资源简介

节奏与旋律
导学案
学习目标：
知道个人节奏与集体旋律的关系，掌握处理不同集体角色冲突带来的烦恼的方法；能够正确认识小
群体的作用、小团体主义的实质，掌握正确处理小团体主义与班集体建设的矛盾和冲突。
学习重点：我在多个集体中
学习难点：集体中的“小群体”
一、预习导航
【使用说明及学法指导】根据预习案阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的___ ___。在不同的集体中，我们扮演
___ ___
的角色，承担___ ___的责任。
当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的___ ___就可能给我们带来烦恼。
3.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从___ ______ 出发，自觉让___ ___利益服从___ ___，___ ___服从___ ___。
4.面对小团体主义引发的矛盾和冲突，我们需要“___ ___”，不为成见所“___ ___”，不为人言所“___ ___”，明辨是非，坚持___ ___，坚持___ ___，反对___ ______ ___。
二、合作探究
【使用说明】结合课本内容和探究题，与合作伙伴在小组内或跨组讨论、展示交流自学成果、解决自己在预习中存在的疑惑、进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。组长帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
探究活动：教材67至68页
探究与分享：
⑴
在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？
⑵小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？
探究活动：教材70页
探究与分享
⑴
你所在的集体有类似的情况吗？
⑵如果你所在的集体也有这样的情形，你该怎样做？
三、随堂练
1.
学校要举行以坚持集体主义为主题的演讲比赛，小李打算在演讲中阐述“集体利益和个人利益的关系”。以下观点，你认为他可能会采用的是（
）
①在集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局
③坚持集体主义，就是要忽视个人利益
④
坚持集体主义是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
A
①②③
B②③④
C①②④
①D③④
2.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能会给我们带来烦恼。要排解角色冲突带来的烦恼，我们就要（
）
①考虑自己的兴趣、爱好、任务的紧迫程度
②从整体利益出发，让局部利益服从集体利益，个人利益服从集体利益
③首先考虑好个人的利益和要求
④
考虑自己更关注哪个集体
A
①②③
B
②③④
C①②④
D
①③④
3.为了同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，班委会举行了一次大讨论。针对此问题，同学们纷纷发表自己的看法。你认为以下观点中，正确的是（
）
①一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小团体
②我们在集体生活中，药坚持集体主义，反对小团体主义
③我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小群体
④
小团体主义是指小群体成员沾染了一些不良习气，往往将自身利益置于集体利益之上
A
①②
B③④
C①③
D②④
小成组织了一个“五人帮”，他是是其中的小头领。这个“五人帮”经常到网吧玩通宵游戏，见到谁的学习成绩好就冷嘲热讽；班集体的事情，他们从不参加，还经常捣乱。对他们，同学们都感到头疼。
面对这样的小团体，我们应该怎么做？

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