资源简介

第5章
第5节
生态系统的稳定性
生态系统的稳定性的概念
生态系统具有
自身结构和功能
的能力，叫做生态系统的稳定性
生态系统的自我调节能力
生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有
。
1实例：①河流：河流受到轻度污染时，可通过
、
和
很快消除污染，河流中生物种类与数量
受到严重影响。
②森林：当害虫数量增加时，食虫鸟由于食物丰富，
，这样害虫种群数量就会受到抑制。
2．自我调节有正反馈和负反馈调节。其中，
在生态系统中普遍存在的，
是生态系统自我调节能力的基础。
3.
生态系统的自我调节能力是
。当
超过了生态系统的
能力，生态系统也就难以恢复了。
抵抗力稳定性和恢复力稳定性
生态系统的稳定性包括两个方面：
一方面是
。另一方面是
。
(一)
抵抗力稳定性
1．概念：生态系统抵抗外界干扰并使自身结构功能
的能力。
2．影响因素：一般来说,生态系统的组分越
,食物网越
,
其自我调节能力就
,抵抗力稳定性就越
。
（二）恢复力稳定性
1．概念：生态系统受到外界干扰使自身结构功能破坏后
的能力。
2．影响因素：一般来说,生态系统的组分越
,食物网越
,
其自我调节能力就
,抵抗力稳定性就越
。
巩固练习：
1.下列关于生态系统稳定性的叙述中，错误的是
A．森林生态系统比草原生态系统稳定性高
B．抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性往往比较低
C．不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都是高低不同的
D．人类活动会影响生物圈的稳态
2．下列生态系统中自动调节能力最强的是
A.
温带阔叶林
B．热带雨林
C．寒带针叶林
D.
温带草原
3、下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是
A．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的
B．研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量
C．农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统
D．北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低
5.下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况。其中抵抗力稳定性最高的生态系统是
6.在一个生态系统中，能量的输入与输出保持动态平衡．说明这个生态系统是稳定的。如果能量输出长期大于输入．生态系统就会退化．自我调节能力降低．那么这种情况最可能是 由于下列哪个因素造成的
A．长期低温 B．连续阴雨 C．植被破坏 D．品种退化
7.
下列哪项措施能提高一个生态系统的稳定性？
A．减少捕食者和寄生生物的数量
B．使生产者和消费者的数量保持一致
C．适当增加物种数目
D．限制生态系统中生产者的数量
8.
“猪一沼一茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植（茶树）、养殖（猪）、农户（人）和沼气生产（微生物）四个子系统构成。该生态农业模式
A.是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统
B.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用
C.使整个生产过程进人了废物资源化的良胜循环
D.注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投人
9.
生态系统的稳定性是指
(
)
A．所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力
B．所具有的维持自身结构和功能相对稳定的能力
C．生态系统所具有的自我调节能力
D．所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力
10.（多选）生态系统的结构越复杂，其自动调节能力越大的原因包括　　(
)
A．处于同一营养级的生物种类繁多
B．能量可通过其他食物链传递到顶级
C．某营养级的一些生物消失，可由该营养级的其他生物替代
D．能量流经各营养级时是逐级递减的
11.
（多选）内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业。近年来的过度放牧致使草原退化，也使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅度下降，面临濒危。针对这一事实，下列观点正确的是
A．过度放牧降低了草原生态系统的自我调节能力
B．家羊是草原生态系统的外来入侵物种
C．野生黄羊与家羊之间是竞争关系
D．草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾
稳定性
稳定性第5章
第3节
生态系统的物质循环
一、物质循环的概念：
。
循环的物质：组成生物体的
，而不是单质也不是化合物。
循环：
范围：物质循环进行的生态系统是指
，因而生态系统物质循环又叫
。
特点：具有
性，
出现，循环利用，不会消失。
二、生态系统的碳循环
1.过程
三、能量流动和物质循环的关系
能量流动:
态系统统的
物质循环：生态系统的
能量流动
物质循环
形式
主要以
为载体
以
的形式在生物群落与无机环境间反复循环
特点
。
往复
，具
性
范围
生态系统的各营养级
。
联系
能量流动和物质循环的渠道都是：
。两者同时进行、彼此相互依存、是不可分割的统一整体。能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程，物质作为能量的
，使能量沿着食物链（网）流动；能量是推动物质循环的
，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。
练习
1.
