资源简介 2017中考化学第一轮复习：第十三讲：常见物质之间的相互转化 考纲要求： 理解金属、金属氧化物、碱之间的转化理解非金属、非金属氧化物、酸之间的转化能仿照示例，设计物质转化的线路中考重难点突破一、关系图下图是一种经典的描述单质、氧化物、酸、碱和盐相互关系的关系图。现将上图中两纵行“酸性氧化物—酸—盐”、“碱性氧化物—碱—盐”所围绕的区域内，包含的重要化学反应解读如下：21世纪教育网版权所有（一）、重要反应规律1、部分酸性氧化物 + 水→ 含氧酸CO2 + H2O =====H2CO32、部分碱性氧化物+水→ 碱溶液CaO + H2O =====Ca(OH)23、酸性氧化物+碱溶液 → 盐 + 水CO2 +Ca(OH)2====CaCO3↓+ H2O4、 碱性氧化物 + 酸 → 盐 + 水 CaO + 2HCl ====CaCl2 + H2O 5、 碱 + 酸 → 盐 + 水 NaOH + HCl ==== NaCl+ H2O 6、盐 + 酸 → 新盐 + 新酸 AgNO3 + HCl === AgCl ↓+ H NO37、盐溶液 + 碱溶液 → 新盐 + 新碱 CuCl2 +2NaOH ===== 2NaCl + Cu(OH)2↓8、盐溶液 + 盐溶液 新盐 + 新盐 Na2CO3 + CaCl2 ===== CaCO3↓ + 2 NaCl 注：上述4~8五类反应属复分解反应。（二）复分解反应发生和完成的条件初中化学中所涉及到的复分解反应，主要是酸、碱、盐等化合物在溶液中发生的反应，这类反应的实质是化合物离解生成的离子在溶液中相互之间发生了反应。当两种物质在溶液中互相交换离子时，阴阳离子结合生成难电离的物质，如沉淀、气体、或水等，就会是溶液中的这些离子明显减少，反应就向着难电离的物质——沉淀、气体、或水的方向进行。针对上述情况，我们可以将初中阶段所涉及到的复分解反应发生和完成的条件归纳为下列两句话：发生条件：无酸参加，碱盐要溶完成条件：生成↑（气体）、↓（沉淀）或水。二、物质的推断 ??推断题的解题步骤及突破口的选择： 1．解题步骤? (1)审题：认真审读原题，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找．反复推敲。 (2)分析：抓住关键，找准解题的突破口，突破口也称为“题眼”，指的是关键词、特殊现象、物质的特征等等．然后从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果， (3)解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。 (4)检验：得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。 2．突破口的选择? (1)颜色特征：根据物质的特殊颜色进行判断。包括常见固体、沉淀、溶液、火焰的颜色。? (2)反应特征 (3)物质状态特征 常见固体单质：Fe、Cu、C，S，P；气体单质：H2、O2、 N2；气体化合物：CO、CO2、CH4、SO2；常温下呈液态的物质：H2O、H2O2、酒精、H2SO4.? (4)反应条件特征 点燃：有O2参加的反应；通电：H2O的电解；MnO2 作催化剂：KClO3分解制O2、H2O2分解制O2；高温： CaCO3分解、C还原CuO、炼铁；加热：KClO3、KMnO4、 Cu2(OH)2CO3的受热分解。 (5)以三角关系为突破口21cnjy.com ?(6)以物质特征现象为突破口? ①能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。? ②能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或CO，同体是C。? ③能使燃烧着的小条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2.? ④能使白色无水CuSO4。粉末变蓝的气体是水蒸气。? ⑤在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。 ⑥在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等。? ⑦能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、 BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。 (7)以元素或物质之最为突破口 ①地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al。? ②人体中含量最多的元素是O2。? ③空气中含量最多的元素是N。? ④形成化合物最多的元素是C。 ⑤质子数最少的元素是H。? ⑥相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2.? ⑦相对分子质量最小的氧化物是H2。? ⑧自然界中硬度最大的物质是金刚石。? ⑨空气中含量最多的气体是N2。? ⑩最简单的有机物是CH4。? 考点突破 例题1．（2016?岳阳）下列关于物质的鉴别、除杂所选用的试剂或方法错误的是（ ） 选项 实验目的 试剂或方法 A 鉴别FeCl3、NaCl、NaOH、MgCl2四种溶液 不另加试剂 B 鉴别CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体 水 C 除去MgCl2溶液中少量的CuCl2 加入过量铁粉、充分反应、过滤 D 除去N2中的少量O2 将气体缓缓通过灼热的铜网【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．