资源简介

七年级道德与法治（鲁人版下）导学案
导学案编号
主
备
教
师
审
核
授课人姓名
授课学校（班级）
授课时间
学习课题
追求高雅情趣
学习目标
情感态度价值观：正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，培养良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
能力：掌握培养高雅情趣的途径。
知识：懂得盲目从众的危害；理解杜绝不良嗜好的要求。
学习要点
学习重点：追求高雅情趣
学习难点：正确全面地认识好奇心和从众心理
学
习
过
程
教师复备
一、问题导读、设疑解难
（一）自主预习
1.以
的态度对待生活。
2.好奇是兴趣的
。而有益的兴趣爱好，又可以陶冶
。
3.在培养高雅情趣的过程中，我们应避免
，杜绝
。
4.丰富
生活，获得
体验。
（二）合作探究
8月1日，爸爸妈妈带我去隐水洞、陆水湖，通过观光游览，我感受到了祖国山河的壮丽、景色的迷人。晚上陪爷爷读报纸，练书法，一天都觉得心旷神怡。
8月2日，上午在小区附近的游戏厅玩游戏，连吃饭都忘了，真过瘾；下午和小学同学一起打麻将、抽烟…虽筋疲力尽，但我觉得非常刺激。
（1）请指出张扬同学生活片段中的庸俗情趣，并说说这些庸俗的生活情趣会对张扬同学产生怎样的影响？
（2）请你就青少年应该如何追求高雅的生活情趣给张扬同学提几点建议。
(
为什么要以乐观的态度对待生活
)
(
以乐观的态度对待生活
)二、交流互动、个性展示
(
追求高雅情趣
)
(
如何全面认识好奇心的作用
)
(
增强好奇心
培养广泛兴趣
)
(
丰富文化生活
获得美的体验
)
三、跟踪训练、同步达标
1.在“避免盲目从众，杜绝不良嗜好”问题上某校七年级（1）班的同学在网上展开了热烈的讨论。你认为以下说法中不正确的是（
）
A.存在从众心理是正常的，没有任何危害
B.随波逐流、盲目从众，不利于高雅情趣的培养，影响我们的个性发展，有的还直接影响身体健康。
C.杜绝不良嗜好，就要提高自己的判断能力，提高自我控制能力，避免盲目从众
D.要学会拒绝，对干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西果断地说“不”
2.兰兰从小喜欢弹钢琴，即使酷暑寒冬，也坚持练习。在优美的琴声中，她享受到了音乐的美妙和生活的美好。兰兰的故事告诉我们（
）
A、兴趣源于好奇
B、好奇源于兴趣
C、情趣源于兴趣
D、兴趣源于情趣
3.青少年正处在兴趣高峰时期，碰到新鲜事物总想知道为什么。这说明好奇心（
）
A.总是有助于培养高雅的生活情趣
B.是青少年特有的心理特征
C.总是会导致庸俗生活情趣的产生
D.能驱使我们探索未知世界的奥秘
4.参加合唱团、航模制作等各种社团活动，激发了兴趣，陶冶了情操，让我们感受到了校园生活的快乐。这种追求高雅生活情趣的途径是（
）
A.对新事物的好奇
B.幽默的生活态度
C.从众心理的需要
D.丰富的文化生活
5.怎么追求高雅情趣？
四、实践探究、拓展延伸
中学生小明经常听见有的同学谈论网上的世界多精彩，他便也跟着去网吧上了一次网。谁知这一去便一发不可收拾。他上起网来什么都给忘掉了。家长、老师多次教育他都不听，经常在网吧一泡就是一个晚上。后来竟发展到从家里偷钱到网吧上网，还经常浏览一些不健康的网页。他的学习成绩不断下降，视力也受到了严重的损伤，而且染上了吸烟的恶习。
（1）分析一下小明沾染上不良嗜好的原因。
（2）请你谈谈好奇与兴趣和情趣的关系。
五、课后反思、查漏补缺
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：
参考答案：
自主预习：
1、乐观
2、开始
高雅情趣
3、盲目从众
不良嗜好
4、文化
美的
合作探究：
（1）参考答案：游戏厅玩游戏、打麻将、抽烟。这些庸俗的生活情趣不利于张杨的身心发展，甚至有害于他的身心健康。
（2）参考答案：①以乐观的态度对待生活
②增强好奇心，培养广泛兴趣
③丰富文化生活，获得美的体验
跟踪训练：
A
2.C
3.D
4.D
5.参考答案：①以乐观的态度对待生活
②增强好奇心，培养广泛兴趣
③丰富文化生活，获得美的体验
实践探究：
（1）参考答案：具有好奇心，缺乏判断是非和自我控制能力。
（2）参考答案：好奇是兴趣的开始，而有益的兴趣爱好，又可以陶冶高雅情趣。在生活中，我们会有很多兴趣爱好，应从中选择一些有利于成长和发展的兴趣爱好，使其逐步稳定下来，最终培养成为高雅的情趣。在培养高雅情趣的过程中，我们应该避免盲目从众，杜绝不良嗜好，对干扰学习，影响正常生活的不健康的东西果断地说“不”。

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