资源简介

2017年中考模拟试卷思想品德·历史与社会卷
考生须知：
本科目为开卷考试。答题时可查阅课本及其他材料，但必须独立答题.
本试卷满分100分，考试时间90分钟。
必须在答题纸上的对应位置上答题，写在其他地方无效。
考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。
一、单选题（本大题共有12小题，每小题2分，共24分。请选出各题中一个最符合题意的选项。不选、多选、错选均不得分）
1.
非洲是野生动物的天堂，也是盗猎分子的“乐园”，2016年，一名德国猎手猎杀了一只象牙就有55公斤的大象，并携带象牙从海路回国，动物保护组织计划进行拦截。下列图示区域，拦截成功率最高的应是
(
)
【原创】
A、
B、
C、
D、
2.元朝时，温州人周达观奉命随外交使团远赴真腊（今柬埔寨）。回国后，他把自己的见闻写成了《真腊风土记》（右图），为了能更快的到达真腊，该使团船队起航的时间应该是在（
）【根据2016年温州卷改编】
A、春季
B、夏季
C、秋季
D、冬季
3.
元朝使节在真腊逗留长达一年，他们可能参与的民俗节日是
(
)
【原创】
A、那达慕大会


B、御耕节
C、雪顿节
D、开斋节
4.
下列气温变化曲线图和降水柱状图反映真腊国气候的是（

）。【原创】
A
B
C
D
5.右图为古真腊国所在区域的分层设色地形图，对图示区域的总体地势特点，描述正确的是（
）
A、海拔多在2000米以上
B、平原广阔，地势比较平缓
C、山脉多东西走向
D、地势由北向南倾斜
2017年1月19日中共中央、国务院印发了《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》，这是中央一号文件连续14年聚焦“三农”。据此回答6-7：（改编自教学指南）
6.中共中央连续11年聚焦“三农”问题是（
）
由我国处于社会主义初级阶段的基本国情决定的
②为了缩小城乡差距，实现同步富裕
③构建和谐社会主义的需要
④体现中国共产党立党为公、执政为民的理念
A.①③④
B.
②③④
C.
①②③
D.
①②④
7.下表反映了1950年和1953年中国农村不同阶级人口及其占有土地的比例，导致这种比重变化的原因是：（
）

1950年
1953年
人口比重
土地占有比重
人口比重
土地占有比重
贫农、中农
85.5
45.2
92.1
91.4
富农地主
14.5
54.8
7.9
8.6
A．农业合作化运动　　　　
B.土地改革已经完成　
C．社会主义制度建立　　　
D.三大改造基本完成
国际货币基金组织正式宣布人民币2016年10月1日加入SDR(特别提款权)。这是第一个加入SDR的发展中国家货币，是我国对外开放史上的重大事件。
8.
与人民币加入SDR不同的是，清代中国在对外关系上采取了闭关锁国政策，以下关于闭关锁国政策的说明，正确的是(

)【原创】
A、只允许与荷兰人进行贸易
B、完全禁止对外交流
C、最主要目的是为了防止殖民者侵犯
D、只允许保留广州一地与外国人交易
9.
鸦片战争之后，古老的中华文明逐步被列强推了半殖民地半封建社会的深渊，日益走向开放的时代，对比晚清和新中国的对外开放，不同的是晚清的对外开放(

)
【原创】
只局限于经济方面
B、是一步到位的全面开放
C、是在列强武力胁迫下的被迫开放
D、对中国产生的主要是积极的影响
10.
1842年8月29日，清朝钦差大臣耆英、伊里布登上英军军舰“康华丽号”，签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》，他们在英舰上可能看到的景象是（
）【原创】
英军士兵给家人拍电报
B、英方用电灯增加光亮
C、英军士兵在抱怨德国的挑战
D、英军士兵在讨论会冒烟的军舰
11.
小明在复习《历史与社会》时，利用年代尺梳理知识。他整理的这段历史，反映的最主要内容是（
）【根据2016年杭州卷改编】
近代以来，帝国主义列强对中国的侵略
近代以来，日本帝国主义对中国的侵略
C、近代以来，中国人民抗击列强侵略
D、近代以来，中国人民追寻近代化的探索
12.
下图反映1949—1963年我国粮食产量变化情况，其中的论断正确的有（
）【根据2016年台州卷改编】

