问题提出来了，我们要把它解决掉，看看分别是从哪个方面着手解决。
第一个“圣城在哪里”是解决什么？
生：高原圣城拉萨的地理位置。
师：“圣城有哪些表现”主要是讲圣城的什么方面呢？
生：圣城的宗教特色表现。
师：“圣城是怎样形成的”应该从哪些方面来分析？
生：应该从两个环境来分析，自然环境和人文环境来分析。
师：最后要对建设圣城提出自己的一些建设良策。
我们通过讨论，把本节课的学习内容整理如上所示（指幻灯片），请同学们讨论3分钟左右，尝试着解决问题。【来源：21cnj*y.co*m】
（教师板书：左方从上往下竖着写“高原圣城——拉萨”
题目右侧竖着写：1.位置范围： 2.圣城表现： 3.圣城原因： 4.建设圣城： ）
二 、正课
（一）位置范围
师：拉萨位于哪里？
生：拉萨是西藏自治区的首府，位于西藏的东南部，雅鲁藏布江支流拉萨河北岸。
（二）圣城表现
师：在上课前，我们观看了《转经歌视频》，深深感受到圣城拉萨的浓厚的宗教氛围，那么她主要体现在哪些方面呢？【来源：21·世纪·教育·网】
生：主要体现在建筑、日常生活、传统节日上。
师：建筑上有哪些呢？
生：建筑上主要有布达拉宫、大昭寺等。
师：请同学们观看布达拉宫视频，感受气势雄伟，令人震撼的布达拉宫。
生：观看视频。
师：看了之后，有什么想说的？
生1：很大，很有气势。
生2：布达拉宫是拉萨的标志性建筑。
师：有名的建筑还有很多，看这个是什么寺庙。
生：大昭寺。
师：她的地位怎样。
生：大昭寺在藏传佛教中具有至高无上的地位。
师：老师补充一下其他的比较有名的寺庙。请看……
生：学生观看。
师：西藏拉萨寺庙众多，说明了什么问题？
生：说明佛教文化兴盛，走在拉萨的街头，会感受到浓浓的宗教氛围。（点击超链接跳到第6张）
师：朝圣者的穿着打扮上也会有这样的宗教文化气息，谁来说说。（点击超链接跳到第11张）
生：穿着上是穿传统服装，藏服的特点是大襟、宽腰、长袖、超长、无扣。
师：手上拿着的是什么？
生：拿着的是转经筒和念珠。
师：藏民们穿着传统服装，手中拿着转经筒和念珠进行宗教活动，那么日常生活中拉萨的人们宗教活动有哪些呢？ （点击超链接回到第6张幻灯片）21·cn·jy·com
教师可补充知识：藏民左手手持的，最普通的为手摇玛尼轮，分金、银、同、皮质几种，有大中小几类。圆筒中有轴可以转动，筒旁有耳朵，筒上刻有六字真言“唵（an）嘛（ma）呢（ni）叭（ba）咪（mi）吽（hong） ” 及浮饰图案，中装经咒，下面有手柄，筒上还坠有小索坠，用其惯性加速旋转。 2·1·c·n·j·y
生：朝圣、转经、朝山转湖、念经祈福…
师：我们来感受一下。
生：学生观看朝圣图片，感悟朝圣者的虔诚，领略藏传佛教的魅力。
师：转经是怎么回事？
生：转经是围绕着某一特定路线行走、祈祷。
师：同学们看视频，视频中是游客在介绍。
在播放视频时教师可补充介绍：朝圣者手触摸的是转经之大规模设备，为寺院周围走廊的“廊拉”，即玛尼转经筒。经筒筒面上刻着“唵（an）嘛（ma）呢（ni）叭（ba）咪（mi）吽（hong）”六字真言，并绘有图案，筒中填满了经典，经筒高两尺余，直径约8寸，外有木框，上下有轴，用 手轻轻一推即可转动。21·世纪*教育网
除了转经，还有朝山转湖，这又是怎么样的宗教活动呢？
生：朝山转湖是在节日，很多市民怀着对宗教的热忱，结伴去著名的神山圣湖举行大规模的宗教活动。
师：除了这些宗教活动，藏民们的传统节日有哪些呢？
生：雪顿节，又叫酸奶节、藏戏节、晒佛节。
师：我们来看一下视频，了解一下雪顿节，感受浓厚的宗教文化气息。
生：学生观看。
师：现在我们能感受到西藏拉萨无处不在的宗教文化氛围了吗 谁来总结一下。
生：宗教是拉萨人民生活的重要组成部分，在建筑上以布达拉宫和大昭寺为代表，布达拉宫是拉萨的标志性建筑，大昭寺在藏传佛教中具有至高无上的地位，众多建筑以大昭寺为中心围绕而建。走在拉萨的街头，会感受到浓浓的宗教氛围。21世纪教育网版权所有
在日常生活中，朝圣者身着传统服装，手中拿着转经筒和念珠，围绕着某一特定路线行走、祈祷，还每逢节日，怀着对宗教的热忱，伴去著名的神山圣湖举行大规模的朝山转湖活动，在家庭的重要日子里，还会请僧人到家里念经祈福。www-2-1-cnjy-com
西藏拉萨的人民还在每年藏历六月底七月初举行雪顿节，进行隆重的藏戏演出和规模盛大的晒戏仪式。
（三）圣城原因
