资源简介

课题
第13课
第二框
我的网络我做主
学习目标
1.了解网络是把双刃剑，知道如何用好网络，为学习和生活服务。2.提高学生信息分析的能力和理性参与网络生活的能力。3.学生能自觉预防网络所带来的伤害，具有利用网络完善和发展自己的热情。
学习重难点
教学重点：利用网络完善和发展自我教学难点：学会合理利用网络
自主学习
1.我的网络我如何做主呢？（1）学会合理利用
。（2）利用
完善和发展自我。
合作探究
怎样合理利用互联网？网络谣言的含义？网络谣言的特点？网络谣言的危害性？怎样利用网络完善和发展自我呢？6、我国颁布了关于互联网的法律和行政法规是什么？
课堂检测
1.少年陈某沉迷网络游戏难以自拔，深感对不起父母，最终自杀身亡。这表明（
）A．只要上网就会导致不良后果B．上网成瘾会对身心健康造成极大的伤害C．网络是魔鬼，百害而无一利D．只要上网就会上瘾2．近年来，“电脑综合症”、“网络综合症”、“上网族”等新名词和青少年挂上钩。这表明（
）A.青少年对网络信息没有鉴别力，所以不宜上网
B.青少年学生的心理还不健全，不适宜上网C.上网对青少年可以没有任何好处D.青少年可以上网，但不能沉迷于网络3．小军的物理成绩一直不好，又没有时间去问老师。于是，他想到了上网，利用晚上的时间上网，听网上讲课，过了一段时间小军的物理成绩有了很大的提高。我们从小军的物理成绩很快提高体会到（
）①只要你想学习，在网络上随时可以找到学习资源和指导者
②网络可以为我们的学习提供便捷的条件
③我们只要正确利用网络，网络便能够为我们带来益处
④网络可以为我们解决实际学习中的一切问题A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
4．360互联网安全中心发布的国内首份《青少年网上安全分析报告》显示，47.4%的青少年上网搜索的内容为游戏，用于与学习有关的搜索仅为0.6%。某班打算针对此情况召开一次主题班会，你认为班会的最佳主题应是（
）A．借助网络平台，扩大网络交友
B．合理利用网络，助力学业发展C．明辨真假消息，维护自身安全D．学习美德少年，传承中华文明
课堂收获

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