资源简介

一、全面认识传统文化
传统文化的特点
继承性
在长期的历史发展中形成并保留在现实生活中
相对稳定性
传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变
鲜明的民族性
传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带
传统文化的现实价值
从社会发展看
①传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存和发展的精神纽带，是一个民族情感的集中表达和智慧的集中展示。对人们的物质生活和精神生活具有深远持久的影响。②传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感，增强民族凝聚力，对今天中国人的价值观念、生活方式和社会发展道路具有深刻影响。③一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。
从个人成长看
每个人只有批判地继承传统文化，才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享受者；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。
传统文化作用的两面性
从传统文化自身看
先进的、健康的文化推动社会的发展，腐朽的、落后的文化阻碍社会的发展。传统文化既有精华，又有糟粕，所以我们只有做到取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用，才能发挥传统文化的积极作用。
从时代的需要看
文化由一定的经济、政治所决定，时代变革，社会政治经济发生变化，必然要求文化与之相适应。所以传统文化只有顺应时代的变迁，不断融入时代元素，才能推动社会发展。如果一成不变，反而会阻碍社会发展。
二、正确理解文化继承与发展的关系
继承
发展
原因
传统文化中有符合社会发展要求的、积极向上的内容，同时也有不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西
随着社会生产力、经济、政治的变化，传统文化的内容也相应地发生变化
态度
“取其精华，去其糟粕”，批判继承、古为今用
推陈出新，革故鼎新
做法
辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继承；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，要改造或剔除
在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断革除旧文化，推出体现时代精神的新文化
关系
继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
三、命题规律
近几年的高考试题多以传统文化相关素材为载体，考查传统文化的意义、所持态度，有如下特点：
1.
对于传统文化的表现、特点和影响的考查，常见考法是提供某一民族具有独特性的传统文化活动等素材，考查传统文化四种形式的地位和作用；以具有民族特色的文化活动、文化现象为背景，考查传统文化的民族性和相对稳定性的区分，并常将中华文化的特点设置为干扰项。
2.
在考查对待传统文化的正确态度时，常见考法是提供某一传统文化的具体材料，设置启示类、说明类题型，考查我们应如何正确对待传统文化，需要注意区分对待传统文化的态度涉及纵向的古今文化的关系，而不是横向的中外文化交流。
3.
在考查文化继承与发展的关系时，常见考法是以人们对待传统文化的某些想法、做法为背景，设置体现类、原因类、依据类、措施类等题型；还常将本知识与传统文化的表现、特点和影响，对待传统文化的正确态度，影响文化发展的因素等知识整合为“文化传承”的知识，进行综合考查。
4.
在考查影响文化发展的主要因素时，常见考法是提供生产力、科技、思想运动、教育等影响文化发展的素材，设置说明、体现型选择题，考查考生对影响文化发展的主要因素的判断。
四、解题指导
1.
正确区分传统文化中的“精华”与“糟粕”
（1）做到“四看”：一要看它对社会稳定起维护作用还是破坏作用，二要看它对经济社会的发展起促进作用还是阻碍作用，三要看它对社会民主化进程起推动作用还是阻碍作用，四要看它对民众思想和社会风尚起净化提升作用还是毒害涣散作用。如爱国主义精神、大同思想、“和为贵”思想等是精华；“法轮功”之类的邪教及其宣扬的“宿命论”、“世界末日论”等思想是糟粕。
（2）坚持“两原则”：要坚持民众认同和参与程度及以时间、地点和客观条件为转移的原则。当一个国家、社会、地区的绝大多数民众都对某种文化赞同、支持甚至参与的时候，一般来说，这种文化应被划入精华之列；不过，在一时一地被视为精华的东西，放到整个社会发展的历史长河中来看，可能并不是精华，甚至会是糟粕，如某些偏远地区少数民族的巫术、婚姻习俗等。
（3）当然，在传统文化中，有些是瑕瑜互见，精华与糟粕并存的。对此类传统文化，不能简单地戴上一顶“精华”或“糟粕”的帽子，而应坚持“一分为二”的原则，作科学、具体的分析。
2.