A、1949-1953年间，粮食产量的上升是因为新中国建立，我国进入了社会主义社会
B、1958-1961年间，粮食产量的下降完全是因为自然灾害的原因
C、1956-1957年间，粮食产量的上升是因为我国完成了三大改造
D、1963年后我国就解决了全国人民的温饱问题
二、非选择题（本大题共3小题，按序号为8分、8分、10分，共26分）
13.（8分）阅读下列材料，回答问题：
材料一：长江经济带示意图（右图）
材料二：
2016年1月5日，习近平总书记在重庆召开推动长江经济带发展座谈会上指出，要把修复长江生态环境摆在压倒性位置，共抓大保护，不搞大开发。
⑴长江流经我国众多省级行政区，写出图中①、②两个省级行政区的简称（2分）【原创】
①：　▲　，②：　▲　，
⑵长江流域大部分处于　▲　纬度地区，位于我国四大地理区域中的　▲　（2分）【原创】
⑶结合所学知识，说说对于长江经济带的发展“共抓大保护，不搞大开发”的原因是什么（4分）【原创】
14.（8分）
古代文献是我们了解历史，研究历史的重要媒介。某校九年级（1）班的同学在组织“古文献入门”的学习活动时，摘录了以下的几段文字：
太祖尽收诸镇之兵，列居畿甸，节镇但知州事
——张舜民·《画墁录》
太祖皇帝知其病而梳理之，于是……立仓场库务之官，以夺其财……
——黎靖德·《朱子语类》
⑴材料中“太祖皇帝”的名字是什么？他是在什么事件中登上皇帝宝座的？（2分）【原创】
⑵材料中反应了“太祖皇帝”通过什么手段来加强统治？除此之外，为了加强统治他还采取了怎样的措施（4分）【原创】
⑶
“太祖皇帝”巩固统治的措施最终产生了怎样的影响？（2分）【原创】
15.（10分）阅读下面的材料，回答问题：
材料一：日本略图、西安气温
降水量图
⑴东京属于什么气候类型？与纬度几乎相同的中国城市西安相比，东京的气候有什么特点？造成东京气候这种特点的原因是什么？（4分）【改编自网络】
材料二：万一动乱波及满蒙，扰乱治安，我国在该地区的特殊地位与利益有恐受到侵犯时，不论威胁来自何方，都要加以阻止，且为了保障内外人士之安居发展，要不失时机地采取适当措施
———山浦贯一·《对支政策纲要》
⑵材料二中得“满蒙”指的是什么地方？日本为了“保障内外人士之安居发展”，“不失时机地采取”了什么措施？该措施对中国造成了怎样的影响？（4分）【原创】
材料三：2016年3月25日，日本海上自卫队二战后修建的最大型护卫舰、也称为准航母的护卫舰投入现役，并用全面侵华战争时期在中国犯下累累罪行的“出云号”加以命名。
⑶“出云号”的服役和命名被认为是日本军国主义正在逐渐复活的重大象征，对此，中学生应该持怎样的态度？（2分）【原创】
萧山区历史与社会学科教学检测试卷答题卷
一、单选题（本大题共有12小题，每小题2分，共24分。请选出各题中一个最符合题意的选项。不选、多选、错选均不得分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
二、非选择题（本大题共3小题，按序号为8分、8分、10分，共26分）
13.（8分）
⑴（2分）
⑵（3分）
⑶（3分）
14．（8分）
⑴（2分）
⑵（4分）
⑶（2分）
15.（10分）
⑴（5分）
⑵（4分）
⑶（2分）
萧山区历史与社会学科教学检测试卷参考答案及评分标准
一、单选题（本大题共有12小题，每小题2分，共24分。请选出各题中一个最符合题意的选项。不选、多选、错选均不得分）
1
2
3
4
5
6
A
D
B
D
D
C
7
8
9
10
11
12
A
D
C
D
B
C
二、非选择题（本大题共3小题，按序号为8分、8分、10分，共26分）
13.（8分）
⑴①浙（1分）、②湘（1分）
⑵低纬度（1分）；南方地区（1分）；
⑶长江经济带覆盖省份广，承载人口多，是撑起我国发展的脊梁（2分）；人类的不合理开发，对长江流域的破坏和污染极为严重（2分）（4分，写出一条得2分，最高4分）
14．（8分）
⑴赵匡胤（1分）；陈桥兵变（1分）
⑵解除节度使的权力（1分，写皇帝直接控制禁军亦可）；派官员到地方管理财政（1分，写将财政权收归中央亦可）；解除统兵大将兵权、增设机构、大量养兵、禁军轮流驻防京师、削弱宰相的权力、崇文抑武（写出一条得1分，最高2分）
⑶宋太祖的措施，加强了皇帝的权力，巩固了统一（1分），但削弱了军队的战斗力，导致北宋的“积贫积弱”，是造成北宋灭亡的重要原因（1分）
