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人教新课标版2017届高考历史备考三轮冲刺
《2016年度中国十大学术热点》与历史教材的链接
　　热点1.中国特色哲学社会科学的构建
入选理由 习近平总书记在全国哲学社会科学 ( http: / / www.21cnjy.com )工作座谈会上指出，要按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。围绕这一重要讲话精神，学界从各种角度进行了深入思考和探索，主要集中在以下方面：⒈中国特色哲学社会科学何谓，重点研究中国特色哲学社会科学的内涵、特点，关注“特”之所在。⒉中国特色哲学社会科学何为，重点研究构建中国特色哲学社会科学的根本任务。⒊中国特色哲学社会科学何以构建，重点研究在实践层面由谁建构、如何构建等问题。
链接教材：儒家思想【儒学本质上是安身立命之 ( http: / / www.21cnjy.com )学，是成圣成贤之学。】中的哲学思想部分——心性学【以人心人性为本位，心性是人的本质，人之所以为人，就是因为他有心性。】、德政、仁政、性善论、性恶论、本善习远、安身立命——“孔颜之乐”（ 包括三个方面和三个层次:"鸢飞鱼跃"境界、"无一夫不得其所"境界和"万物各得其所"境界。对于如何求得"孔颜之乐"，朱熹在批判地继承前人的基础上，提出了一套全面而系统的"无意必固我"、"内外交相养"的持敬方法和"以己及人""推己及人"之忠恕方法，以及推而至于至极的"致中和"方法.）、“圣人气象”、“常惺惺”、“为天地立心，为生民立命”、“复尽天理”、“发明本心”、“致良知”等等；入世精神等等；2·1·c·n·j·y
西方哲学思想——苏格拉底、色诺芬【色诺芬是 ( http: / / www.21cnjy.com )苏格拉底的弟子，西方经济哲学思想的开创者，也是幸福经济学的最早创建者。他的幸福经济思想体现在三个方面：立足于以人为本，突出人的主体性，以人的需求满足为尺度的财富幸福观；以人的特性与身心发展为基础的管理主体幸福观；以人的自由发展为核心的农业幸福观。这是色诺芬幸福经济思想的灵魂，也是古希腊时期经济伦理思想的重要反映。这构成了后来西方经济哲学思想发展的根本出发点。】、柏拉图、亚里士多德、三段论、认识你自己、自然法、理性、启蒙思想家、斯宾塞社会达尔文主义、斯宾格勒的《西方的没落》、汤因比《历史研究》等等。
中西哲学的差别：天人关系是 ( http: / / www.21cnjy.com )中国哲学的基本问题。中国传统哲学有三套理论：普遍和谐观念、内在超越精神和内圣外王之道，它们分别是宇宙人生论、境界修养论和政治教化论。天与人的关系后来发展为君与民的关系。儒释道三家皆以内在超越为特征，即是说，人无须外在力量的推动，而完全靠自己的力量实现超凡入圣的理想。21cnjy.com
西方哲学：基督教以上帝保证道德的实施，也就是以人之外的力量实现自身的超越之路。
　　 热点2.新发展理念研究
入选理由 党的十八届五中全会提出了坚持 ( http: / / www.21cnjy.com )“创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展”的新发展理念。新发展理念是对实现什么样的发展、怎样发展、发展为了谁、发展依靠谁等一系列重大问题的新突破、新发展，是中国共产党发展理论的升华和系统化，也是我国未来经济社会发展遵循的重要理念。2016年，围绕新发展理念的学术研究主要在以下几个方面展开：⒈围绕“十三五”时期中国发展的环境、条件、任务的新变化，结合改革开放历史进程，分析新发展理念对中国共产党发展观的理论创新意义，在全面建成小康社会新阶段的实践指导意义。⒉多维度分析五大发展理念之间的辩证关系，通过论证其概念的创新性、内容的完整性、逻辑的自洽性，指出新发展理念是一个有机理论体系，是科学的理论指导和行动指南。⒊分别研究五大发展理念，对其内涵、外延进行阐释解读，分析其中蕴含的辩证唯物主义和历史唯物主义的理论和实践内涵。⒋研究如何在新发展理念指导下推动“十三五”时期发展目标的实现，有针对性地研究新发展理念对经济运行规律的新认识，以及如何运用新发展理念指导当前中国经济发展和供给侧结构性改革。21·cn·jy·com
