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七年级《道德与法治》学科导学案
课题
第八单元第16课第一项目《生命因奉献而美丽》
课时
教学
目标
1、认识生命的价值，从日常的点滴做起体会生命因奉献而美丽。
2、提高观察事物、分析解决问题的能力，通过行动实现生命价值的能力。
3、明确奉献使人生更有意义，知道付出是一种快乐。
教学
重点
奉献使人生更有意义
教学
难点
生命的意义不在于长短
教学内容
二次
备课
教
学
过
程
一、导入新课
由雷锋的名言，导入新课
二、自主学习（学生自学P76-80完成下面填空）
1.
一个人
的大小，不仅取决于自己每一天能否好好地活着，更取决于生命过程中的
和
。当我们能够为他人带来快乐、减轻痛苦，为
、
作出贡献时。就更能体会自己生命的价值。
2、生命的意义不在长短。许许多多的人虽然生命已经逝去，可由于他们为他人、为社会作出了贡献，其
得到延伸。
3、付出是一种
，虽然需要
、
和
，但是我们在帮助别人，奉献自己一片爱心的同时，内心会产生助人的
。当我们的
和
得到他人认可、社会好评时，也将体会到付出的幸福。
三、合作探究
（一）奉献使人生更有意义
1、读材料，小组讨论
小组讨论：平凡的清洁工美在何处？
教师总结：生命的价值体现在生命过程中的付出和奉献。
2、看图片后，收集中外科学家的事迹，谈谈他们为人类作出的突出贡献。
讨论：各行各业的普通劳动者为社会作出了怎样的贡献？
总结：各行各业在平凡岗位上诚实劳动、合法经营、爱岗敬业为国家和社会作出了各自的贡献。
3、读一读P78张荥鑫的故事。
总结：生命的意义不在长短。
(二)付出是一种快乐
1、故事分享：自己身边主动付出的故事，体会付出是幸福的。
2、“读一读”付出就是快乐。
P80学生齐读，体验付出带来的快乐。
总结：付出使人幸福、快乐。
教
学
过
程
四、拓展延伸
参加一次志愿服务活动，体会付出的快乐。并写出你的感悟与大家交流。
五、课堂小结
师生共同对本节内容进行小结
六、巩固练习
1．人生价值的实现，体现在（
）
A.对社会贡献的大小
B.对社会对他人的奉献之中
C.对社会、对他人奉献的多少
D.对社会对他人有无贡献
2．歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。”这句名言主要说明（
）
A.社会的发展和进步，需要每个人有所创造
B.实现个人生命价值，就要对社会有所贡献
C.一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同
D.创造会使人感到生活的美好
3.材料一：袁隆平，被人称为“一粒种子改变了世界”和“一个名字创造了1000亿元价值”的人，
他发明的杂交水稻技术，增产的粮食每年能为世界解决7000万人的吃饭问题。
　　
材料二：奥运期间，几十万名奥运志愿者无偿服务在各个奥运赛场，奥组委只为志愿者提供市内交通和餐饮费用，其他费用一概由个人承担。
　　　
⑴材料一中袁隆平追求的人生价值是什么？
⑵看了材料二，有的同学认为，这些志愿者无偿服务，太吃亏了，不值得。对此，你怎么看？阐述你的观点。
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