资源简介

5.2.2
先天性行为和学习行为
导学案
【学习目标】
1、举例说出动物的社会行为；明确社会行为的特征；阐明动物群体中信息交流的意义。
2、通过信息交流的探究活动，认同合作与交流的重要性，培养学生观察、思维、合作、创新等能力。
3、认同群体的力量大于个体，增强集体意识。
【预学任务单】
要求：用10分钟左右的时间细读课文P36-39页内容，解决下列问题。边读、边划、边记。重点内容要用“_____”划下来，用“（ ）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。首先自己解决，自己解决不了的，同桌或小组同学互相讨论，小组讨论解决不了的交给在后教环节中帮助解决。
1、动物行为的类型：从动物行为的表现上，动物行为可分为：
行为、
行为、
行为、
行为等。从行为的获得途径上，动物行为可分为
和
。
2、先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的
所决定的行为，如
。
3、学习行为：在
的基础上，通过
的作用，由生活
和而获得的行为，如
。动物越高等，其学习行为越
。
4、研究一种动物的行为：探究动物行为的一般步骤是：提出问题、
、
、实施计划、分析结果、得出结论。
蚯蚓走“T”字形迷宫的实验说明；动物越
，学习能力
，学会某种行为中
的次数
。
【预学检测单】
1.动物的先天性行为的控制因素是
（
c
）
A.环境因素
B.后天学习所得
C.遗传物质
D.亲代训练
2.下列动物行为中最复杂的是
（
c
）
A.草履虫
B.海参
C.家鸽
D.黑猩猩
3.下列属于先天性行为的是
（
d
）
①蜜蜂采蜜
②
蚂蚁做巢
③蜘蛛结网
④鱼类洄游
⑤大山雀偷饮牛奶⑥家兔听到饲养员的声音就跑过来
A.①②③
　
B.⑤⑥
　
C.①②④⑥
　
D.②③④
4.下列几种动物行为中，属于学习行为的是
（
D
）
A.野鸭的迁徙
B.蜘蛛结网
C.蜜蜂采蜜
D.山雀偷吃牛奶
【合学任务单】
(阅读教材
P32-36
资料分析、探究活动，小组合作完成下列问题)
导学点一
先天性行为
什么是先天性行为？请举例说明。
导学点二
学习行为
什么是学习行为？请举例说明。
导学点三
在课本32-33页资料分析中，那些属于先天性行为？那些属于学习行为？说出你的判断理由，并判断以下常见的动物行为属于哪一类。
公鸡报晓
猫捉老鼠
孔雀开屏
先天性行为
老马识途
大雁南飞
学习行为
蜘蛛结网
鹦鹉学舌
蜜蜂采蜜
【自信检测单】
1.①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物。其中属于先天行行为的是
（
b
）
A.①④
B.②③
C.②④
D.①③
2.“蚯蚓走迷宫”的实验，说明蚯蚓具有的行为是
（
a
）
A.学习
B.防御
C.攻击
D.逃跑
3.变色龙能随环境的改变而变换体色，这种行为对它来说
（
D
）
A.属于防御行为
B.有利于逃避敌害
C.有利于捕食
D.前三项都有意义
4.动物具有“学习能力”，这有利于
（
d
）
A.找到食物
B.
逃避敌害
C.找到配偶
D.适应复杂的生活
5.下列动物中，学习能力最强的是
（
d
）
A.蚯蚓
B.大山雀
C.马
D.黑猩猩
6.动物先天性行为的控制因素是
（
c
）
A.环境因素
B.后天“学习”所得
C.遗传物质
D.亲代训练
7.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句描述了蜻蜓的哪种行为
（　c　　　　）
Ａ、防御行为
B、觅食行为
C、繁殖行为
D、节律行为
8、下列属于学习行为的是（
c
）
A.蜘蛛生来会结网
B.小猫生来会吃奶
C.
马戏团里的狮子表演节目
D.
蜜蜂采蜜

展开更多......

收起↑