资源简介

第一节
呼吸
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呼吸道和肺
预习展示课
学习目标：1、记住人体呼吸系统的组成
2、能够说出人体呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点
环节预设：导学5、—
读学15、—
研学5、—
展示5、—
检测5、
读学积累
学法指导
1、
阅读课本46-50页，认真结合图例，分析组成人体呼吸系统各器官的功能。
2、做吸气和吞咽动作，体会吸气和吞咽是否能同时进行。用手摸着喉结，对照图3-3，体会吞咽时喉如何移动。理解会厌软骨在呼吸和吞咽时的作用。
要点点击
1、勾画出呼吸系统的组成。（识记46页图3-1）
2、呼吸道如何保证气体的畅通？
3、呼吸道为什么能使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁？
4、痰是怎样形成的？（请结合图3-2气管纵切）
5、观察肺的结构图，勾画肺利于与血液之间进行气体交换的结构特点（阅读48页文字并用序号标注）
6、为什么吃饭时大声说笑容易呛着？（请结合学法指导2）
学以致用
1、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状有什么特点？
为什么？
2、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。
研学探究与展学提升
介绍呼吸系统的组成及各部分的结构和功能。
展示形式：角色扮演
具体方法：
每组分角色扮演鼻、咽、喉、气管、支气管和肺，依次表述自己所代表的呼吸器官的结构特
点和功能。
检测
1、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是（
）
A．口腔
B．鼻腔
C．咽
D．喉
2、下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系（
）
A
肺泡虽小，数目很多
B
肺泡外包绕着毛细血管
C
支气管入肺后反复分支
D
肺泡壁有一层细胞构成
3、在鼻腔内表面的粘膜中分布着丰富的毛细血管，其作用是（
）
A
过滤空气
B
温暖空气
C
湿润空气
D
杀菌
4、下例各项论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（
）
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激　
B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
5、痰生成的部位是（
）
A、鼻腔黏膜
B、喉腔侧壁
C、食道黏膜
D、气管和支气管黏膜
6、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是（
）
A、会厌软骨没能盖住喉的入口
B、气流冲击，喉腔扩大
C、气流冲击，声门裂开大
D、环状软骨扩大
7、空气在进入肺以前在呼吸道内不做哪种处理？（
）
A、使氧气增多
B、湿润
C、清洁
D、温暖
8、下列不具有清洁空气功能的器官是（
）
A
咽
B
鼻
C
气管
D
支气管
9、下列关于“痰”的叙述不正确的是（
）
A
由黏液、灰尘、细菌组成
B
痰是由喉部分泌的粘液
C
痰经咳嗽排出体外
D
为避免疾病传播，不应随地吐痰第一节
呼吸----呼吸的过程
预习展示课
学习目标：1、记住人体呼吸的全过程
2、能够说出人体肺部和组织细胞处的气体交换过程
环节预设：导学5，
—
读学15，—
研学10，—
展示
15，
读学积累
知识链接
呼吸运动是胸廓有节律地扩大和缩小，从而完成吸气与呼气。呼吸运动是呼吸肌的收缩、舒张
引起的。主要的呼吸肌：肋间外肌和膈肌。
2、肋间外肌是分布在肋骨之间表层的呼吸肌，收缩时胸廓横向扩大，舒张时胸廓横向缩小。
3、膈位于胸腔和腹腔之间，称为胸腔的底，呈倒扣的碗装，主要由肌肉组织构成。
膈肌收缩时，膈顶部下降；舒张时，膈顶部上升。
学法指导
结合图例，阅读课本50-54页，完成要点点击。
在呼吸运动的过程中，当肋间外肌和膈肌收缩时，胸廓扩大，氧气进入肺；当肋间外肌和膈肌舒张时，胸廓缩小，二氧化碳排出。可采用“顺口溜”进行记忆：
肌缩胸扩氧气来，肌张胸缩废气去。
要点点击
勾画呼吸过程的四个环节，并完成54页当堂练第1题。
吸气和呼气过程中，肋间外肌、膈肌和胸廓是如何变化的？（勾画相关文字并结合图3-7理解）
肺内、组织内进行气体交换后血液成分的变化。（结合图3-8和图3-9）
研学探究
结合图3-7，相互交流吸气和呼气的过程中，肋间外肌、膈肌和胸廓是如何变化的？
结合图3-8，体会膈顶升降与呼气和吸气的关系。
2、是胸廓的变化引起的吸气、呼气，还是吸气、呼气引起胸廓的变化？
展学提升
一、讲解呼吸的四个过程，并说出肺通气的概念。（结合课后题第1题）
二、结合图形，说明吸气和呼气时，肋间外肌、膈肌和胸廓是如何变化的？
二、肺内的气体交换和组织里的气体交换的原理、过程以及气体交换后血液成分的改变。
CO2
O2
O2
CO2
血液
组织细胞
肺泡内的气体交换：肺泡
组织里的气体交换：血液
血液由________血变成_________血
血液由________血变成_________血

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