资源简介

(共18张PPT)
印尼
独特的甘美兰
聆听并思考
1.使用什么乐器为主体？
2.乐器的材质是什么？
3.这段音乐给你什么样的感觉？
Gamelan是爪哇语
1.指以金属敲击乐器为主体的合奏音乐
2.指演奏这种音乐的乐队
甘美兰乐队
大型乐队
排琴类乐器
拨弦乐器
鼓
管弦乐器
锣
克隆钟音乐
是葡萄牙和印度尼西亚传统音乐文化相结合的产物。
《星星索》是其中的代表作之一
星星索
这是一首印尼苏门答腊中部地区巴达克人的船歌。
“星星索”是划船时随着船桨起落节奏而发出的声音。
X
X
X

X
|
X
X
X

X
:||
星星索
啊
，
星星索
啊
|
主题A
一共出现了多少次？
本曲可以分为几段？请用字母表示。
请思考
1.
听唱主题A，旋律有什么特点？
①
“呜喂～～”模仿一种什么样的意境？请你为这种意境创编一个动作。
②
3.
聆听主题B，节奏明显比主题A紧凑些，感觉像是一种期待。是什么音乐要素起的作用呢？
A
速度
B
节奏
C
音高
D
力度
切分节奏
小结
曲调：
缓慢、悠扬，略带哀伤。
节奏：
每句前紧后松，有船桨“落桨慢，起桨快”的摇摆感。
表达了一种思念之情。
印尼的传统音乐甘美兰和克隆钟
甘美兰
-----以金属打击乐器为主体
克隆钟
-----带有船歌（荡漾）的感觉
唱主题A
一半同学划拍唱基本节奏
选出唱得好的同学演唱主题A，特别注意做出呼唤的动作
听主题B
全班学生分组做交错摇摆动作。合唱《星星索》
教学设计
1新设计
课本内容几次的改版,到现在的版本本课要求是从欣赏的角度去赏析歌曲,再通过不同形式的体验把本课的知识点变成学生鉴赏音乐作品的技能。在新课标中,提出要以“音乐审美为主”的宗旨,为了实践这一宗旨,教师便将本课堂教学主题定为“欣赏东南亚音乐—印度尼西亚篇”,因而课堂的主要内容为了解甘美兰音乐并且欣赏体验克隆钟音乐的代表作品之一《星星索》。所谓欣赏,便是在视听的基础之上,满足学生在学习过程中的情感需要;体验,就是通过实践基本的音乐节奏和重点段落,实现在音乐上情感表达的需要。即为在课堂上通过让学生进一步了解印尼民族风俗知识与当地音乐形成的联系,感受到两种印尼音乐的独特艺术魅力,增添自身对音乐的审美情趣。基于这一情况,教师将会在课堂中采用音乐欣赏、学生体验与讨论、师生互动等方式进行教学,从而使得学生在学习过程中感受到印尼音乐的艺术魅力。
2教学目标
情感·态度·价值观:了解印尼文化与印尼民族音乐的多样性和独特性。
过程与方法:㈠简单了解甘美兰音乐的特点。
㈡①初步了解,认识克隆钟音乐的定义,感受其独特的风格;
②体验克隆钟典型代表作品之一----歌曲《星星索》;能掌握基本节奏型并跟随节奏进行律动;
③能自然、抒情地演唱A段
知识与技能:初步了解印尼民族民间音乐的基础知识和相关文化(甘美兰音乐和克隆钟音乐的特点)。
3学情分析
音乐是一种非常具有感染力和影响力的艺术形式,每一个国家、每一个民族都有着属于他们自己的独特音乐。印尼传统音乐是东南亚地区独特的音乐之一,而其中印尼的“甘美兰”音乐、“克隆钟音乐”是东南亚音乐中的最为典型的音乐风格。欣赏印尼音乐可以重点欣赏“克隆钟音乐”---《星星索》,初步认识“甘美兰音乐”等典型民族音乐代表的作品;同时,在欣赏印尼音乐的同时,还需要对与音乐总是紧密联系的民族文化进行了解。那么教师就需要在引导学生欣赏印尼音乐的同时,让学生在音乐中学习过程中学会以自己体验,探索等的方式随音乐律动。让学生在课堂中,不仅仅是欣赏这种单一的活动,还会进行互动体验。这也让学生在视、听、动的三种活动中,不断提高音乐审美能力。
4重点难点
了解并体验印尼民族音乐的风格与特点---甘美兰音乐和克隆钟音乐
①初步了解甘美兰音乐的风格特点。
②掌握克隆钟代表作品之一歌曲《星星索》基本节奏型和A段旋律的演唱,
5教学过程
活动1【导入】新课教学
1.向学生展示钢片琴,并让学生尝试敲打,感受声响与演奏方法。
2.展示东南亚风情的图片,同时聆听甘美兰代表作品,引出这是印尼民族,并简介印尼的概况,从而引出今天的课题是独特的印尼音乐。
活动2【讲授】甘美兰音乐介绍
1.提出问题:
①使用什么乐器为主体 ②乐器的的材质是什么 ③这段音乐给你什么样的感觉 2.播放甘美兰乐队演奏乐曲《色卡尔,纠朋》的音频资料,引出这是印尼音乐中的甘美兰音乐,并且告诉学生这是印尼音乐中最具有代表性的音乐。3.介绍印尼的“甘美兰音乐”的定义和特点,通过听觉,视觉多重感官体验甘美兰音乐。
活动3【讲授】星星索
1.结合印尼人文和体现歌曲《星星索》特征的图片,让学生完整欣赏歌曲。
2.手势提示歌曲基本节奏型的速度和发展特点,要求正确掌握节奏和速度。
3.A段演唱的关键点攻破----呼唤句的演唱感情,三连音、附点的节奏。
4.师生合作完成A段的演唱。
5.利用奥尔夫乐器启发学生跟着A段音乐动感挥节拍
6.简略欣赏B段;让学生用律动的形式感受B段旋律。
7.
提出《星星索》为“克隆钟音乐”的代表性作品。
归纳学生对歌曲特征总结出来的要点,总结克隆钟音乐的定义与特点。

展开更多......

收起↑