链接教材：一带一路、汉武帝时期的陆 ( http: / / www.21cnjy.com )上丝绸之路、海上丝绸之路、瓷器之路、香料之路、新航路开辟、殖民扩展、殖民战争、鸦片战争、甲午中日战争等掠夺性战争；抗日战争；www.21-cn-jy.com
第一次工业革命、第二次工业革命、第 ( http: / / www.21cnjy.com )三次工业革命、重商主义、自由主义、凯恩斯主义、新货币主义、供应学派、撒切尔主义、里根经济学、混合经济、新经济；战时共产主义、新经济政策、斯大林模式、赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革；中国的一五计划、毛泽东的《论十大关系》、十一届三中全会、农村经济体制改革、城市经济体制改革、中国入世；21·世纪*教育网
　　　热点3.南海问题与中国海洋战略
入选理由 南海问题的实质是围绕南海岛礁主权以 ( http: / / www.21cnjy.com )及海洋管辖权的海洋争端。2016年，学术界对于这一涉及中国核心利益的议题有着较高的关注度。相关研究主要在以下方面展开：⒈从国际政治、国际法等学科视角入手，对南海仲裁案、航行自由、岛礁主权、海洋管辖权等进行研究。⒉对中国海洋安全、海洋战略进行研究。例如，在中国积极构建对外开放新格局背景下，探讨如何捍卫国家领土主权和海洋权益；集中探讨21世纪海上丝绸之路沿线国家的双边关系、国内政治与安全形势等。⒊关于南海问题的国际关系史研究。涉及中国、美国、日本、菲律宾等国的南海政策立场、外交战略选择、国家间关系走向，重点关注美国亚太再平衡战略的实施与南海局势复杂化之间的关系、南海问题的地缘政治意义等。⒋研究南海资源合作开发，探讨建立合作共赢的地区新秩序。⒌研究和平解决南海争端的政策手段、外交途径和法律方法等。下一步，学术界会更加关注中国海洋战略的定位与实施、东亚地区秩序的重建及其对南海问题的影响、中国外交与国际海洋法的关系以及南海问题与海上丝绸之路建设等问题。21*cnjy*com
链接教材：海权、地米斯托克利【古代雅典人，公元前493—前492年任执政官，力主扩建海军（谁是大海的主人，迟早也能成为帝国的主宰），并着手兴建比雷埃夫斯港及其联接雅典城的“长墙”，旨在抵御波斯侵略 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。前480年在萨拉米海战中大败波斯舰队。】、马汉【海权论鼻祖，在1890年-1905年间相继完成了“海权论”三部曲的《海权对历史的影响1660-1783》、《海权对法国革命和法帝国的影响：1793-1812》和《海权与1812年战争的联系》，其有关争夺海上主导权对于主宰国家乃至世界命运都会起到决定性作用的观点。其主要内容有（1）海权与国家兴衰休戚与共。海权即凭借海洋或者通过海洋能够使一个民族成为伟大民族的一切东西。应该包括海上军事力量和非军事力量。前者包括所拥有的舰队，包括附属的基地、港口等各种设施，后者则包括以海外贸易为核心的，和海洋相关的附属机构及其能力，也就是国家海洋经济力量的总和。马汉的海权论实际上是论述如何通过夺取制海权以达到控制世界的理论。（2）影响海权的六个要素：一是地理位置。如岛国，既不靠陆路去保卫自己，也不靠陆路去扩张领土，而完全把目标指向海洋，比大陆国家拥有更明确的向海洋发展的战略目标，具有发展海权的优越条件。二是自然结构。致力于发展海权的国家，必须拥有漫长的海岸线，要有许多能够得到保护的深水港湾以及深入内地的大河等条件。三是领土范围。国家发展海上力量必须要有一定面积的领土作为依托，领土的大小要与国家人口的数量、资源及其分布状况相称。【来源：21cnj*y.co*m】
四是人口数量。人口以从事海洋事业的人员为主，可以为海军的发展提供充足的兵员。
五是民族特点。一个海军强国 ( http: / / www.21cnjy.com )的人民一定要渴求物质利益，追求国内外有利可图的商业往来，也可概括为一个民族强烈地追求海外殖民地、追逐海外利益的民族精神。六是政府性质。政府要具有海洋意识且对海军重视，政策上具有连续性。（3）海权与陆权之间的关系。马汉认为：海权与陆权相互制约又相互依存，他非常重视陆上“依托”对海上力量的意义。（4）海权的运用必须遵守“战争法则”。马汉在书中用大量战例具体阐释了一些重要原则，如集中优势兵力原则、摧毁敌人交通线原则、舰队决战原则和中央位置原则等。】
