资源简介

七年级《道德与法治》学科导学案
课题
第八单元第15课第三项目《珍爱我们的生命》
课时
教学
目标
1、收集案例进一步增强自救自护意识。
2、开展安全演练，提高本领，能够进行基本的自救自护。
3、学习掌握自救自护的安全常识。
教学
重点
日常生活自我爱护，危险境遇自救逃生。
教学
难点
永不放弃生的希望
教学内容
二次
备课
教
学
过
程
一、导入新课
复习上节内容，导入新课
二、自主学习（学生自学P70-74完成下面填空）
1.
日常生活中
，
；注意
，
；按时作息，保持良好的
；了解安全常识，远离一切可能的威胁，不做
危险的事情等，都是珍爱生命的具体表现。
2.我国法律保护公民的生命健康权，我们既要学会依法保护自己的
，也要尊重他人的
。
3.珍爱生命的人，无论遇到怎样的危险境遇，都不会
。
4.我们在肯定、珍爱
的同时，也要
。当他人生命遭遇困境需要帮助时，不能冷漠，应尽己所能伸出
。
三、合作探究
（一）日常生活自我爱护
1、探究分享（P70看漫画）
分析上述行为并说出其对生命健康与安全有什么影响？
讨论思考：在日常生活中我们怎样自我爱护？
总结珍爱生命的具体表现。
2、试一试，说说救生包中的物品的选择，并说明理由。
总结：在日常生活中不断提高自救自护的本领。
3、读P71的材料，了解法律关于保护公民生命健康权的规定。
总结：我国法律保护公民的生命健康权。
(二)危险境遇自救逃生
1、列举几种突发的情景，引导学生合作探究。
2、“读一读”讲述克拉玛依的故事。
3、读相关链接《守护生命的十大黄金法则》了解一些灾害的避险的方法。
(三)永不放弃生的希望
1、读一读：拉斯顿的故事，分享自己的收获。
总结：无论遇到怎样的危险都不放弃生的希望。
2、关爱自己生命的同时善待他人的生命。
教
学
过
程
四、拓展延伸
查阅资料收集野外遇险时可以使用的地面标志信号、声音信号、烟火信号、反光信号等，并与同学交流分享。
五、课堂小结
师生共同对本节内容进行小结
六、巩固练习
1．下列做法能体现珍爱生命的是（
）
①看到歹徒行凶，就近到派出所或打110报警
②遇到落水者，不管任何情况马上下水救人
③外出游玩，遇到意外伤害及时自救
④陌生人送给的饮料，尽情享用
A．①②
B．②③
C．①④
D．①③
2．小强所在的学校不定期举行各种逃生演练.紧急疏散等活动，他对此举很不以为为然：“又没发生地震，用的着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服小强的是（
）
A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
C．无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望
D．逃生演练.紧急疏散活动能够实现生命价值
3.遭遇危险境遇时，我们应该怎么做？
4.遭遇危险境遇时，我们如何对待生命？
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