资源简介

生本课堂导学案
课
题
6.2神经系统的组成
课型
新授
总课时
22
学习目标
说出神经系统的组成和功能；描述神经元的形态结构特点和功能。
重
点
神经系统和神经元的组成和功能。
难
点
神经系统和神经元的组成和功能。
学法指导
阅读教材，勾画圈点，在书中标记好重点，记忆、同学间互考；组内合作交流，共同探讨，找到答案，小组代表发言，展示成果。
学
习
过
程
教师活动
自主学习：自学教材，完成以下内容，并在书中勾画圈点，记忆，同学间互考。1．神经系统是由
、
和它们发出的
组成的。2．大脑包括左右两个大脑半球，表面是
( http: / / www.21cnjy.com )
，约有
个神经细胞，具有
、
、
等多种生命活动的功能区叫
。大脑皮层是调节人体生理活动的
中枢。3.小脑
，维持
。4.脑干也是
的组成部分，下部与
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连接。脑干中有些部位专门调节
、
、
等人体基本的生命活动。如果这些部位受到损伤，
和
就会停止，从而危及生命。5.脊髓能对外界或体内的
产生有规律的
，还能将对这些刺激的反应传导到
，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。6.由脊髓发出的神经叫
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，分布在
、
的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫
，大都分布到头部
的感觉器官、皮肤、肌肉等处。脑和脊髓还有通向
的神经。7.概括的说，脑和脊髓是神经系统的
部分，脑神经和脊神经是神经系统的
部分。8.神经元又叫
，是神经系统
和
的基本单位，包括
和
两部分。神经细胞长的突起外表大都套有一层
，组成
。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条
。神经纤维末端的细小分支叫做
，它们分布在全身各处。合作探究：小组合作探讨，各抒己见，代表发言，展示成果。1.
阅读教材87页资料分析，分析三个案例中的病因、部位及症状。想一想为什么会这样？2、试着概括神经系统的组成并描述各部分功能 3.为什么说大脑是人体的“最高司令部”4.
有些人的神经系统由于受到严重
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神经元的构成？什么是神经纤维？什么是神经末梢？6.
与人体其他细胞相比，神经元的形态结构有什么特点？这些特点有什么意义？7.
某人饮酒过量出现了下面的情况
( http: / / www.21cnjy.com )，分析分别是酒精麻痹了神经系统的那些部分，为什么？（1）步态不稳，走路摇摇晃晃。（2）心跳、呼吸频率异常。（3）说话语无伦次，甚至胡言乱语。8.在日常生活中，哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？归纳总结：学生谈收获，教师补充。检测练习：
1．人的神经系统由什么组成？[
]A．神经细胞和神经纤维
B．神经细胞的细胞体和突起C．脑、脊髓和它们所发出的神经
D．脑和脊髓2．________是脑与躯体、内脏之间的联系通道。[
]A．脊髓
B．脑干
C．脑神经
D．脊神经3杂技演员表演走钢丝节目时，协调身体平衡动作的器官主要是[
]A．大脑
B．小脑
C．脊髓
D．脑干4．积极的休息方式是[
]A．劳逸结合
B．经常参加文体活动C．增加每天的睡眠次数
D．增加每天的睡眠时间5．人喝酒醉后，走路摇晃、站立不稳，这是由于酒精麻醉了脑的哪一部分引起的？[
]A．大脑
B．脊髓
C．小脑
D．脑干6.有一脑溢血患者,左侧肢体瘫痪,则受损部位是
[
]A.脑干
B.小脑
C.大脑的右半球
D.大脑的左半球7.神经系统的结构和功能的基本单位是(
)A.脑
B.脊髓
C.神经
D.神经元
组织、引导学生的自学活动，播放视频，使学生对知识形成总体印象组织学生的讨论活动，与学生共同探讨巡视、指导个别交流
板书设计
6.2神经系统的组成一、神经系统的组成二、神经元
教学反思

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