元朝的地图关于钓 ( http: / / www.21cnjy.com )鱼岛的万里石塘、郑和七下下西洋【1405—1433年】、海禁与闭关锁国、《马关条约》、近代重视海军的洋务运动、改革开放与海权、深圳陆上特区与”海上特区“，即开放海上区块和外国公司合作，加快了中国海洋石油的发展，使得原本需要几十年上百年完成的海洋石油发展历程，在短短20多年就完成了；蓝色国土；
　　　热点4.农村土地“三权分置”法律制度建构
　　入选理由 农村土地“三权分置”是指 ( http: / / www.21cnjy.com )在现有立法已经承认的农民集体土地所有权、农民家庭土地承包经营权的基础上，新设土地经营权。这一改革，有利于实现农业规模化经营运作，并能适应当前城镇化背景下农村人口流动的现实需要。2016年，法学界针对农村土地“三权分置”的研究主要集中在以下几个方面：⒈农村土地“三权分置”政策的法理解释、合宪性解释等。⒉农村土地所有权、土地承包经营权和土地经营权各自的法律性质、功能、分离的制度设计，如属于物权还是债权、存续期限等。⒊土地承包权、土地经营权分置后，具体实现中的相关法律问题，如继承、抵押、信托等涉及的法律效力、具体实现等。⒋农村土地“三权分置”后农民权益保护的相关法律问题。⒌“三权分置”对农业发展、农村经济等方面可能的影响。在现实变革的推动下，法学理论要为立法修改做好充分准备。
链接教材：中国古代的土地制度改革——氏族公社公有制、井田制、土地私有制、均田制、租调制、租庸调制、两税法、不抑兼并、一条鞭法、摊丁入亩；
中共的土地政策：十年对峙时期的土地革命 ( http: / / www.21cnjy.com )纲领：依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建的土地所有制为农民的土地所有制；抗日战争时期的双减双交政策——地主减租减息、农民交租交息；解放战争时期的1947年《中国土地法大纲》；1949—1952年的土地改革；1953—1956年的对农业的社会主义改革；1958年的人民公社化运动；1978年农村家庭承包责任制；三权分置；【出处：21教育名师】
世界：英国的圈地运动形成大土地所有制；法国大革命将土地划为小块分给农民形成小土地所有制；
　　热点5.唯物史观视域中的现代性问题
入选理由 现代性问题是21世纪的一 ( http: / / www.21cnjy.com )个时代问题。2016年，运用马克思主义唯物史观，吸收借鉴国内外有关现代性的理论成果，我国学术界深刻揭示了现代性的中国内涵与时代表达，切实推动马克思主义哲学理论不断创新。⒈对马克思哲学蕴含的丰富现代性思想的探讨，主要围绕马克思唯物史观视域中的现代性思想的具体表征、价值意义及发展路径等问题展开。⒉对马克思与其他哲学家有关现代性思想的比较研究，主要是将马克思与黑格尔、马尔库塞、吉登斯、科西克、韦伯等人的现代性思想进行比较，彰显了以唯物史观为理论根基对现代性进行批判的现实价值和理论意义。⒊唯物史观视域中中国现代性问题的探索及理论构建，这方面的研究成果是2016年学术界有关现代性的探讨中最多也最具特色的。相较10年前有关现代性的讨论热潮，中国道路、中国问题的研讨从缺席到成为主流，彰显了时代的进步、哲学的发展。⒋对多元视野中的现代性反思与时代性探索。一些学者将研究视域转向思想史和实践史的探索，力图在新的视域中展开问题的分析；一些学者认为研究现代性问题离不开对空间问题的把握，思考现代性问题不能忽视城市和空间地理变迁问题；等等。
链接教材：唯物史观也叫历史唯物主义【列宁指出，马克思恩格斯是通过“两个归结”发现和创立唯物史观的，他说“把社会关系归结于生产关系，把生产关系归结于生产力的高度，才能有可靠根据把社会形态的发展看作自然历史过程”。唯物史观认为一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，它是生产方式和交换方式的改变，它是由此产生的社会被划分为不同的阶级 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，也是这些阶级彼此之间的斗争。”】