2·1·c·n·j·y除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．21·世纪*教育网【解答】解：A、FeCl3溶液是黄色的，能与FeCl3溶液反应产生红褐色沉淀的是的是NaOH溶液，能与NaOH溶液反应产生白色沉淀的是MgCl2溶液，无明显变化的是NaCl溶液，不加其他试剂可以鉴别，故选项物质的鉴别所选用的方法正确．2-1-c-n-j-yB、碳酸钙难溶于水，NaOH、NaCl、NH4NO3均易溶于水，但分别使温度升高、温度变化不大、降低，可以鉴别，故选项物质的鉴别所选用的试剂正确．21*cnjy*comC、铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，能除去杂质但引入了新的杂质氯化亚铁，不符合除杂原则，故选项除杂所选用的试剂错误．【来源：21cnj*y.co*m】D、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项除杂所选用的试剂正确．故选：C．例题2．（2017?南昌模拟）有关物质之间的部分转化关系如图所示．其中“﹣”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系．下列说法中正确的是（ ） A物质X是一种常见的有机化合物 B反应②是一定有盐参加反应 C向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大 D图中的所有反应均不属于置换反应分析：根据碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙、二氧化碳等物质的性质以及物质之间的转化关系分析判断．解答：A、由于二氧化碳、碳酸钙之间相互转化，二氧化碳能与氢氧化钙反应，x可以为二氧化碳，二氧化碳不属于有机化合物，故A错误；21教育网B、由于氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙，二氧化碳不属于盐，故B错误；C、向Ca（OH）2溶液中加入CaO，如是饱和溶液，溶液的质量分数不会变大，故C错误；D、由图中物质之间的反应可知，所有反应均不属于置换反应，故D正确．答案：D例题3．（2017?深圳模拟）某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种．为了探究其成分，小明同学按照如图所示流程进行了实验．www.21-cn-jy.com关于该实验有以下说法：①若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe；②若步骤Ⅱ中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；③若步骤Ⅱ中有气泡产生，则固体乙一定是C；④若步骤Ⅱ中有红色固体析出，则固体乙中一定无CuO；⑤固体乙呈红色，则原固体中一定含有Fe和CuO．以上说法中正确的个数是（ ）A、1个B、2个C、3个D、4个分析：根据C不与稀硫酸反应；氧化铜可以与稀硫酸反应，生成的Cu2+在水溶液中显蓝色；Fe可以与稀硫酸反应生成气体；Fe、FeO与硫酸反应生成的Fe2+在水溶液中显浅绿色；铁的活动性大于铜，能将铜从其盐溶液中置换出来，据此分析判断有关的说法解答：由于C不与稀硫酸反应；氧化铜可以与稀硫酸反应，生成的Cu2+在水溶液中显蓝色；Fe可以与稀硫酸反应生成气体；Fe、FeO与硫酸反应生成的Fe2+在水溶液中显浅绿色；铁的活动性大于铜，能将铜从其盐溶液中置换出来．21·cn·jy·com①若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中不一定含有Fe，FeO也可以与稀硫酸反应生成的Fe2+在水溶液中显浅绿色；故①错误；【来源：21·世纪·教育·网】②若步骤Ⅱ中无明显现象，说明了溶液中无硫酸铜，没有剩余的硫酸，如果硫酸的量不足，则固体乙中最多可以有Fe、FeO、CuO、C、Cu五种物质，故②错误；③若步骤Ⅱ中有气泡产生，说明了硫酸是过量的，则固体乙可能含有铜，不一定是碳，故③错误；④若步骤Ⅱ中有红色固体析出，说明了溶液中含有硫酸铜，能判断黑色粉末中含有CuO，不能判断固体乙中是否有CuO，故④错误；www-2-1-cnjy-com⑤固体乙呈红色，说明有铁置换出的铜，则原固体中一定含有Fe和CuO．故⑤正确．综合以上分析可知，A正确 2017中考化学第一轮复习：第十三讲：常见物质间的相互转化 考点过关（2016四川省巴中市）1. 为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），选用试剂和操作方法都正确的是（ ） 21·世纪*教育网序号物质选用试剂操作方法ACO2气体（HCl）NaOH溶液将混合气体通入洗气瓶洗气BCO2气体（CO）O2点燃CFeSO4液体（CuSO4）21世纪教育网镁粉加入过量的镁粉，充分反应后过滤DNaCl固体（MgCl2）H2O NaOH溶液 盐酸溶解后加过量的NaOH溶液，过滤，加过量盐酸，蒸发结晶（2016江苏省扬州市）2．以FeSO4为原料制备铁黑颜料Fe3O4（其中Fe既有+2价，也有+3价）的过程如图：“转化”过程的反应为：4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3．