要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是
A.通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源
B.使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产
C.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用
D.大力开垦湿地，扩大粮食种植面积
2.
稻—鸭—萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是
A．该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动
B．鸭子既是初级消费者，又是次级消费者
C．生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成
D．水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率
3.
造成温室效应的主要原因和缓解全球温室效应危机的重要措施分别是
A．煤、石油、天然气大量燃烧；植树造林
B．S02等有毒气体的大量产生；种植夹竹桃等能大量吸收S02的植物
C．人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂
D．汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改
4.
关于碳循环的叙述，错误的是
A．不依赖于水
B.需要能量驱动
C．产生温室气体
D.具有全球性
5.
右图为生态系统中碳循环的模式图。下列叙述正确的是
A．①代表生产者，5可以代表化能合成作用
B．碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递
C．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①
D．①、②、③中含有的碳元素以有机物的形式在群落和
环境之间进行循环
6.
在自然生态系统中，物质是能量的载体。下列叙述正确的是
A．能量可驱动物质循环
B．物质和能量可循环利用
C．能量只能在食物链中流动
D．能量和生物数量金字塔均可倒置
7．（多选）生物乙醇是化石汽油的良好替代品，美国主要以玉米为原料生产燃料乙醇。我国则坚持“不与人争粮，不与粮争地”原则，利用农作物废弃物-秸秆代替粮食作为原料，其主要技术流程为：酶解一酵母发酵一蒸馏一成品。下列分析正确的是
A．使用秸秆作为原料使能量得到了更有效的利用
B．对秸秆进行“酶解”主要用的是纤维素酶
C．乳酸菌可以代替酵母菌用于生物乙醇的生产
D．“酵母发酵”环节需要严格控制发酵灌中的氧气供应
8.
（多选）右图是生态系统中某元素循环的模式图，
该图可以说明
A．这是碳元素的循环
B．该物质循环带有全球性
C．图中的生理过程没有在线粒体中进行
D．A与B两种生物是生态系统不可缺少的成分
（
）
(
)作用
(
)作用
(
)第5章
第1节
生态系统的结构
新课学习
同种
不同
相互作用
最大生态系统
个体
（
）
（
）
生态系统
（
）
构成
构成
构成
无机环境
概念
生态系统：由
与它的
相互作用而形成的
。
（就是在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个自然系统。）
生态系统的组成成分
组成成分
非生物物质与能量
生产者
消费者
分解者
类型
空气、阳光、水等
生物的营养方式
营腐生生活
作用
为生物提供
。
为
提供物质与能量
加快生态系统的物质循环、对于植物的传粉和种子的传播等有着重要作用
将
分解为
，保证物质循环的进行
地位
生态系统生存及发展的基础
生态系统的主要部分、必备部分
生态系统的非必备部分
生态系统的必备部分、重要成分
关系
生产者、消费者和分解者关系是
。
、和
是联系生物群落和无机环境的“桥梁”。
生产者、消费者和分解者的关系
非生物的物质和能量
(
)作用
（
）作用
(
)
作用
（
）作用
食物、氧气
、栖息地
生产者
消费者
传粉、受精、
种子传播
(
)作用
(
)作用
分解者
生态系统的营养结构——食物链与食物网
食物链：生态系统中各种生物因食物关系而形成的联系
分析以下一条食物链：
食物链
草
蝗虫
青蛙
蛇
鹰
生物所属类型
生态系统成分
营养级别
规律：食物链（捕食链）由
组成，箭头方向是
，食物链的特点：起点：
，终点：
，中间不能断开。食物链一般不会超过五个营养级，
不能参与食物链。种间关系有：
。
消费者等级与营养等级的区别：食物链中的营养级是
数起的，即
永远是第一营养级，消费者是从第
营养级（即植食性动物）开始的。营养级与消费级别区别的规律：
。
食物网：一个生态系统中可能有多条
，各个食物链并不是彼此分离的，许多食物链彼此交错连结的复杂
，叫做食物网。
巩固练习
1.在“植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰”这条食物链中,次级消费者是:
A.鹰 B.黄雀 C.螳螂
D.蝉
2.生态系统的主要成分是:
A.生产者
B.非生物因素 C.分解者
D.消费者
3在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、蜈蚣等动物，它们共同构成一个（
）
A.