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要善于用唯物史观的思想思考问题以及解决问题
　　　热点6.鲁迅遗产再审视：纪念鲁迅诞辰135周年暨逝世80周年
入选理由 鲁迅是现当代中国文化研究中不能 ( http: / / www.21cnjy.com )绕过的存在，他的作品中蕴含的批判思想及爱国情怀深深影响了几代文人学士。2016年是鲁迅诞辰135周年暨逝世80周年，学界对于鲁迅的研究集中在以下方面：⒈鲁迅的作品研究。其中涉及作品的写作时间、写作方法，较为注重鲁迅作品的细读与重释。⒉从大的文化学、心理学、艺术学、语言学等视角，全面、深入挖掘鲁迅作品所传达出的个性情感、文化心态、人格意识、趣味重点等，使鲁迅研究呈现出更为客观、全面、立体的特点。⒊鲁迅作品给后世带来的影响。分析其作品传达出的深刻含义及鲁迅思想对现当代文学研究作出的贡献。⒋鲁迅藏品研究。涉及鲁迅遗留下的手稿、书稿、藏书、拓片、画像、木刻、印章、艺术品等。⒌海外对于鲁迅的研究以及比较研究。除延续上述几个热点外，还有几点颇值得关注：⒈鲁迅与世界文学的多重关系；⒉国内学者对于海外鲁迅研究的分析与考证。⒊鲁迅作品中改造国民性的基本立场对于培养现代社会合格公民的作用；⒋鲁迅“拿来主义”等理念对于中华文化建设的作用。
链接教材：文言文、白话文、市民文学、小说、新文化运动、民主与科学、德先生与赛先生、礼教的危害、启蒙运动与新文化运动的关系；
　　热点7.红军长征胜利的历史诠释
入选理由 1936年，中国工农红军在 ( http: / / www.21cnjy.com )国民党军队“围剿”和“追剿”的巨大危难下胜利完成了长征，实现了中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折。对于这一改变了中国共产党和红军命运的具有重大战略意义的历史事件，学术界多年来始终坚持学理探析和史实追索的不懈努力，不断推进研究的扩展和深化。2016年，历史学者们对红军长征史研究展开了多维度探究和辨析，对于中国走好新的长征路具有重要的启示作用：⒈深度揭示红军长征胜利原因的根源，从理论层面对该问题进行了跨学科的有益尝试。⒉系统阐释中国共产党在遵义会议以后关于发展战略问题的斗争与探索，昭示了党对军队绝对领导和正确发展战略是红军团结凝聚力量、提高战斗力的根本保障，也进一步阐明红军长征的过程也是党和红军发展战略形成与确立的过程。⒊全面考量了长征对中国共产党的锻造与宣传作用，追索了长征期间中国共产党的建设历程，学术化还原了中国共产党实现思想、组织和精神上转折性跨越的历史真相。⒋细致考察了中国工农红军在长征路上与国民党势力的博弈与较量。学者通过探寻多方面的史料，高度还原红军长征的历史现场，动态观察了红军与国民党势力的较量与互动，对于全面准确认知中国共产党这段浴火重生的转折史有重要的史学价值。
链接教材：长征及长征路线图【长征经过1 ( http: / / www.21cnjy.com )1个省，翻越了18座大山，跨过了24条大河，行程约25000里。红一方面军的路线应该是江西→湖南→广西→贵州→云南→四川→西康→甘肃→陕西9个省，如果加上广东、福建就是11个省。】、反围剿、第五次反围剿、长征与抗日战争、1935年10月《七律·长征》、长征精神：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。www-2-1-cnjy-com
习近平所重视的长征精神：习近平 ( http: / / www.21cnjy.com )讲话中用四个“伟大远征”概括80年前那史诗般伟大壮举的意义，用五种“精神”、六个“必须”明确今天的遵循，指引明天的方向。
