资源简介

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联合国是当代最重要的国际组织
教学目标
知识目标：学生通过学习，了解联合国的宗旨、原则及其主要机构；懂得联合国在当代国际社会的地位和作用以及中国与联合国的关系。
过程和能力目标：在教师的指导下，学生通过
( http: / / www.21cnjy.com )自主探究，着重领悟联合国在当代国际社会的地位和作用，并不断地提高信息整理能力，加强辩证分析和综合思维的能力，加强理论联系实际的能力。
情感、态度与价值观目标：正确认识联合国在当
( http: / / www.21cnjy.com )代国际社会的地位和作用，树立“世界公民”的意识。正确认识我国在联合国中发挥的积极作用，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
教学重点：联合国的作用
教学过程：
【学生课前准备】阅读书本教材，初步了解联合国的信息。
【导入】说到“联合国”，你最先想到的事件、人物有哪些？
用一个关键词来描述联合国。
引出联合国的性质——是一个由主权国家组成的政府间的国际组织，同时他也是当代社会中最重要的国际组织。
【多媒体图片展示】联合国的会徽，请学生对其进行描述并尝试总结其内涵，由此引出联合国的宗旨和原则。
描述：一个从北极看去的世界地图，周围由一个
( http: / / www.21cnjy.com )橄榄枝圆环围绕着的图案。橄榄枝象征世界和平和安全,环绕着地球象征联合国的宗旨和维护团结。图案由两根交叉的金色橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。
宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展
原则：各会员国主权平等；以
( http: / / www.21cnjy.com )和平方式解决国际争端，不应危及和平、安全和正义；在国际关系中不得对其他国家进行威胁或使用武力；不干涉任何国家内政。
【引入联合国大会】通过阅读2014年联合国气候变化大会的新闻，从中发现联合国的作用有哪些？
除此之外，还有哪些作用？我们阅读以下教材65页。
联合国并非一直发挥着积极作用，曾经也有过消极作用。
我国作为联合国安理会的常任理事国之一，对联合国事业做出了重要贡献。
联合国作为当今最重要的国际组织，必然有其主要机构
【多媒体图片展示】联合国6个主要机构。阅读教材，找出联合国有哪6个主要机构？它们的特点以及分别负责哪方面的工作
总结一下联合国大会和安理会的主要区别
联大
安理会
组成
全体成员国
5个常任理事国（中、法、俄、美、英）10个非常任理事国（有联合国大会选出，任期两年）
管辖内容
审议机构
唯一有权对国际和平与安全采取行动的机构
表决方式
重要问题2/3通过一般问题半数以上通过
采用“大国一致原则”
决议效力
不具有法律约束力，但产生广泛的政治影响
具有约束力，有权进行调查和调停，采取武器禁运、经济制裁的措施、维持和平与安全
【思考】
1、为什么联合国维护和平与安全的作用是无可替代的？
2、联合国是否可以解决国际上发生的所有
( http: / / www.21cnjy.com )问题？——联合国不可能解决所有的国际争端，它起到协调各方关系、促进各国交流、维护世界和平的作用，它只是一个协调机构，不具备强制性，因此不可能解决所有的国际争端，这也就是其最大的局限性。
3、出现了这样的问题应该如何做？——改革。

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