若原料中含FeSO49.12t，下列说法正确的是（ ）21世纪教育网版权所有A．理论上与FeSO4反应的NaOH溶液的质量为4.8tB．理论上“转化”过程参与反应的O2的质量为320kgC．该方法理论上最终可以获得Fe3O4的质量为4.64tD．若“转化”过程参与反应的O2过量，则最终所得固体的质量偏小3．（2017?安丘市模拟）构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会 （填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．（2）图中②的a物质应满足的条件是： ．（3）写出一个符合图中③的化学方程式 ．（4）图中性质④属于 反应（填基本反应类型）．（5）图中⑤的性质在工业上可用于 （填用途）．4．（2016深圳）深圳是海滨城市，海水资源丰富．镁被称为“国防金属”广泛地应用于火箭、飞机、轮船等制造业．工业上可从海水中提取镁，其物质的转化关系如图所示．（其中部分生成物已省略）【来源：21·世纪·教育·网】根据以上转化关系，回答下列问题：（1）M是一种常用于灭火的气体，M的化学式是 ，若在M的饱和溶液中滴入几滴紫色石蕊溶液，则溶液变 色；www-2-1-cnjy-com（2）反应?过程中会 （填“吸收”或“放出”）热量；（3）反应?属于 反应（填基本反应类型）；（4）N是 （只有一个正确选项，选填字母）；A．硫酸 B．盐酸 C．氢氧化钠溶液 D．氯化钠溶液（5）写出反应④的化学方程式： ；（6）写出反应⑤的化学方程式： ．5（2016随州）．A～H是初中化学常见的物质，其中E为黑色固体，H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．请回答下列问题：（1）E转化为G的化学方程式为 ．（2）D转化为F的化学方程式为 ．（3）写出F物质的一种用途： ．6．（2015?自贡）A～H是初中化学常见的物质，其中A为白色固体，E为黑色固体（一种金属氧化物），H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．2-1-c-n-j-y（1）写出下列物质的化学式：A ，G ，H ．（2）化学反应常伴有能量变化，物质B与水反应时会 （“吸收”或“放出”）热量．（3）写出D→F的化学方程式： ．（4）写出E→C的化学方程式： ．参考答案：1、【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．21世纪教育网【解答】解：A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．21*cnjy*comB、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误．21教育网C、FeSO4溶液和CuSO4均能与镁粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．【来源：21cnj*y.co*m】D、MgCl2能与过量的氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，过滤，向滤渣中滴加过量稀盐酸，氢氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水，再蒸发结晶，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．【版权所有：21教育】故选：D．2、【解答】解：在FeSO4溶液中加入NaOH溶液，先生成白色絮状沉淀，反应化学方程式为：FeSO4+2NaOH=Fe（OH）2↓+Na2SO4，氢氧化亚铁不稳定，很快被氧化成 灰绿色，最终被氧化成红褐色的氢氧化铁沉淀，反应的化学方程式为：4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3，21教育名师原创作品A、设理论上与FeSO4反应的NaOH溶液的质量为xFeSO4+2NaOH=Fe（OH）2↓+Na2SO4，152 809.12t x x=4.8t故正确；B、理论上“转化”过程参与反应的O2的质量为yt，则21世纪教育网4FeSO4 ～O2 608 329.12t yy=0.48t=480Kg故错误；C、该方法理论上最终可以获得Fe3O4的质量为z9.12t×100%÷=4.64t故正确；D、若“转化”过程参与反应的O2过量，则最终所得固体的质量偏小，故正确．答案：B3、【答案】：（1）偏大；（2）是在金属活动性顺序表中排在氢前面的金属；（3）HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3（合理即可）；（4）复分解；（5）盐酸除铁锈（合理即可）．【分析】：如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，相当于稀释了待测液，溶液的酸性变弱，当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强，据此进行分析解答．①是酸与石蕊试液的反应；图中③是盐与盐酸反应生成新盐和新酸，据此结合盐酸的化学性质，进行分析解答．图中性质④是酸和碱反应生成盐和水，据此进行分析解答．