资源简介

Unit
6
Christmas
Lesson3
Danny
got
a
football.
一、教材分析
本课时的话题是Christmas.
这个
( http: / / www.21cnjy.com )话题与学生生活息息相关，通过不同的场景、多种表达方式引导学生感受节日氛围，了解外国节日的背景及庆祝方式。
本课时，我们将要学习Li
Ming和Dan
( http: / / www.21cnjy.com )ny圣诞节在Jenny家度过的愉快的一天。
在教学过程中，学生除了要学习用过去式描述圣诞节所做的事情，还要让学生体验到文本的主题句Everyone
had
a
wonderful
day，也是我这堂课的主题句。
二、教学目标
1.语言、技能目标
能正确理解文本，并能流利朗读；
能听说认读单词went,
said,
me
( http: / / www.21cnjy.com )rry,
laugh,
能听说读写单词dress,
animal,
evening,
wonderful；
能初步运用Li
Ming
and
Danny
went
to
Jenny’s
home.这类句型描述圣诞节的活动。
2.情感目标
让学生通过语言、视听、音乐等方式感受到文本主题句Everyone
had
a
wonderful所表达的情感。
3.重难点
圣诞节的文化背景，使用一般过去时谈论圣诞节。
三、教学准备
PPT、课文视频
四、教学过程
Step1
Presentation
Sing
a
song
about
Christmas.
跟唱圣诞歌曲wish
you
a
merry
Christmas>
Step2
Presentation
1.首先让学生观察第一幅图
( http: / / www.21cnjy.com )片，回答问题：
Who
are
they
Where
did
they
go 让学生看视频回答问题：When
did
they
go
to
Jenny’s
home
继续向学生询问：What
did
they
say
学习said的用法。接下来让学生听音跟读第一段尝试同桌一起读，巩固文本
2.接下来看第二幅图，通过两个问题，学
( http: / / www.21cnjy.com )习句型There
was...
There
were...
由presents过渡到第三幅图，让学生自读课文并连线：What
presents
did
the
children
get
在文本语境中学习新句型。
3.第四幅图，通过听读录音，回答问
( http: / / www.21cnjy.com )题What
did
they
do
in
the
evening
并再次跟唱歌曲《We
wish
you
a
merry
Christmas》.最后帮助学生理解It’s
go
good
to
have
you
here
today并用语言铺垫：以前L和D没跟大家一起过圣诞节，而今年一起过圣诞节。进行情感升华：It’s
happy
to
be
together.
Step3
Practice
1.
听音跟读，提醒学生模仿语音语调，并体会其中happy、wonderful的情感.
2.Choose
and
say。让学生自由选择序号描述图片.
Step4
Production
1.利用板书，帮助学生形成思维导图，小组合作尝试复述课文.
2.完成小短文并展示.
Step5
Homework
作业
1.听读课文至少3遍。
2.《配套..》42页，第2题。
Step
6
Blackboard
Design
板书设计
Danny
got
a
football.
Li
Ming
and
Danny
went
to
Jenny’s
home.
Jenny
got
a
nice
dress.
Danny
got
a
football.
五、教学反思

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