资源简介

　　授课内容
　　矿产资源
教学目标
　　一、科学探究目标
　　1.能根据对搜集到的资料和以前做过的模拟实验分析，意识到物质有可再生的和不可再生的。
　　2.能发现过度开采矿产资源对人类生存的环境带来的危害。
　　3.能设计一种简洁清晰的方式把调查的结果公布于众。
　　二、情感态度与价值观目标
　　1.意识到人类生存与资源的密切关系。
　　2.意识到保护陆地物质的重要性。
　　3.能从日常生活中的“小事”做起，采取行动保护矿产资源。
　　三、科学知识目标
　　能举实例说出我国矿产资源的危机。
　　四、科学、技术、社会、环境目标
　　能够与同学一起写一份保护矿产资源的建议书。
教学重、难点
　　教学重点和难点：
　　通过调查，帮助学生懂得我们周围浪费矿产资源、破坏环境的严重性，以及保护矿产资源的紧迫性。
　　教学环节及策略
补给内容
　　（一）导课
　　谈话：人类的衣食住行都离不开矿产资源
( http: / / www.21cnjy.com )。我们在生产生活中使用的各种金属器具、塑料制品、建筑材料、主要能源等，都来自于矿产资源，然而，地球上的矿产资源却面临枯竭的危险，在我们生活的周围有哪些浪费、破坏或过渡开采矿产资源的现象？带着这个问题，我们一起来学习矿产资源。
　　（二）新课教学
　　活动1：调查周围的矿产资源
　　1.谈话：大多数矿产资源是不可再生的。因此，矿产资源浪费造成的损失是不可弥补的。让我们做个调查，分析自己周围有哪些浪费现象。
　　2.将自己的调查结果与同学交流
　　3.比一比谁的调查更全面？
　　活动2：写一份保护矿产资源的建议书
　　1.讲述：在调查基础上，根据不同的矿产资源所受到的破环提出保护矿产资源的建议。
　　2.小组讨论交流。
　　3.总结：根据提出的建议我们要从我做起，让宝贵的矿产资源尽快得到保护。
人口与矿产资源
　　1.中国经济社会发展及人口增长对矿产资
( http: / / www.21cnjy.com )源的需求越来越旺盛，现有矿产资源则显得严重不足。目前我国矿产资源人均占有量为世界平均水平的50％；地质找矿难度增大；石油、富铁矿、铬铁矿、铜矿、钾盐等重要矿产将严重短缺，其中多数质量较差；相当一部分大中型矿山进入中晚期，可采储量与产量大幅度衰减，一些矿山和矿业城镇将面临资源枯竭。

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