四大伟大远征 1、长征是一次理想信念 ( http: / / www.21cnjy.com )的伟大远征；崇高的理想，坚定的信念，永远是中国共产党人的政治灵魂。长征的胜利，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利。2、长征是一次检验真理的伟大远征：真理只有在实践中才能得到检验，真理只有在实践中才能得到确立。经过长征，党和红军不是弱了，而是更强了，因为我们党找到了中国革命的正确道路，找到了指引这条道路的正确理论。3、长征是一次唤醒民众的伟大远征：面对正义和邪恶两种力量的交锋、光明和黑暗两种前途的抉择，我们党始终植根于人民，联系群众、宣传群众、武装群众、团结群众、依靠群众，以自己的模范行动，赢得人民群众真心拥护和支持，广大人民群众是长征胜利的力量源泉。4、长征是一次开创新局的伟大远征：长征的胜利，是方向和道路的胜利。长征的过程，不仅是战胜敌人、赢得胜利、实现战略目标的过程，而且是联系实际、创新理论、探索革命道路的过程。
五种精神 1、就是把全国人民和中华民族的 ( http: / / www.21cnjy.com )根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；2、就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；3、就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；4、就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；5、就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。【版权所有：21教育】
六个必须 对于弘扬伟大长征 ( http: / / www.21cnjy.com )精神，走好今天的长征路，习近平指出：1、必须坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，为崇高理想信念而矢志奋斗。2、必须坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为夺取中国特色社会主义伟大事业新胜利而矢志奋斗。3、必须把人民放在心中最高位置，坚持一切为了人民、一切依靠人民，为人民过上更加美好生活而矢志奋斗。4、必须把握方向、统揽大局、统筹全局，为实现我们的总任务、总布局、总目标而矢志奋斗。5、必须建设同我国国际地位相称、同国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，为维护国家安全和世界和平而矢志奋斗。
6、必须加强党的领导，坚持全面从严治党，为推进党的建设新的伟大工程而矢志奋斗。
　　热点8.供给侧结构性改革与中国经济持续增长的新动力
　　入选理由 2015年，习近平总书记 ( http: / / www.21cnjy.com )在中央财经工作领导小组会议上提出了“供给侧结构性改革”，指出“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力”。供给侧结构性改革的提出，是党和国家领导人结合需求和供给这两个侧面，阐明中国政府促进经济增长的整体思路。2016年，学界对供给侧结构性改革的战略部署做出了积极响应，相关研究主要从以下几方面展开：⒈供给侧结构性改革思路的解题与论证。学界在经济发展新常态的现实背景下，一方面结合当前中国经济增长和经济社会发展的客观实际，分析提出供给侧结构性改革命题的必要性和重大战略意义；另一方面从不同视角为供给侧结构性改革提供理论依据；从演化增长理论的视角探讨供给侧演化、需求侧演化及其共同演化等。⒉如何进行供给侧结构性改革。一方面对供给侧结构性改革的整体框架做了精深探讨，分析供给侧结构性改革的原则、要点、政策手段等，对创新与体制改革在供给侧结构性改革中的重要性作了深入研究；另一方面，对各个产业、各个地区如何推进供给侧结构性改革作了深入细致的探讨，分析总结了各产业、各地区的供给侧的现状，有针对性地提出供给侧结构性改革的实施方案。21教育名师原创作品
