资源简介

生本课堂导学案
课 题
1.3两栖动物的生殖和发育
课型
新授
总课时
3
学习目标
描述两栖动物的生殖和发育过程及特点 。青蛙的生殖和发育过程。
关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
重 点
描述两栖动物的生殖和发育过程及特点
难 点
说关注生物的生殖和发育与环境的相互关系
学法指导
阅读教材，勾画圈点，在书中标记好重点，记忆、同学间互考；
组内合作交流，共同探讨，找到答案，小组代表发言，展示成果。
学 习 过 程
教师活动
复习：1什么是变态发育？
2.什么是完全变态和不完全变态？
自主学习：自学教材，完成以下内容，并在书中勾画圈点，记忆，同学间互考。
1、正在鸣叫的青蛙，它们的口角有一对 ，鼓起来又瘪下去。这就是雄蛙在以鸣声招引雌蛙。幸运的话，你还会看到雌雄蛙的 现象，雄蛙在雌蛙背上抱持许久，雌蛙产 ，雄蛙排出 ，精子和卵细胞在 完成受精。
2、青蛙的发育也是一种 发育：由受精卵发育成的蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都像 ，有尾、用 呼吸，只能生活在 中。慢慢地，蝌蚪先长出 ，再长出前肢，尾、鳃都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进行气体交换的 ，发育为能上陆生活的成蛙。
与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在 进行，幼体要经过 才能上陆地生活。
合作探究：小组合作探讨，各抒己见，代表发言，展示成果。
?1.蝌蚪是用鳃来呼吸的，也有尾巴，能够游泳，它有很多和小鱼相似的特点，这能说明什么问题呢？
2.青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？你认为两栖动物的确切含义是什么？
?3. 青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？
归纳总结：学生谈收获，教师补充。
检测练习：
1、大多数两栖动物的生殖方式为（???）
????A.雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行
????B.雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成
????C.雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行
????D.雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成
??2、青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（???）?
?A．青蛙体表无覆盖物，失水较快????B．青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官???
C．在水中或陆地都没有足够的食物??D．身体散热差，不能长时间留在水中
??3．蛙的发育称作（??）?
?A．完全变态发育?????B．变态发育??C．不完全变态发育???D．两栖发育
??4.青蛙的个体发育过程是（???）
????A.卵→蝌蚪→成蛙??????????B.卵→蝌蚪→幼蛙
????C.受精卵→蝌蚪→成蛙??????????D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
??5.小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的？（???）
????A.温暖多雨????B.常年寒冷???C.炎热干旱??????D.工业化城市
??6.下列有关两栖动物的说法错误的是（???）
A.两栖动物的生殖和发育必须在水中???????
B.幼体经过变态发育才能上陆生活
C.幼体和成体的外部形态和内部结构差别很大
D.环境变迁对两栖动物影响不大
??7.小蝌蚪在水中游来游去，招人喜爱。你能说出幼体蝌蚪与成体青蛙的显著区别吗？????????????????????????????????????????????????????????
A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢???B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢
?C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢???????D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
?8.每到春末夏初时节，人们常能听到或见到雄蛙在水边高声鸣叫，随后雌蛙闻声赶来的现象。你知道这属于动物哪种行为？（???）
????A.防御行为?????????B.社群行为???C.繁殖行为?????????D.攻击行为
??9. 下列动物不属于两栖动物的是???(???)。?????A. 蟾蜍???B. 蝾螈????C. 龟????D. 大鲵10.两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是?( ??)。?????A. 体温不恒定??B. 肺不发达??C. 皮肤呼吸??D. 生殖离不开水11. 蝌蚪在发育成幼蛙之前是用(???)呼吸????A.内鳃???B.先外鳃后内鳃???C.外鳃???D.肺呼吸，皮肤辅助呼吸
提 问
组织、引导学生的自学活动，使学生对知识形成总体印象
组织学生的讨论活动，与学生共同探讨
巡视、指导
个别交流
板书设计
1.3两栖动物的生殖和发育
青蛙的生殖和发育
两栖动物的生殖发育与环境条件
教学反思

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