资源简介

1.7
植物的种子
教案
课
题
植物的种子
总课时数
1
第1课时
教
学目
标
1、能用解剖的方法，利用放大镜对种子进行观察比较。
2、初步了解种子的构造。
3、能找出种子的相似之处。
教材分析
重点难点设计方法
重难点：能用解剖的方法，借助放大镜对种子进行观察比较。设计：提出问题—观察分析—结论方法：观察、实验、分析
教学过程
一、导入
1、同学们，我们先来看一段录像（教师播放种子发芽的视频录像）。
认识各种各样的种子教师准备各式各样的种子学生观察汇报交流讨论结果。
研究种子里面有什么
同学们，种子里面有什么呢？你们想知道吗？根据你们的经验，大家猜一猜：种子里面有什么？
学生猜想。
提问：
①我们怎样才能看到种子的里面呢？（把种子剥开来看一看）
②种子这么硬怎么把它剥开来呢？（放在水里泡一泡）
老师已经为大家准备好了用水泡过的蚕豆种子，下面就请大家把蚕豆种子剥开，观察蚕豆种子里面有什么？边观察边把看到的情形画在记录纸上。
学生观察。
教师巡视，鼓励学生细致地观察，为了观察得更清楚，适时提醒学生可以使用放大镜。指导学生观察蚕豆种子里面的每一部分，并适时提出一些问题：这是什么？像什么……
学生分组汇报观察到的现象。
教师肯定学生的发现，可将部分学生的画的图贴在黑板上。
提问：其它种子里面是不是也和蚕豆种子一样呢？剥开其它一些种子（花生、大豆、葵花子）看看，里面有什么？
学生观察。
学生汇报观察到的现象。
小结：花生、大豆、葵花子的种子和蚕豆种子的里面是很相似的。其它种子里面基本也是这样的。（链接各种各样种子演示文稿）种子由种皮和胚组成。
四、种子是怎样长成植物的
为什么一粒种子可以长成一棵植物呢？种子里有“植物宝宝”吗？猜一猜，种子里哪部分将来长成植物的根，哪部分又长成植物的茎和叶？继续观察蚕豆种子，了解蚕豆种子的详细结构学生对问题进行猜测学生汇报小结课堂总结拓展香蕉的种子在哪里？
布置作业
种植一棵植物，观察怎样长大。
板书设计
种子
种皮
胚（胚轴、胚根、胚芽、子叶）
教学后记
联系实际，利用课本上提供的实验原理、材料用具和方法步骤，探究当地常见植物种子的结构特点。使学生的认识不只局限在书上。

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