资源简介

(共9张PPT)
怎样启动画图？
开始
所有程序

附件 画图
“画图”窗口的组成？
画
图
软
件
窗
口
各
部
分
名
称
你能认出这些工具吗？
放大镜
铅笔
橡皮擦
用颜色填充
取景器
字体
怎样退出“画图”？
方法1
方法2
任务三：
“我的名字”——用铅写一写自己的名字
铅笔
O0
D
漂
费
盘
出
州、
计算机两代人对话
d
Hite
Board
X.PNG
回收站新建
Wod文档
装箱
酷音乐
新建公文包
k网
201410/13
os
Ghost系统备份还原
Internet
Explorer
文档
e⊙日量e⑨蛋ee
雷看看播放器
游戏
暴风影音
计算机
键清理手机上的垃圾
计算器
连接到
2345智能浏览
控制面板
360安全浏览器7
设备和打印机
迅雪7
默认程序
管理我的手机
帮助和支持
强力卸载电脑上的软件
Internet
Internet
Explorer(2)
Microsoft
office
power
point
酷狗音乐
所有程序
四
只·6
2014/10/13
Share
Point
WinRAR
傲游云浏完器
wdt
帮5淘
文档
暴风款件
附件
游戏
Windows移动中心
a
Windows资源管理器
计算机
画图
连接到
记事本
截图工具
控制面板
连接到投影仪
9连接到网络投影仪
设备和打印机
录音机
默认程序
命令提示符
目入门
帮助和支持
才数学输入面板
同步中心
圆
与字板
b
程桌面连接
运行
Tablet
PC
I
Windows
PowerShell
经松访河
系统工具
光速软件
返回
搜素程序和文件
↓aK
14:30
2014/10/13
无目
g影实小∠心A
NO口口凸△V轮
△◇00D白合,应完
三■團
粘贴
租颜颜
编指旋色
细色1色2
图像
认识画图软件
工具
调色板
菜单栏
画纸
390.380像素
旧113×512像素
10%
一包
标题-画图
剪切
复制
心A
○口Q△D轮廓
重新调整大小
☆享口9口
色1色2
道自Y
新建(N)
另存为
PN
以高质量保存照片或绘图,并将其用于计算机
或网络。
保存(S)
JPEG图片
以良好质量保存照片,并将其用于计算机、电
另存为(A)
子邮件或网络。
BMP图片()
打印(P
以高质量保存所有类型图片,并将其用于计算
从扫描仪或照相机(M
GIF图片()
以较低质量保存简单绘图,并将其用于电子邮
件或网络
在电子邮件中发送①)
其他格式C
设置为桌面背景(B)
打开“另存为”对话框,从所有可能的文件类
型中进行选择。
属性(E
①
关于国图①第2课
用计算机的“笔”来画画
教学设计
1教学目标
认知目标:
1.了解画图软件打开和关闭的方法。
2.认识画图软件的窗口组成。
3.能够利用画图软件中的工具画自己喜欢的图形。
发展目标:
1.培养学生自主发现问题、解决问题的能力,培养学生合作学习的能力。
2.让学生学会评价,能够正确对待评价。
情感目标:
1.在学习活动中增强学生的学习兴趣和自信。
2.提高学生的审美能力。
2学情分析

四年级学生对学习计算机有一定的基础,并掌握了基础操作技能后,学生的上机操作欲望更加强烈,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作较生疏。
3重点难点
1.工具的使用
2.自主能力的培养
4教学过程
活动1【导入】激趣导行，创设情境

今天咱们来讲个故事,大家听过神笔马良的故事吗 同学们争先恐后的举手,让多个同学来讲述这个故事,然后启发学生思考。

(大屏幕展示出故事情节)

同学们,马良的条件那么苦他都那么热爱学习,而且他是那么喜欢帮助别人,咱们现在在这么好的条件下,有笔,有本,还有漂亮的教室和电脑,是不是咱们更应该好好学习呢 同学们在一起更应该互相帮助呢 这节课咱们就以小组为单位进行学习,同学们互相帮助,互相学习,看看哪个小组这节课学到的东西最多。
导入本课课题,马良有一枝神笔,咱们的电脑里也有一枝神笔,下面就请同学来来找一找这支神笔在哪 看看在电脑里怎样来画画
活动2【讲授】自主学习
任务一:
以小组为单位结合课本自主完成任务,
下面以小组为单位,看看哪一组能以最快的速度找到它,并且打开它。找到了请举手示意我。
学生活动:完成任务一。

学生回答问题。

师总结:(大屏幕展示课题)
画图软件,
画图软件的打开方式:
开始——所有程序——附件——画图
任务二:
下面请同学来总结一下,这个画图软件的窗口中都有哪些部分组成
师总结:
菜单栏、工具栏、画纸、调色板等。哪位同学能告诉老师,调色板看起来象什么 对,象咱们的彩笔颜料,那工具箱里面的工具又应该是什么呢 对,同学们非常聪明,这就是咱们用来画画的东西了,也就是那只神奇的笔。
活动3【活动】任务驱动
请同学发挥自己的想象画自己最喜欢的图形,写写自己的名字并涂上自己喜欢的颜色。
老师巡视并适当指导
作品展示,学生在展示作品的时候说明自己是用什么工具绘制的,并说明工具的使用方法。
教师总结:
同学们在绘画的过程中用到了很多工具。
活动4【作业】作品展示，评价小结

这节课有的同学学会了用铅笔工具,有的同学学会了用像皮擦,还有的同学学会了用调色板,写出了彩色的名字,同学们真的都很聪明,只要咱们共同努力,一定能赶上马良,大家说对不对呀
那么就请同学们今天晚上回去给爸爸妈妈画一幅最漂亮的画好吗

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