资源简介

第五课
跨越代沟
主备
审核人
审批人
时间
编号
执教
使用时间
姓名
班级
学习小组
课题
第一站
感激父母
课时
1
个人随笔
学习目标
了解父母对我们的付出，体会父母对我们的关爱通过实例感受父母对我们的关爱，培养尊重父母，体贴父母的意识
重点
学会感激父母
学习方法
研究讨论、归纳总结、补充讲解、练习提高
自主学习（阅读课文时可用笔对课文的重点内容进行圈点、勾画，然后，做完右边栏目的填空题）10分钟
1、父母是我们生命的
。
是父母给予我们的最大恩惠，是父母把我们带到人间。2、父母是我们生命的
。父母呵护我们成长，父母不仅在
上保证我们的成长，还在
上、
上给予我们别人无法取代的支持。我们的成长，一天也离不开父母的关心与关爱。3、父母还是我们的
。我们在对父母的
和
逐渐走向个性的
。我们从父母的爱中懂得什么是爱，学会了
，也学会了
。
交流讨论
1、观察教材47页思想驿站图文想一想看到上面这组图片，你想到了什么？“在那遥远的小山村，小呀小山村，我那亲爱的妈妈以是白发鬓鬓，过去的时光难忘怀，难忘怀呀、、、、、、、”
——歌曲《妈妈的吻》慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖
——孟郊《游子吟》请你为自己的父亲或母亲写一句温馨的祝福。3、材料一：在2013年四川雅安点大地震中，
一对母子被深深的埋在废墟下，母亲双膝贵地，整个上身向前匍匐，双手扶地支撑着身体，她的身上是垮塌下来的房子，她的身下是毫发未损的婴儿，母亲的手机里记录着临死前留给孩子的最后一句话：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！材料二：在南京7.31空难中，飞机上的乘客几乎全部丧失，然而有一个叫丹妮的女婴却奇迹般的活了下来，原来在飞机失事的瞬间，丹妮的母亲紧紧地把孩子搂在怀里，用自己的身躯挡住了乱石异物和扑面而来的烈焰，以此换回了小丹妮的生命，母亲把女儿搂得那样紧，以至于救援人员费了好大的力气才把小丹妮救出来。上述材料说明什么？结合上述材料，请你说说我们为什么要感激父母？
当堂检测
对父母是我们生命的最好守护者，理解错误的是（
）是我们精神上的支柱
B、是我们感情上的支撑C.是父母使我们感受到生命的美好，体味到生命的丰富内容D.为我们的一生提供物质保证朱德同志曾经写过：“我应该感激母亲，她交给我与困哪斗争的经验……母亲又给了我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没有感到过劳累。”从这句话中，我们可以体会到（
）我们所拥有的都是母亲给的父母既给了我们生命，又是我们人生的一个导师朱德同志只感激他的母亲
D、朱德的母亲身体很强壮我们有的同学在谈论自己的父母时，总觉得不如别人的父母好，只看到父母的缺点，看不到父母的优点。最根本的原因是由于他们（
）不懂得父母抚养他们所付出的艰辛不懂得父母对他们所寄予的希望不了解自己的家
D、不了解父母，就不能发现父母的优点生活中，有许多体现父母疼爱子女的名言警句。下列你认为正确的是（
）①世上唯一没有被污染的爱，那便是——母爱②慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归③出入扶持需谨慎，朝夕伺候莫厌烦④成功时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
父母的处事行为，代表了孩子对事物的态度，这种态度，时刻教育和影响孩子。在父母高兴时，孩子也会参与快乐，在父母表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也会容易受影响。在孩子的整个成长过程期，都会模仿父母的行为，并以此做楷模。根据此回答5~6题。材料反映的主题是（
）父母是孩子的生命的守护者父母是孩子生命的来源父母在精神、感情上给孩子以支撑父母是孩子的第一位老师对以上认识正确的是（
）①我们在对父母的学习和模仿中逐渐走向个性的独立
②我们从父母的爱中懂得了什么是爱，学会了爱别人和享受
③我们从父母那里可以学到一切
④父母爱的滋润，使我们的心灵注满流淌不尽的爱泉A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④7、谁言寸草心，报得三春晖。”我们衷心感激父母生养我们，因为父母（
）①是我们生命的来源
②给予我们生命，把我们带到人间③是我们生命的守护者
④是我们的第一任老师A.①②④
B.①②③
C.①②③④
D.
②③④8、在精神上、感情上给我们的支撑，谁也代替不了的是A.老师
B.父母
C.同学
D.亲戚9.在你的成长过程中，爸爸妈妈为你做过哪些事情最让你感动？与同学分享你的成长故事。

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