正确对待传统文化，要把握好文化继承与发展的关系。
（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，它们是同一个过程的两个方面。
（2）文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新。
（3）正确对待传统文化，要把握好文化继承与创新的关系。一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新；另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求，为传统文化注入时代精神。
（4）坚持正确方向，克服错误倾向，克服“历史虚无主义”“民族虚无主义”和“守旧主义”“封闭主义”。
【典例1】（2016年高考天津卷11）．在中国文学博物馆，4D电影《甲骨文》向观众展示着甲骨文的产生、发展和演变历程。还原古代生活场景时，影院画面、音响和座椅巧妙配合，带观众穿越数千年，讲述甲骨文字形时，立体图形灵活转换，让观众感受古人造字的智慧。从中看出
A.科技是推动文化发展的决定因素
B.现代信息技术的运用促进了文化传播
C.甲骨文的出现，标志着人类进入文明时代
D.文化与经济相互交融，科技的作用越来越重要
【答案】B
【解题思路】
解答本题需要明确科技进步能改进文化传播的途径及手段，从而促进文化的发展，但影响文化发展的因素不只是科技一种，它还包括社会制度的变革、思想运动及教育等。在诸多影响文化发展的因素中，科技并不是影响文化发展的决定因素。
【典例2】（2015年高考广东卷32）有学者认为，传统戏曲在写意的、程式化的表演变迁中体现出一脉相承的美学气质；古典诗词在格律、句式的变化中坚持了押韵、平仄和诗情意象；书法在不同流派的发展中扔投射出基本笔法和气韵。因此，文化的精神传承比技艺传承更重要。这一结论的合理之处在于看到了
①发展中的传统文化有一定的共性和规律
②传统文化形式的创新具有不同时代的共同要求
③传统文化所蕴涵的精神具有内在稳定性
④对待传统文化应坚持批判继承，古为今用
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【答案】A
【解题思路】
解答本题，可以运用正选法和排除法，正选法，题干强调传统戏曲、古典诗词、书法都注重文化的精神传承，不但说明发展中的传统文化传承有一定的共性和规律，同时也说明传统文化所蕴含的精神具有内在稳定性；排除法，对于一些不符合材料信息，可以逐一排除，“传统文化形式的创新”、“对待传统文化应坚持批判继承，古为今用”，材料中显然没有相应的信息。
【典例3】（2015年高考天津卷14）
中国是世界文化遗产大国，五千年绵延不断的中华文明史留下了数量众多、异彩纷呈的物质和非物质文化遗产。阅读材料，回答问题（15分）
材料一
农历新年——春节，是中国人古老而隆重的传统节日。经过几千年的发展变化。它在今天仍然是国人心中辞旧迎新的期盼，迎禧接福的祝愿，家人团聚的温馨。而这样一个重要的节日，在上世纪二三十年代，却被当作落后民俗险遭废止。民国政府为了“与国际接轨”，先是采用西历，后又强令废除农历新年，但最终拗不过民情。没能“革”掉春节的“命”。
(1)依据材料，运用《文化生活》知识，谈对中国传统文化的认识。(9分)
【答案】(15分)（1）（9分)
①中国传统文化通过春节等多种形式呈现。
②中国传统文化具有相对稳定性。春节文化传承不断，体现中华文化源远流长，有强大的生命力。
③中国传统文化具有鲜明的民族性。中国人对春节有强烈的认同感和归属感。
④春节的生命力表明，对中国传统文化不能简单否定，“全盘西化”行不通。
【名师点睛】
（1）本题难度不大，解答此题的关键是审题，根据设问确定理论分析范围，然后回忆相关课本基础知识，并且审读材料，做到理论与材料的有机结合。比如此题考查对中国传统文化的认识，就要全面展现课本理论，把握认识类试题的答题思路作答即可。本题考查学生理论联系实际的能力和分析解决问题的能力。
【触类旁通】
1．（2017届浙江省温州中学高三3月高考模拟政治试卷）
“尊古而不泥古，创新而不忘古”。对此理解正确的是
①继承传统是文化创新的必要前提
②传统文化是文化创新的源泉与动力
③文化创新离不开社会实践
④对待传统文化要“取其精华，去其糟粕”
A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④
【答案】C
【解析】
试题分析：材料中的“尊古而不泥古”体现了既要继承传统文化又要反对守旧主义，“创新而不忘古”体现了着眼于发展而又不失根基。①④符合题意。社会实践是文化创新的源泉和动力，②说法错误。③不符合题意，故排除。答案选C。
2．（2017届湖南省衡阳市高三下学期第一次联考文综政治试卷）2016年10月29日，“第二届全球华人国学大典”颁奖盛典在湖南大学举行。长期从事中国思想文化史研究的张岂之获得“国学终身成就奖”。张岂之先生表示，“中国优秀传统文化是我们的根，我们要坚守它，做好传承工作。我如果生命还能延续下去，还要在这六个字上下功夫：传承，创新，发展。”由此可见
①继承是发展的前提，善于继承才能更好创新
②发展是继承的结果，文化只有发展才会繁荣
③传统文化是中华文化不断创新的根本动力与源泉
④传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
【答案】B
3．（2017届福建省漳州市八校高三上学期期末联考政治试卷）乡贤文化是一个地域的精神文化标记，是连接故土、维系乡情的精神纽带，是探寻文化血脉，张扬固有文化传统的一种精神原动力。所谓“乡贤”，
是指那些品德、才学为乡人所推崇尊重的人。乡贤文化，就是围绕乡贤德行建立起来的一整套乡村治理理念，比如“耕读传家”“经名行修”“勤俭持家久”等思想。
随着时代的变迁，农村的社会结构正在发生深刻变化，农耕时代形成的守望相助、抱团取暖的生活习惯被打乱，精读传家的习俗难以传承下去，乡贤文化遭遇传承危机。一些有识之士呼吁要传承乡贤文化，发挥“新乡贤”的示范引领作用，让他们的善言善行像
古代乡贤一样垂范乡邻。但当今时代背景下涌现的“新乡贤”
又不同于以往的乡贤，应该具有更多的时代特征。
⑴运用文化生活知识，说明传承乡贤文化在践行社会主义核心价值观中的作用。
【答案】
（1）①乡贤文化作为传统文化的重要组成部分，是维系乡情的精神纽带，弘扬乡贤文化，有利于构建和谐文明的社会氛围；
②传统文化具有相对稳定性、鲜明的民族性和可继承性，弘扬乡贤文化对增强民族凝聚力，增强文化自觉自信具有重要意义。
③乡贤文化所蕴含的价值理念，有助于人民形成爱国、敬业、诚信、友善的价值目标
④乡贤文化与社会主义核心价值观相契合，传承乡贤文化，有利于发挥社会主义核心价值观凝魂聚气、强基固本的作用。
【解析】
（1）此题考查传统文化的作用、特点及社会主义核心价值观的知识，考查学生分析问题和调用知识的能力。此题属于意义类型的题，解答此题时要明确“什么”对“什么”的意义，格式为“有利于……”。明确问题考查范围文化生活知识，问题中“传承乡贤文化”涉及传统文化的继承与发展，“践行社会主义核心价值观”涉及加强思想道德建设中的社会主义核心价值观，问题是传承乡贤文化在践行社会主义核心价值观中的作用。联系材料把传承乡贤文化与社会主义核心价值观结合起来，逐一分析即可。

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