资源简介

珍爱我们的生命
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导学案
学习目标：
通过自主学习懂得要珍爱我们的生命，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
2.通过活动探究交流，逐步提高自救自护本领，能够进行基本的自救自护。
3.珍爱生命，树立生命的信念，生存的勇气永不放弃生的希望。
教学重点：日常生活的自我爱护，危险境遇自救逃生 。
教学难点：永不放弃生的希望 。
自主学习：（学习内容课本P70---P74，时间10分钟，方法：勾画重点）
1.如何珍爱我们的生命？
2.日常生活如何自我爱护自己的生命？
3.了解保护公民生命健康权的法律有哪些
4.危险境遇如何自救逃生的办法有哪些？
5.珍爱生命的人，无论遇到怎样的危险境遇，都不会________。我们要勇敢，要坚强，要相信自己，相信他人相信生命的力量。
6.我们在肯定、珍爱自己生命的同时，也要______。当他人生命遭遇困境需要帮助时，不能冷漠，应尽己所能___________。
合作探究：（对学，群学，解决自主困惑，时间10分钟）
1.看教材漫画70页说一说漫画中的这些行为会带来哪些影响？
2. “辩一辩”：自救自护的本领是先天就有的吗？为什么？
3.分析教材72页小姑娘成功自救的故事题材问题:小姑娘身上有哪些自救方法值得学习 对你有什么启示？
4.议一议遇到各种突发火灾险情的的自救方法。
展示点拨：
1.分层展示
2.教师点拔
达标测评：（人人动手，相信自己）！
1. 如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是( )
①．不开门 ②打电话给父母 ③.有礼貌地请他进门 ④．告诉他父母马上就回家
A.⑴②③

B.①②④
C.②③④
D.①③④
（3）如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即( )
①开窗通风 ②．开灯检查 ③点燃煤气灶 ④关闭煤气开关
A. ⑴②③ B.①②④ C.①④ D.①②③④
3.下列做法能体现珍爱生命的是（ ）
①看到歹徒行凶，就近到派出所或打110报警 ②遇到落水者，不管任何情况马上下水救人
③外出游玩，遇到意外伤害及时自救 ④陌生人送给的饮料，尽情享用
A．①② B．②③ C．①④ D．①③
4.对于小雨一天来的行为，你认为正确的是（ ）
①上学路上为赶时间闯红灯
②在学校里发现一堵即将倒塌的危墙，及时报告了老师
③放学时看到两个社会青年在学校门口打人，及时拨打110报了警
④回到家，发现家里的煤气泄露严重，随即捏着鼻子关掉了煤气，并打开门窗通风
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
5．一伐木工人被树干压住了腿，他为求生，狠心锯下了自己的腿，从而保住了生命，你认为( )
A．这种做法不对，应等在原地，希望有人能去救他 B．他这样成了残废，还不是给家庭增加了麻烦 C．这样做很正确，人不能放弃生的希望 D．他应当等在原地，打电话求援
二、巩固提升
价值判断(下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断,在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。
1.生命是宝贵的，我们要珍惜爱护自己的生命，对他人的生命和健康可以漠不关心。
判断：( )
理由：
2.、我们年龄还小，生命脆弱，不能保护自己，只能依靠社会、家长。
判断：( )
理由：
教学反思::
温馨提示：放学路上，请同学们注意安全！

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