资源简介

七年级道德与法治（鲁人版下）导学案
导学案编号
主备教师
审
核
授课人姓名
授课学校（班级）
授课时间
学习课题
让友谊之树常青
学习目标
1．掌握获得真挚友谊的方法，学会发展和保持已建立的真挚友谊；2.了解与异性同学交往的必要性和重要性；知道与异性交往的原则，品质及交往范围。
教学要点
1．获得真挚友谊的方法；2.为什么要与异性同学交往？怎样与异性同学交往？
学
习
过
程
教师复备
一、问题导读、设疑解难
（一）自主预习
1．阅读教材11页—13页“建立真挚友谊”内容，说说建立和发展真挚友谊的方法有哪些？
2.男女同学正常交往的必要性和重要性：（1）必要性：男女同学各展优势，各尽所能，我们的学习生活才会＿＿＿＿，＿＿＿＿；男女同学正常交往，建立纯洁的友谊，是＿＿＿＿的重要组成部分。（2）重要性：男女同学之间的正常交往，可以扩大我们的＿＿＿＿，拥有＿＿＿＿；可以促进个性＿＿、＿＿的发展；可以在学业上＿＿＿＿，有利于＿＿＿＿。
3.如果不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往，会使自己产生一些＿＿＿＿和＿＿＿＿，影响＿＿＿＿，妨碍＿＿＿＿。
4．男女同学之间的交往提倡＿＿、＿＿；我们还要注意交往的＿＿、＿＿、＿＿；我们还要做到＿＿、＿＿、＿＿的与异性同学交往。
5．男女同学之间的友谊是珍贵的，萌发对异性同学的好感也是＿＿＿，但这份情感需要我们＿＿＿＿、＿＿＿＿。
（二）合作探究：
探究一：建立真挚友谊
1.阅读教材第11页小徐案例，思考在建立同学友谊的过程中，小徐的哪些做法值得我们借鉴和学习？在班内选出两名最受欢迎的同学，总结他们受欢迎的原因。
2.阅读教材第12页下面图片案例，回答问题：
（1）面对朋友的要求，“我”该怎么做？
（2）围绕交友应注意的问题，设计一句“友情提示”：
探究二：与异性同学的交往
1.
议一议：男同学和女同学各有怎样的个性特点，并结合自己的生活体验，举例说说男女同学交往的积极作用。
2.
阅读教材15页菁菁的案例，你认为哪种处理方式妥当，并说说理由。
3.观察班级中男女同学的交往现象，看看还存在哪些值得关注的地方？
二、交流互动：
小组交流互动，师生探究提升。
三、跟踪训练、同步达标
1.2010年6月1日，南海网：一高三学生高考前帮朋友出气，持刀砍人被警方抓获，大学梦破灭。这警示我们，要建立真正的友谊就要(
)
　A.做到明辨是非善恶，杜绝“哥们儿义气”
B.以宽广的胸怀接纳他人
C.对朋友以诚相待，以心相交
D.对遭遇困境的朋友伸出援助之手
2.对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。你认为同学间形成亲密友情最基本的准则是
(
)
A.相互尊重
B.主动热情
C.要讲“哥们”义气
D.要互相帮助
3．进入青春期以后，同学们对于男女同学之间的关系看得很是微妙，如果有男同学和女同学走得近，就会有人背后指手画脚，对这种情况，你认为是(
)
A.男女同学不应交往，交往易产生早恋
B.进入青春期后，人的心理也发生了变化，所以男女的距离应该远些C.进入青春期后，男女同学之间的交往是很正常的，不应该那么神秘
D.交往不交往是没关系的，无所谓的
4．下面是八年级(3)班几位同学对男女生交往的几种观点，正确的是(
)
?①男女生的正常交往有益于我们的身心健康发展
②可以优势互补，取长补短
③容易引发早恋，躲得越远越好
④可以营造和谐温馨、合作团结的氛围
A.①②④
B.
②③④
C.①③④
D.
①②③④
5.小亮是一名初中生，学习成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却害怕耽误自己的学习，总是说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”课间游戏，他不愿意和自认为学习差的同学一起，他认为学习差的同学低自己一等。他平时经常给同学起外号，对待同学之间出现的小矛盾也从不放过，常常因为小问题与同学大吵大闹。为此，同学们都不喜欢和他交朋友，小亮也感觉到大家离他越来越远，可他不知道怎么办才好。
（1）、结合材料说明小亮为什么不能获得同学的友情。
、怎样才能使小亮交到更多朋友？请你为他提出2条建议。
四、实践探究、拓展延伸
你认为老师、父母反对青少年早恋的原因有哪些？164
五、课后反思、查漏补缺
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：
参考答案：
自主预习：
1．真诚
接纳差异欣赏他人
互相帮助乐于付出
把握原则善交益友
2.生动有趣
多姿多彩
学习生活
交往范围
更多朋友
全面
健康
取长补短
学习进步3.不良情绪
不当行为
学业进步
身心健康
4．自然
适度
场合
时间
频率
真诚
坦然
大方5．正常的
慎重对待
理智处理
合作探究：
探究一：建立真挚友谊
答：1.（1）平等对待同学、真诚帮助同学、对工作认真负责。（2）选出两名最受欢迎的同学。受欢迎的原因：尊重他人、关心他人、平等待人、富有同情心等等。
2.（1）委婉的劝说朋友，告诉他沉迷于网络是不良行为，早点回家。（2）拒绝朋友的要求，哥们义气不是真正的友谊，报告老师出面调解。
探究二：
答：1.男同学：勇敢、宽厚、坚强、富有同情心、勇于创新。女同学：热情、温柔、细腻、善于关心他人。
2.第二种方式妥当。这种处理方式，既能巧妙的拒绝男同学的好意，又能把握青春期产生的情感，避免陷入早恋的陷阱。
3.有些男女同学交往过密，有些男同学说话不文明，有些女同学举止不端庄。
跟踪训练：
A
2.A
3.C
4.A
5.（1）他没有做到真诚待人、尊重他人、宽容，对同学的困难不去热心帮助。
（2）尊重他人、关心他人、平等待人、富有同情心等等
实践探究：
我们是未成年人，正处于学习知识的黄金时期，应把精力放在学习上；我们还没有能力承担向相应的责任；我们的心理和生理还不成熟。

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