综合探究一《带着地图定向越野》教学设计+课件

资源下载
  1. 二一教育资源

综合探究一《带着地图定向越野》教学设计+课件

资源简介

(共16张PPT)
比例尺
方向
图例和注记
地图的“语言”
你认为越野需要什么地图
分层设色地形图
等高线地形图
1.海拔和相对高度
思考:
(1)甲、乙两地的海拔分别是多少?
海拔
海拔
相对高度
(2)甲、乙两地的相对高度是多少?
2.等高线地形图原理
200
1100
相等
1150
600
600
550
550
(等高距)
同一等高线地形图上,等高线越密集的区域,坡度越
等高线越稀疏的区域,坡度越
爬山时,选择缓坡相对容易、省力。



平缓

陡峻
沿BA线爬到山顶容易。因为这里的等高线较疏,说明它的坡度较平缓。
分层设色地形图
500
500
越高
越低
绿色:平原
黄色:高原山地、丘陵
褐色:高山
白色:
雪线以上
蓝色:海洋
画地形剖面图的方法
100
110
120
130
140
90
(米)
B
A
你画对了吗?
等高线
400
50
600
200
B
800
700
600
0
陆高(米
100
1000
9
700
600

500
400
300
200
100
学习
以海平面为起点,
地面某个地点高出
海平面的垂直距离
叫做海拔。某个地
点高出另一个地点
的垂直距离,叫做
相对高度。
1000米
1500米
500米
海平面

水平面
100
如果把一个区域内
海拔相同的各点连
接成线,这条线就
称为等高线
等高线
8
B
80
700
600
心观察图1-32,确定各条等高线的海拔,计算两点之间的相对高度
·图上海拔最低的等高线是哪条 其海拔是
图上海拔最高的等高线是哪条 其海拔是
米米
两条相邻的等高线的高度差相等吗
·A点的海拔是
米,B点的海拔是
米,C点的海拔是

A、B两点之间的相对高度是

A、C两点之间的相对高度是
等高线地形图的解读
坡度的识别

等高线密集等高线稀疏
◇通过比较等高线地形图上等高线的疏密程度,可以识别坡度的陡缓。比较
图中甲地和乙地两个地方的等高线分布情况,回答以下问题。
地等高线稀疏,地势起伏比较
地等高线密集,地势起伏比较
沿BA线爬到山顶容易还是沿CA线爬到山顶容易 为什么
等高线
50
200
8
600
sa8
B
806
700
600
0
30《带着地图定向越野》教学设计(新教材)
浙江省丽水市缙云实验中学 吕淑通
一、教学目标

1.学会阅读等高线地形图、分层设色地形图以及地形剖面图。

2.能利用等高线地形图、分层设色地形图以及地形剖面图分析区域地形、地势的特点。

二、教学重点难点

教学重点:阅读等高线地形图。

教学难点:等高线地形图的阅读和使用。

三、教学流程

复习引入:阅读地图,要知道地图的“语言”,你知道地图有哪些基本要素?

新课教学:带着地图定向越野

提问:你认为越野需要看什么样的地图

(一)学习阅读地形图

显示:等高线地形图和分层设色地形图

说出:地图的类型名称。

判别:教材最后的附录:世界地形图是属于哪类地形图?

1.海拔和相对高度

自主学习:什么叫做海拔?什么叫做相对高度?

显示:“海拔和相对高度”示意图

思考:(1)甲、乙两地的海拔分别是多少?

(2)甲、乙两地的相对高度是多少?

2.等高线地形图原理

(1)自主学习:什么叫做等高线?

播放视频:等高线地形图原理

(用沙盘演示更好)

(2)活动:观察图1-32,确定各条等高线的海拔,计算两点之间的相对高度。

并把答案填在P17上。

指出:等高线的高度差叫做“等高距”。

(3)不同地形部位等高线特征

1)山脊:等高线向海拔低处突出。

2)山谷:等高线向海拔高处突出。河流分布在山谷。

3)鞍部:两组闭合曲线之间。

4)陡崖:等高线重叠成锯齿状。

(4)等高线的解读──坡度的识别

显示:等高线图,

判别:等高线疏密与坡度缓陡的关系。

(5)练习:钓鱼岛等高线地形图

判断:哪里的坡度缓,哪里的坡度陡?

(6)活动:观察图1-32,比较等高线的疏密程度,识别坡度的陡缓。并把答案填在P17上。

3.分层设色地形图

(1)说明分层设色地形图是在等高线地形图的基础上绘制而成的。

(2)指导读分层设色地形图,完成图1-33下的活动,并把答案填在P17上。

(3)总结:在分层设色地形图上,绿色表示
( http: / / www.21cnjy.com )平原;黄色表示高原、山地、丘陵;褐色表示高山;白色表示雪线以上部分;浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。

(二)学习阅读地形剖面图

(1)显示:中国地形剖面图,观察地形剖面图所反映的地势。

(2)举例:怎样制作地形剖面图。

(3)实践:完成P18图1-34,

(4)归纳:地形剖面图直观地反映了地表高低起伏和坡度缓急。

(三)确定越野路线

根据越野的目的,是探险?还是观光?确定路线。并完成P18活动。

练习:下面的等高线地形图是盆地还是山地?山谷还是山脊?



四、板书设计:

综合探究一从地图上获取信息

带着地图定向越野

(一)学习阅读地形图
类型:等高线地形图
分层设色地形图
1.有关概念:
(1)海拔(绝对高度)
(2)相对高度
(3)等高线
(4)等高距
2.等高线越密,说明这里的坡度越陡(较近、探险)
等高线越疏,说明这里的坡度越缓(省力、安全)

(二)学习阅读地形剖面图
直观地反映了地表高低起伏和坡度缓急。

(三)确定越野路线
轻松:路线──理由
探险:路线──理由

展开更多......

收起↑

资源列表