　　链接教材：20世纪80年代的美国供给学派 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )是20世纪70年代在美国兴起的一个经济学流派。该学派强调经济的供给方面，认为需求会自动适应 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )供给的变化，因而得名。
生产的增长决定于劳动力和资本等生产要素 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的供给和有效利用。个人和企业提供生产要素和从事经营活动是为了谋取报酬，对报酬的刺激能够影响人们的经济行为 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。自由市场会自动调节生产要素的供给和利用，应当消除阻碍市场调节 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的因素。代表人物有费尔德斯坦、、埃文斯、芒德尔、拉弗、万尼斯基、罗伯茨、肯普。下面的是拉弗曲线21世纪教育网版权所有
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一般情况下，提高税率能增加政府税收收入 ( http: / / www.21cnjy.com )。但税率的提高超过一定的限度时，企业的经营成本提高，投资减少，收入减少，即税基减小，反而导致政府的税收减少，叫做拉弗曲线。
供给侧改革的五大理念：创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展和共享发展这五大理念。
供给侧改革的五大支柱政策：即宏观政策要稳、产业政策要准、微观政策要活、改革政策要实、社会政策要托底。2-1-c-n-j-y
热点9.世界一流大学和一流学科建设研究
入选理由 2015年11月，国务院发布《 ( http: / / www.21cnjy.com )统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，这是继“211工程”“985工程”等重点建设项目实施以来，党中央、国务院在新的历史时期，为提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础，做出的重大战略决策。2016年，众多学者针对“两个一流”建设问题的讨论主要集中在以下几个方面：⒈评估当前我国大学和学科发展在世界范围内的水平和质量，客观认识当前我国高校及学科发展现状，反思当前学科评价存在的问题。⒉全面反思“211工程”“985工程”等的实施效果。⒊廓清诸如一流大学、一流学科等概念的内涵、要素和边界，探讨中国特色和世界标准之间的关系问题。⒋探讨“两个一流”建设必须重视本科教育和通识教育，并建立完善的质量保障体系。⒌借鉴传统高等教育强国和新兴发展中国家建设经验，汲取适合中国国情的政策，为中国特色“两个一流”建设提供世界经验和发展方向。21*cnjy*com
链接教材：太学、国子监、211大学、985大学、近代中国教育、现代中国教育；
北京【4所】北京大学、清华大学、中国科学院大 ( http: / / www.21cnjy.com )学、中国科学技术大学；上海【2所】复旦大学、上海交通大学；浙江【1所】浙江大学；江苏【1所】南京大学；
世界一流大学，主要指在世界上文化教育 ( http: / / www.21cnjy.com )实力雄厚、拥有极大的世界声誉、排名在世界前列的大学。较为公认的世界一流大学有两个共同特点：一是拥有世界一流水平的教授队伍；二是有一套支持教授队伍培养人才、进行尖端科学研究的体制及政策（即所谓软环境）。
是否为常春藤联盟，美国大学协会（AAU ( http: / / www.21cnjy.com )），1994大学集团，罗素大学集团，巴黎高科技工程师学校集团，澳大利亚八校联盟，环太平洋大学联盟等高校联盟的成员高校也是判定其是否为世界一流大学的标准之一。
中国的九校联盟（C9）是中国首个顶尖大学 ( http: / / www.21cnjy.com )间的高校联盟，是国家首批985重点建设的9所一流大学。2009年10月启动，联盟成员包括北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学共9所高校。
