资源简介

生本课堂导学案
课
题
6.3神经调节的基本方式
课型
新授
总课时
23
学习目标
重
点
难
点
学法指导
阅读教材，勾画圈点，在书中标记好重点，记忆、同学间互考；组内合作交流，共同探讨，找到答案，小组代表发言，展示成果。
学
习
过
程
教师活动
自主学习：自学教材，完成以下内容，并在书中勾画圈点，记忆，同学间互考。1.人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做
。2.反射是通过一定的神经结构
──
来完成的。 3.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反
( http: / / www.21cnjy.com )射等都是比较
、人生来就有的反射。人通过长期生活经验的积累，还能形成
反射，如人们听到铃声就会走进教室。 4.人体通过各种
或
的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。 5.人与动物的反射活动具有的本质区别是人类具有对
的刺激做出有关的反射。合作探究：小组合作探讨，各抒己见，代表发言，展示成果。1、一个反射弧应当包括哪几个组成部分？2、综合膝跳反射和松开烫手馒头反射，说说这两种反射受大脑控制吗？为什么？以上两种反射是生来就有的还是在生活中逐渐获得的？这种反射方式有什么意义？5、分析吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴是简单反射还是复杂反射。归纳总结：学生谈收获，教师补充。检测练习：
1.下列反射属于复杂反射的是(
) A.排尿反射
B.眨眼反射
C.膝跳反射
D.听到铃声进教室2.反射的结构基础(
)A.脑
B.反射弧
C.神经组织
D.神经元3.（1）刚出生的婴儿，由于大脑没有发育完全，常发生尿床的现象； （2）胸部脊髓完全横断的病人，出现尿失禁现象； （3）脊髓腰骶段损伤的病人，常出现膀胱有尿不能排出的现象。 根据以上材料回答：（1）新生儿的排尿反射属于
反射，排尿中枢位于
内。（2）胸部脊髓完全横断的病人出现尿失禁的原因是由于脊髓与
的联系被切断，致使低级中枢失去了高级中枢的控制。（3）脊髓腰骶段损伤的病人膀胱有尿不能排出的原因是
被损坏，
结构不完整，反射活动不能进行。
组织、引导学生的自学活动，播放视频，使学生对知识形成总体印象组织学生的讨论活动，与学生共同探讨巡视、指导个别交流
板书设计
6.3神经调节的基本方式反射：概念反射弧：反射类型简单反射复杂反射
教学反思

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