师：这样的宗教氛围无处不在，这是怎么形成的呢？我们从自然环境和人文环境两个方面来分析，先说说在自然环境方面的优越性，拉萨市是怎么形成的？【出处：21教育名师】
请同学们观察一下拉萨的地理位置，她在哪里呢？
生：位于西藏的东南部，雅鲁藏布江支流拉萨河北岸。
师：河流的冲击，形成了河谷平原，在这样的河谷平原地带发展城市会怎样呢？
生：有利于城市的用地和发展。
师：她在雅鲁藏布江支流拉萨河北岸又可看出水资源怎么样？
生：水资源充足。
师：土壤怎样？
生：因为形成的是冲击平原，所以土壤肥沃。
师：气候是什么？有什么特征？
生：高原高山气候，冬无严寒，夏季凉爽，气候宜人。
师：以上都说明了在这样的环境下适宜人们居住，适宜发展城市。
我们再来看看有哪些因素对宗教文化活动有利的自然环境。
生：全年多晴朗，有利于朝圣、朝山转湖、转经、晒佛（雪顿节）等宗教活动。
师：那为什么全年多晴朗呢？
生：因为拉萨位于青藏高原，海拔3600多米，大气层薄且空气稀薄，水汽尘土含量小，大气透明度特别好；降水多在夜里，平均每天有8个多小时的太阳照射时间，比上海等地多一半。拉萨有“日光城”之称誉。 21cnjy.com
师：说得很好，谁来总结一下。
生：从自然环境来看，地形是河谷平原，水资源充足，土壤肥沃，高原高山气候，冬无严寒，夏季凉爽，气候宜人，适宜城市的发展和人们的居住生活。从日照来看，拉萨平均日照8小时，年日照时数在3000小时以上，全年多晴朗，有利于朝圣、朝山转湖、转经等宗教活动。
师：下面我们从人文环境的历史因素来分析无处不在的宗教活动是怎么形成的？
生：学生阅读69页的阅读卡，理清高原圣城的形成历史。
师：圣城拉萨因宗教而兴起，我们要记住两位人物，哪两位？
生：松赞干布、文成公主。
师：因为统治者的推崇，加上优越的自然环境，拉萨的宗教活动兴盛起来，拉萨是名符其实的圣城。
（四）、建设圣城。
师：圣城拉萨建成后，浓厚的宗教文化活动扑面而来。经过几十年的建设，拉萨的城市面貌发生了日新月异的变化，人们过上了幸福的生活。请同学们翻看书本第71页，了解市民新居、学生学习、休闲方式等变化。www.21-cn-jy.com
了解好了吗，请同学们说说藏族同胞有哪些新变化？
生1：市民有了新居，住上了新房子。
生2：学生在宽敞明亮的教室学习，办学条件提高了，而且是全国率先实行城乡免费义务教育的。
生3：藏族同胞常常利用周末与亲朋好友结伴到公园或郊外的溪水边、山林间消暑度假，称为“打林卡”。这说明人们的生活水平提高了，懂得享受生活了，幸福指数在提高。
师：同学们说得很好，除了这些，还有哪些变化？
生：青藏铁路通车后，越来越多的人来到西藏投资创业。
师：投资创业发展了经济，这对拉萨人民来说是件大好事是要做好，还有哪些要做好呢？请同学们献计献策，将圣城装扮得更加美丽和充满活力。2-1-c-n-j-y
生1：在大力发展经济的同时，要十分重视生态环境的保护。
生2：要尊重当地藏族同胞的宗教习俗，要入乡随俗，不能违反民族禁忌。
生3：要团结藏族同胞，友好交往。
生4：了解博大精深的佛教文化，宣传和弘扬我们的民族文化。
生5：西藏有许多的矿产资源，油气资源，可以将这些资源转化为经济资源。
生6：加强对口支援，让国家多投资支援西藏建设。
…… ……
师：同学们说得很精辟，我们要大力发展经济，重视生态环境保护，尊重宗教习俗，宣传弘扬民族文化等，圣城将会变得更加美丽和充满活力。【版权所有：21教育】
三、练习巩固。
师：今天我们学了哪些内容呢？请总结一下。
生：本节课我们通过四个问题“在哪里、怎么样、为什么、怎么办”来学习课文内容， 知道了圣城拉萨位置和范围，了解了圣城拉萨浓厚宗教文化氛围的表现。通过合作探究从自然环境和人文环境角度分析理解了圣城拉萨无处不在的浓厚的宗教文化氛围的原因，同时理解了建设圣城拉萨的一些做法。21*cnjy*com
师：是不是真的掌握知识点了，我们当堂练一下。
生：学生当堂练约5分钟。教师巡逻指导。
师：教师组织学生讲解当堂练，检测知识掌握程度。约5分钟。
布置作业，上课结束。
板书设计：
一、位置范围：西藏东南部、雅鲁藏布江支流拉萨河北岸
二、圣城表现：建筑、朝圣者的穿着打扮、日常生活、传统节日
三、圣城原因：自然环境、人文环境
四、建设圣城：大力发展经济，重视生态环境保护。
尊重宗教习俗，宣传弘扬民族文化。
高原
圣城
│
拉萨
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