资源简介

2.18
运动的方式
一、教学目标
1.科学知识
（1）知道物体运动有多种方式。
（1）能说出几种常见的运动方式，如滑动、滚动、转动、振动。
2.科学探究
（1）让小球做出各种运动，并观察小球的不同运动方式。
（2）描述小球是怎样运动的。
3.科学态度
养成细心观察的习惯。
二、教学指引
1.活动安排思路
活动安排
活动题目
活动内容与需要解决的问题
能力要求
活动1
让兵乓球做各种运动
尝试让小球做各种运动，那个秒速小球观察的运动方式
实验和观察
活动2
了解运动方式
说出图片中物体的运动方式
观察
2.活动指引
任务驱动页
生活情境：彬彬和波波在打球，波波让彬彬把球传给他。
产生问题：传球的方式有很多种，可以把球滚过去，也可以把球抛过去，还可以把球弹过去。所以彬彬就问，“你想我怎样传给你呀 ”
驱动任务：让球做出各种运动。
活动1
让兵乓球做各种运动
本活动分成两个小环节，第一个小环节是让学
( http: / / www.21cnjy.com )生想方法让乒乓球做出各种运动，第二个小环节则提供绳子给学生，让乒乓球做出不同于刚才的运动。两个小环节的立足点是观察和描述乒乓球是怎样运动的，并通过活动发现物体有多种运动方式。
让乒乓球做各种运动，学生能想出各种方法，如
( http: / / www.21cnjy.com )推乒乓球、吹乒乓球、让乒乓球弹跳。如果借助绳子还能让乒乓球做出哪些不同的运动 可以把绳子粘在乒乓球上，让乒乓球旋转、摆动、拖拉乒乓球。教科书提示学生可以用滑、滚、转、跳等来描述乒乓球的运动。
活动2
了解运动方式
(图片说明：①滑动；②滚动；③转动；④振动)
在上面的活动中，学生已经关注到了乒乓球不同的运动方式。在这个活动中，教科书介绍了几种常见的运动方式：滑动、转动、振动、滚动。
要求学生能用科学的表达来描述教科书图中4种
( http: / / www.21cnjy.com )常见的运动方式。人们常把物体从滑梯上滑下来的这样一种运动叫做滑动。物体以一点为中心或以一直线为轴作圆周运动，可叫做转动。物体的往复运动可叫做振动。转动的物体沿转动方向的运动，可叫做滚动。
认识了运动方式后，可以让学
( http: / / www.21cnjy.com )生说说刚才的活动中乒乓球的运动方式是什么，加深学生对运动方式的理解。推乒乓球、吹乒乓球时，向前滚的丘丘球的运动方式属于滚动；弹跳的乒乓球的运动方式属于振动；被拖动的乒乓球的运动方式属于滑动。

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