【解析】：（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，相当于稀释了待测液，溶液的酸性变弱，当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强，则测得的pH结果比实际值偏大．www.21-cn-jy.com（2）图中②的a物质应满足的条件是：是在金属活动性顺序表中排在氢前面的金属；（3）图中③是盐与盐酸反应生成新盐和新酸，盐酸能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀和硝酸，反应的化学方程式为：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．2·1·c·n·j·y（4）图中④是酸和碱反应生成盐和水，是盐酸与碱反应生成盐和水，是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应．【出处：21教育名师】（5）图中⑤是酸和金属氧化物的反应，可以使用盐酸清除铁锈4、【分析】（1）根据碳酸钙高温煅烧的产物及其性质来分析；（2）根据反应①的条件来分析；（3）根据反应②的特点来分析；（4）根据反应的原理来分析；（5）根据反应原理以及化学方程式的写法来分析解答；（6）根据反应原理以及化学方程式的写法来分析解答．【解答】解：（1）碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳气体，则M是二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；故填：CO2；红；（2）反应①是在高温煅烧的条件下进行的，所以该反应属于吸热反应，需要吸收热量；故填：吸收；（3）反应②是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故填：化合；（4）该反应是由氢氧化镁这种难溶性的碱与N反应生成氯化镁这种盐，所以N是盐酸；故填：B；（5）反应④氢氧化镁与稀盐酸发生中和反应生成氯化镁和水；故填：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；21cnjy.com（6）反应⑤是氯化镁在通电的条件下生成镁和氯气；故填：MgCl2Mg+Cl2↑．5、【分析】根据“H为蓝色沉淀”为氢氧化铜而猜测物质G为硫酸铜、物质F为氢氧化钠作为推断的突破口，根据转化关系图进行逆推，A高温生成BC，则推测ABC分别为碳酸钙、氧化钙和二氧化碳，完成所涉及物质及反应的判断；根据判断结果，完成相关问题的解答．【解答】解：若物质G为能与氢氧化钠反应生成蓝色氢氧化铜沉淀的硫酸铜，而物质E既可与硫酸反应生成硫酸铜又能与一氧化碳反应，可判断E物质为黑色的氧化铜，而C是二氧化碳；根据转化关系图进行逆推，A高温生成BC，则推测ABC分别为碳酸钙、氧化钙和二氧化碳；根据F物质为能与硫酸铜反应生成蓝色氢氧化铜沉淀的氢氧化钠，根据转化关系图，D与碳酸钠生成F物质氢氧化钠，则物质D应为氢氧化钙；D→F即氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；E转化为G为氧化铜与稀硫酸反应产物是硫酸铜和水，反应的化学方程式为：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；故答案为：（1）CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．（2）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（3）作化工原料．6、分析：根据题干叙述，A高温能生成B和C，故A可能碳酸钙，生成的B和C是氧化钙和二氧化碳，B能与水反应生成的，故B可能是氧化钙，D是氢氧化钙，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成F，F能与G反应生成蓝色沉淀氢氧化铜，故F是氢氧化钠，G是硫酸铜，E能与硫酸反应生成硫酸铜，故E是氧化铜，氧化铜能与一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，据此解答．解答：A高温能生成B和C，故A可能碳酸钙，生成的B和C是氧化钙和二氧化碳，B能与水反应生成的，故B可能是氧化钙，D是氢氧化钙，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成F，F能与G反应生成蓝色沉淀，故H为氢氧化铜，故F是氢氧化钠，F是硫酸铜，E能与硫酸反应生成硫酸铜，故E是氧化铜，氧化铜能与一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，带入框图，推断合理；（1）A是碳酸钙，G是硫酸铜，H为氢氧化铜，故填：CaCO3，CuSO4，Cu（OH）2；（2）氧化钙与水反应会放出热量，故填：放出；（3）氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故填：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；21·cn·jy·com（4）E是氧化铜，与一氧化碳反应，化学方程式为CO+CuOCu+CO2，故填：CO+CuOCu+CO2；21*cnjy*com 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