资源简介

5.2
孝敬长辈
导学案
一、目标方法：
1、考点19．学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
2、知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。理解中华文化中“孝”的内涵。
3、懂得怎样孝敬父母和长辈？
重难点：
教学重点：怎样孝敬父母和长辈？
教学难点：调适“逆反”心理。
二、自主学习：
1、我们应该_______、________和_______父母和长辈。他们有时候对我们过于_________，我们应该理解。
2、我们要在_____________父母的最大养育恩，细细________它，分外_______它。
3、随着年龄的增长，我们的____________越来越强，希望父母和长辈__________________我们的生活，从而产生_______心理。
4、我们要学会调适逆反心理，做到____________、________________、_______________________和____________________。
三、合作探究-----小组合作学习探究、教师精讲点拨：
（一）情景探讨：课文P51“思想驿站”讨论—思考—回答问题：
1、她的事例为什么让我们感动？
2、你对自己的爸爸妈妈有过不尊重、不理解吗？
3、如果要你照顾自己的爸爸妈妈，你是否愿意？如果是爸爸妈妈以外的人呢？
（二）在生活中我们应当如何做到尊敬父母和长辈？
四、归纳总结（学生思案）-----教师、学生课堂小结
怎样孝敬父母和长辈？ ①应该尊重父母和长辈 ②要孝敬父母和长辈
③要理解父母和长辈，主动沟通，调适逆反心理
五、拓展提升----课堂检测：
1、2014年9月9日，娄底市启动“关爱父母家家行”活动，通过政策解读和宣传系列专题活动、家庭和社会互动及推荐表彰和学习先进典型等方式进行，倡导每个人都来关爱自己的父母，动员全社会都来关爱老人、服务老人。这体现了（ ）
①中国的养老模式是“反哺式”的，尊重孝敬老人是子女的义务 ②孝道作为一种传统美德，一直是维持社会伦理的重要支柱。 ③中国的养老模式是“接力式”的，每代人只哺育孩子
④关注老人是全社会的责任，养老问题由社会保障体系解决是一种趋势。
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
2、小亮为了帮助同学复习功课，回家晚了，父母不问缘由就责备了他。小亮应该（ ）
A、据理力争 B、和父母怄气，不理睬父母
C、用和平的态度，耐心地做出解释 D、接受父母的批评
3、中国自古以来就有“百善孝为先”的传统。下列对孝敬父母理解正确的是（ ）
①孝敬父母就是要尊敬、侍奉、赡养父母
②孝敬父母是我国代代相传的美德
③孝敬父母就是要对父母百依百顺、言听计从 ④孝敬父母要从小事做起并落实到行动上
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
六、课外作业：
1、背诵与下节默写：怎样孝敬父母和长辈？

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