资源简介

2.10
动物喜欢吃什么
一、教学目标
1、科学知识
（1）了解动物所需要的食物种类。
（2）了解动物的食性，认识植食性动物，肉食性动物、杂食性动物的区别。
2、科学探究
（1）能基于已有经验和所学知识对现象发生的原因做出假设。
（3）能通过归纳和分类的方法，区别动物的不同食性。
3、科学态度
（1）能在好奇心的驱使下进行探究。
（2）通过观察自然界的动物，培养热爱自然、尊重生命的情感。
二、教学指引
1.活动安排思路
活动安排
活动题目
活动内容与需要解决的问题
能力要求
活动1
动物吃什么
了解不同动物所需要的食物种类，认识动物的生存依赖食物
观察、描述和分析
活动2
动物的食性
通过对食物的来源和种类分析，归纳动物的不同食性。知道一些动物以植物为食，一些动物以其他动物为食，还有些动物既吃植物也吃动物。
对比、分析和归纳
2.活动指引
任务驱动页
生活情境：池塘边，翠鸟刚刚捕捉到了一条鱼，正站在树枝上歇息。
产生问题：翠鸟吃鱼的呀！它们吃不吃果子呢 同学们对翠鸟的食性产生了兴趣。
驱动任务：观察翠鸟或其他动物以什么为食，了解它们的食性。
活动1
动物吃什么
通常孩子们都养过一些小动物，例如鱼儿、小
( http: / / www.21cnjy.com )鸭子、小兔子、猫、狗等，他们对身边的一些常见的动物以什么作食物，有了初步的认识。例如鸭子爱吃蚯蚓，兔子喜欢吃青草，等等。但由于以前并没有系统的观察，所以这些动物到底以什么作为主要的食物，学生并不能科学地进行描述或判断。
该活动可以从学生的日常经验入手，先让学生介
( http: / / www.21cnjy.com )绍自己所了解的动物，说说它们以什么作为主要食物。然后再通过真实情景下的观察，了解常见动物的觅食情况。在教学过程中，可以就近选择校园的花圃、草地、植物园等地，指导学生寻找鸟、青蛙、蚂蚁、蜗牛等小动物，观察它们以什么作食物。
如果条件所限，不便组织学生到野外或教室外进
( http: / / www.21cnjy.com )行观察，可以事先准备一些可在实验室观察的小动物（如蜗牛、蚂蚁等)和一些常见的食物（如菜叶、青草、牛肉块、饭粒、苹果块等)，以实验的方式组织学生进行观察。
进行室外观察时要注意安全。
●引申的问题
要了解动物以什么为食，只有观察它们“吃什么”这一种方法吗 观察它们的粪便是否也可行
活动
2
动物的食性
动物的生存依赖于食物，但食物的来源和种类并不相同。观察身边常见的动物，了解它们主要以什么为食。
这个活动是在上一个观察活动
( http: / / www.21cnjy.com )基础上的进一步探究活动，希望学生通过观察周围的动物吃什么食物后，归纳了解动物的食性。同时，再分析更多的动物的食性，对动物的食性进行归类、分析，然后再尝试进行分类，从而引出植食性动物、肉食性动物和杂食性动物的概念。
有的动物主要以植物为食，属于植食性动物
( http: / / www.21cnjy.com )。如昆虫中的蝗虫、黏虫、蚜虫；鱼类中的草鱼；鸟类中的鸽、鹦鹉；哺乳类中的牛、马、羊、兔等动物都是植食性动物。
有的动物主要以其他动物为食，属于肉
( http: / / www.21cnjy.com )食性动物。如昆虫中的蜻蜓、螳螂、龙虱；鱼类中的鲨鱼、带鱼、青鱼；鸟类中的燕、鹰、鸬鹚；哺乳类中的狮、虎、豹、狼等动物都是肉食性动物。
还有的动物既吃植物也吃其他动物，属
( http: / / www.21cnjy.com )于杂食性动物。如节肢动物中的螃蟹、蜚蠊；鱼类中的鲤鱼、卿鱼；鸟类中的乌鸦、麻雀；哺乳类中的鼠、猪等动物都是杂食性动物。
观察记录
动物
喜鹊
隐纹花松鼠
蜘蛛
食物
蝗虫、蝼蛄等昆虫，青蛙，瓜果，植物种子等
松子，以及榛子、橡子等干果
昆虫、其他蜘蛛，以及青蛙等小型动物等
动物
壁虎
巴西红耳龟
家兔
食物
蚊子、苍蝇、蛾、蜘蛛等小动物
昆虫、鱼虾、螺、蚌、肉类、植物嫩叶、稻谷、杂草种子等
青草、蔬菜叶等
动物
家猫
猴
青蛙
食物
鱼、老鼠、小鸟等
果实、嫩叶、昆虫等
蜻蜓、蚊子、蝗虫等
还有一类动物教科书中为提及：腐蚀性动物。这类动物以枯枝落叶、动物遗体或粪便为食，如蚯蚓、蜗牛、蟹、螺、秃鹫等。

展开更多......

收起↑