资源简介

第二单元
第三课：放飞和平鸽
课型：新授课
课时：三课时
教学目标
1．了解和平鸽的由来．
2，萌发爱好和平的情感
3．学会搜集资料。
教学重点
和平鸽的象征意义
教学难点
设立国际和平年的意义
教学环节一：目标导航，导入新课
中国人民有一个共同的梦想，在我们这个可爱的地球上，没有战争，只有和平。让我们去放飞和平鸽吧。
教学环节二：学案助学，自学探究：
学习任务一：自读教材p43内容，明确：
1、我们需要_______，我们需要_______，我们需要_______的生活，让_______永远飞翔在世界的上空。
2、战争给人们的_______和_______造成了重大的损失。_______、_______成为世界人民的共同心愿。
3、第二次大战结束后的60年里，世界上发
( http: / / www.21cnjy.com )生了_______多起战争，有_______人在战乱中丧生，因战争二出现的难民约有_______万人。
4、根据统计资料显示，现在地球上各种拥有的核武器，能把地球毁灭______次。
学习任务二：仔细阅读教材p44内容，明确：
1、避免战争，让_______永驻是全世界人民的共同渴望。世界需要和平，和平是全人类的太阳，是生命永恒的。
2、当今世界，_______战争连绵不断，反对战争，_______已成为世界各国人民共同的心愿。
3、靖国神社是_______明治维新时期建立的祭祀阵亡将士的场所。
4、当今日本政客频频参拜的靖国神社里供奉着_______等许多______________战犯的牌位，因此遭到大多数亚洲国家的抗议和反对。
5、为什么大多数亚洲国家反对日本政客参拜靖国神社？
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学习任务三：仔细阅读教材p46内容，明确：
1、_______是爱好和平的国家，_______是爱好和平的人民。
2、一个富强的_______是世界和平的重要力量。
3、1954年，中国同印度政府和缅
( http: / / www.21cnjy.com )甸政府分别发表联合声明，提出______________、_______、_______、_______、_______的五项原则。
4、现在，“______________”已经成为世界上绝大多数国家处理国际事务的准则。
5、万隆会议确立了以“_______、_______、_______”为标志的万隆精神。
6、我国从拥有核武器的那一天起，就向世界做出庄严的承若：______________。
7、中国拥有核武器以及不首先使用核武器的承诺，你是怎样认识的？
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学习任务四：仔细阅读教材p46--47内容，明确：
1、这个地球已经_______，自私的人们却为了_______打仗！
2、和平鸽最早是指_______笔下的白鸽。
3、我们如何表达对和平的向往？
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（2）______________________________________________________________________
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（3）______________________________________________________________________
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（4）______________________________________________________________________
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教学环节三：小组合作，师生互动，点拨导练：
1、针对自己学不会的问题，小组合作交流。
2、师生互动，组间交流，解决自学中解决不了的疑难问题，向老师提出疑问。
教学环节四：知识整合，课堂小结：
本堂课主要学习了：__________________________________________________
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教学环节五：测评拓展：做当堂达标训练题。

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