英国罗素大学集团（The Russ ( http: / / www.21cnjy.com )ell Group）成立于1994年，由英国一流的24所研究型大学组成。罗素集团名称的由来，是因为这24所院校的校长，每年春季固定在伦敦罗素广场旁的罗素饭店举行研究经费会议而得名。该高校联盟被称为英国的“常春藤联盟”，代表着英国最顶尖的大学。罗素集团大学每年囊括全英大学65%以上的科研经费和赞助资金。到2012年3月，罗素大学集团主席迈克尔亚瑟宣布邀请另外四所大学加入该集团，分别是杜伦大学、埃克塞特大学、伦敦玛丽女王大学以及英国约克大学，使罗素大学集团成员增加到了24个。
美国常春藤盟校（Ivy League ( http: / / www.21cnjy.com )）指的是由美国东北部地区的八所大学组成的体育赛事联盟。它们全部是美国一流名校、也是美国产生最多罗德奖学金得主的高校联盟。这八所院校包括：哈佛大学、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、布朗大学及康奈尔大学。
　　　热点10.中国社会学的历史转向与经典回归
　　入选理由 历史维度在社会学中占据核 ( http: / / www.21cnjy.com )心地位，缺失这个维度，我们不仅无法解释很多今天发生的社会现象，也无法构建起一门独立的、切合中国社会的社会学学科体系。近年来，我国社会学领域的一些中青年学者认识到了我国社会学的这一缺憾和需要，从不同方向转入对历史因素的重视和研究，产生了一系列学术成果。目前有关这方面的研究情况大致如下：⒈对中国历史上的知识构成与社会秩序逻辑的关系进行阐释。如对历史上的双轨治理体制、官僚人事制度、丧服制度、乡村建设、“伦”的思想渊源及运行传统等的研究，确立我国历史上知识与社会的内在关联以及此种关联所产生的影响，并形成了解读中国人与中国社会基本特质及相应运行方式的新途径。⒉梳理中国社会学史，深入细致地研究中国社会学史上的重大命题，如对“社会”“近世”“差序格局”等概念进行发生学的分析，考察其学术渊源与发展脉络，并与西方的相应理论进行比较与对话，以期建构更富有解释力和本土特色的社会学理论体系。⒊对中外重要社会学家的思想历程及其经典著作进行再研究，探讨其在学术思路上的变动机制和遭遇的诸种困境，以及这些机制和困境在他们对于国家和社会的理解上的具体映照，以期激发当下社会学学者的想象力。【来源：21·世纪·教育·网】
链接教材：社会学：社会学是系统地研究社会行为 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )与人类群体 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的学科，起源于19世纪三四十年代。主要有科学主义的实证论的定量方法和人文主义的理解方法。
孙本文在《社会学原理》一书中曾系统介绍过从19世纪中叶起到20世纪30年代初为止的9种关于社会学的定义：21教育网
1.以社会学为研究社会现象的科学，持此说的有孔德、美国的E.A.罗斯和英国的E.A.韦斯特马克等。
2.以社会学为研究社会形式的科学，其代表是德国的G.齐美尔。
3.以社会学为研究社会组织的科学，美国的E.梅尧—斯密和W.I.托马斯主此说。
4.以社会学为研究人类成绩或文化的科学，其代表是美国的L.F.沃德。
5.以社会学为研究社会进步的科学，美国T.N.卡维尔和蒲希持此说。
6.美国的J.赖特和C.W.哈特认为社会学是研究社会关系的科学。
7.美国的A.W.斯莫尔认为社会学是研究社会过程的科学。
8.P.A.索罗金认为社会学是研究社会现象间的关系的科学。
9.美国的R.E.帕克、E.C.林德曼以及德国的L.von维泽等主张社会学是研究社会行为的科学。
中国著名的社会学家：费孝通（ ( http: / / www.21cnjy.com )1910-2005），其著作有《江村经济》、《禄村农田》《生育制度》、《乡土中国》及译文《文化论》、《人文类型》、《工业文明的社会问题》等。
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