资源简介

七年级道德与法治（鲁人版下）导学案
导学案编号
主备教师
审
核
授课人姓名
授课学校（班级）
授课时间
学习课题
友谊伴我同行
学习目标
1．认识友谊在我们成长和发展过程中的作用，树立正确的友谊观；2.了解青春期闭锁心理的危害，掌握调适青春期闭锁心理的方法。
教学要点
1、友谊在在我们成长中的作用；2、青春期闭锁心理的表现、危害及调适方法。
学
习
过
程
教师复备
一、问题导读、设疑解难
（一）自主预习（学生自读课文，感悟课文，完成问题。）
1.在交往中，我们寻找＿＿，在交往中，我们寻觅＿＿。
2.校园生活中，积极与同学交往是我们的＿＿＿＿，真挚的＿＿＿＿是我们健康成长不可缺少的精神营养。＿＿＿＿与我们同行，伴我们成长。
3.真挚的友谊给我们带来＿＿和＿＿；真挚的友谊有助于我们增长＿＿和＿＿，建立友谊的过程其实是一个＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的过程。
4.每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。真挚的友谊蕴含着＿＿＿＿＿；真挚的友谊包含着＿＿＿＿；真挚的友谊包含着＿＿＿＿。
5.在寻找友谊的过程中，有的同学把自己封闭起来，不愿与人交流，，常常感到孤独和烦躁，这是青春期的中学生＿＿＿＿的表现。虽然这是从不成熟走向成熟过程中的＿＿心理反应，但不及时调适，会影响我们的健康成长
。
6.调适闭锁心理，需要我们＿＿＿＿＿＿；调适闭锁心理，需要我们＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
（二）合作探究
1.“你有知心朋友吗？”，为什么同学们都希望拥有朋友和友情？
2.阅读教材第7页小石同学案例，思考：小石的幸福和温暖来自哪里？请说一说你与同学之间互帮互助的经历，将自己的感受与大家分享。
3.“独学而无友，则孤陋而寡闻。”你是怎样理解这句话的？
4.在与同学的相处过程中，你是否也有过心门紧锁的情况？当时你的内心感受是怎样的？
5.“要想得到别人的友谊，自己就要先向别人表示友好。”从这句名言中，你得到怎样的启示？
二、交流互动、展示个性
分小组进行交流，并以小组进行展示.
三、跟踪训练、同步达标
1．“友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明（
）
A．友情可有可无，没有友情照样生活B．有了友情，使人学习，工作事事顺利，没挫折C．建立真挚的友谊对个人成长有重要意义D．友情可以帮自己解决生活中的所有问题
2.一个人如果只靠个人学习而没有朋友，就很难得到广博的知识。下列名句中能够恰当反映这一观点的是
（　　　　）
　　A.水至清则无鱼，人至察则无徒
B.独学而无友，则孤陋而寡问
C.道不和不相为谋
D.三人行，必有我师
3.进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。这一状况是（　　　）
A.闭锁心理的表现
　B.自强不息的表现　C.逆反心理的表现　D.
谦虚谨慎的表现
4.小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是
（
）
A．与父母谈心时言听计从
B.与他人交流时积极沟通
C．与同学交往时处处设防
D.与朋友相处时一味宽容
　四、实践探究、拓展延伸
小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么
结合材料运用所学的知识，回答：
　(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。
　(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么
　
(3)你认为小花该怎么办
五、课后反思、查漏补缺
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：
参考答案：
自主预习：
1.朋友
友谊
2.心理需要
同学友谊
同学友谊
3.温暖
力量
智慧
才干
交流信息
沟通情感
相互学习
彼此促进
4.心灵的默契
美德元素
共同的追求
5.闭锁心理
正常
6.正确认识自己
敞开心扉
开放自我
主动与同学交往
合作探究：
1.校园生活中，积极与同学交往是我们的心理需要，真挚的同学友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养。同学友谊与我们同行，伴我们成长。
2.温暖来自同学朋友的关爱帮助，是同学间真挚的友谊给他带来了幸福和温暖。
3.真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干，建立友谊的过程其实是一个交流信息、沟通情感、相互学习、彼此促进的过程。
4.有过，感受：孤独、郁闷
5.要想获得友谊，，需要我们敞开心扉，开放自我，主动与同学交往。
跟踪训练
C
2.B
3.A
4.B
实践探究：
（1）答：小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。
(2)答：“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。
(3)答：在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往

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