15.（10分）
⑴亚热带季风气候（1分）；东京冬季气温更高（1分）、年温差较小（1分）、东京降水量更多（1分）；西安深处中国大陆内部，东京则位于海岛，具有很强的海洋性（1分）
⑵中国东北（1分，写出中国东三省亦可）、发动九·一八事变（1分）、中国东北很快沦陷、中国局部抗战开始（揭开了中国抗日战争的序幕亦可）（一点1分，最高2分）；
⑶铭记历史，勿忘国耻，时刻警惕日本军国主义的复活；努力学习，提高自身能力，日后为祖国贡献力量；正确对待日本军国主义和热爱和平的日本人民；（言之有理即可，一点1分，最高2分）
萧山区历史与社会学科教学检测试卷命题意图
单选题（本大题共有12小题，每小题2分，共24分。请选出各题中一个最符合题意的选项。不选、多选、错选均不得分）
1、【命题意图】本题考查大洲和大洋的相关知识。从非洲海路到德国，需要经过英吉利海峡。
2、【命题意图】本题主要考查学生对于亚洲东部季风的季节性变化及其特点，冬季盛行偏北风，利于从中国东南前往位于西南方位的真腊。
3、【命题意图】考查不同区域的人民适应当地环境的表现及适应当地自然环境所形成的民俗。湄公河平原地处热带，这里高温多雨，水网密布，适合种植水稻，当地民族的生产活动以稻作农业为主。御耕节即是古代柬埔寨王室鼓励农耕的一个重要节日和仪式。
4、【命题意图】考查学生对主要的季风气候之间相互区别的认识以及热带季风气候的相关知识。
5【命题意图】考查学生读图能力和区域地理的相关知识，考查学生对分层设色地形图的认识以及实际运用能力。
6、【命题意图】考查学生对经济发展过程中，城市建设与环境之间的关系。引入“海绵城市”概念，考查学生对于人与自然协调发展、可持续发展的实例的认识。
7、【命题意图】考查学生对“十三五”规划的了解。考查学生正确认识经济开发与保护环境之间的关系的认识
8、【命题意图】引入SDR，通过对比来正确认知清朝闭关锁国政策的内容
9、【命题意图】引入SDR，通过对比晚清的对外开放和新中国的对外开放，认识到晚清的对外开放最大的实质是迫被迫的开放，是中国的半殖民地化过程。
10、【命题意图】通过设置《南京条约》签订的情境，考查学生对于第一次工业革命的时间和主要成就的认知。
11、【命题意图】考查学生对日本自明治维新之后一步步对我国进行侵略和掠夺的历史的掌握和辨析。考查学生对理解近代以来日本对我国的侵略的过程，懂得日本发动全面侵华战争是日本侵华政策的必然后果，是一种必然性的理解。
12、【命题意图】本题考查学生读图能力、分析能力及改革开放前新中国的成长历程，考查学生图表结合史实进行分析的能力。1949-1953新中国建立，进入了新民主主义社会，进行了过渡时期的建设；1958-1961年粮食产量的下降除了自然灾害的原因外，更多是因为在经济建设上“左”的错误盛行的原因；1956年我国完成了三大改造，进入社会主义社会，经济有了很大发展；1963年，由于党中央对经济建设进行了调整，粮食产量有了上升，但是文革期间我国的粮食生产又出现了极大的问题。我国解决全国人民的温饱为题要到改革开放后的80年代末。
二、非选择题（本大题共3小题，按序号为8分、8分、10分，共26分）
13、（8分）
⑴【命题意图】考查学生读图能力以及对于长江经济带主要省级行政区的认知
⑵【命题意图】考查学生对长江经济带的纬度位置和地理区域位置的认识，考查学生对经纬度的知识的掌握
⑶【命题意图】考查学生对长江的重要性和长江主要问题的认知，考查学生综合分析长江的现状认识国家政策的目的
14、（8分）
⑴【命题意图】考查学生对宋太祖之类重要历史人物的了解。
⑵【命题意图】考查学生的文言功底，考查学生从文献中获取相关信息的能力，考查学生对于宋太祖加强重要集权的措施的了解和掌握。
⑶【命题意图】考查学生分析历史事件对历史影响的能力，也在一定程度上考查学生对宋代历史的了解。
15、（10分）
⑴【命题意图】考查学生对日本气候类型的掌握，考查学生对海陆位置不同所导致的气候差异的掌握。
⑵【命题意图】考查学生对历史文献的解读能力，考查学生对日本侵吞中国东北的“九一八事变”及其对中国的影响的掌握。
⑶【命题意图】考查学生结合史实和当前国际局势进行分析的能力，考查学生在给定立场和范围的前提下，思考分析对策的能力。

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