食物网
B.生态系统
C.生物群落
D.种群
4.在下列对生态系统四种成分相互关系的论述中，错误的是（
）
四种生态成分相互影响，紧密联系。
生产者是生态系统中的首要因素。
消费者吃掉生产者，对生态系统有害无益。
分解者能提供无机养料，供生产者再利用。
5.在生态系统中食物链越长，食物网越复杂，则（
）
维持本生态系统所需能量越多，生物群落稳定性越高。
维持本生态系统所需能量越少，生物群落稳定性越高。
维持本生态系统所需能量越多，生物群落稳定性越低。
维持本生态系统所需能量越少，生物群落稳定性越低。
6.
如右图所示的食物网中，由于某种原因蚱蜢大量减少，蜘蛛数量将发生什么变化？（
）
A．增加
B．减少
C．基本不变
D．可能增加也可能减少
7.
右图是一个陆地生态食物网的结构模式图，下列叙述不正确的是（
　
）
　A．在该食物网中，共有5条食物链存在
　B．在该食物网中，H处于3个不同的营养级
　C．
若B种群各年龄期的个体数量比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大
　
D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H种群的数量不会发生明显变化
8.
有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是（
）
①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物
②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环
③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度
④生态系统内流动的能量全是生产者固定的能量
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
9.
右图表示在某
生态系统中，甲、乙、丙三个种
群数量变化的相互关系，下列描述正确的是（
）
A．甲为生产者、乙为初级消费者
B．甲→乙→丙构成一条食物链
C．甲与乙、乙与丙为捕食关系
D．甲与丙为竞争关系第5章
第2节
生态系统的能量流动
★概念：能量流动是指生态系统中的能量
的过程。
★生态系统能量流动过程
输入：
能量来源：
几乎所有生态系统从
经
作用所固定太阳能开始的
总能量：流经生态系统的总能量是指
。
传递：经
途径。
转化：
光能→ATP中
能→有机物中
能→ATP中
能→热能
某一营养级的能量主要有以下去向：
1.
。
2.
。
3.
。
4.
。
能量流动的形式：存在于
物质的形式流动
散失：通过
作用以
能形式散失的。
★生态系统能量流动的特点：
1.
能量流动的特点
①能量
向流动
循环
能量传递效率=下一营养级同化量/本营养级同化量×100%
单向不可逆，方向：从
→
→……→最高级消费者
思考：单向流动的原因？
②能量流动过程逐级
。传递效率为
。
巩固练习
2.
大象是植食性动物，有一种螳螂则专以象粪为食。设一大象在某段时间所同化的能量为107千焦，则这部分能量中可流入螳螂体内的约为：
A、0千
B、106千焦
C、2×106千焦
D、106~2×106千焦
3.如图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加1kg，至少消耗A约（
）
A．100
kg
B．44.5kg
C．25
kg
D．15
kg
4.假若在一个与外界隔绝、没有食物的荒岛上，给你三只鸡（其中2只为母鸡）和40斤玉米，理论上分析，如何利用它们使你在此荒岛上生存的时间最长
A．先吃掉三只鸡，然后再吃玉米
B．先吃尽玉米，然后再吃鸡
C．交替食用玉米和鸡
D．用玉米喂养母鸡使之产蛋，吃之
5．稻田中农民要拔掉稗草，鱼塘中要不断清除肉食性的“黑鱼”，用生态学观点看这是为了
A．保持生态平衡
B．保持生物群落的单一性
C．调整能量在生态系统中流动的方向
D．使物质能够尽快地循环流动
6.
在一个生态系统中，已知初级消费者和次级消费者的个体数分别为N1、N2，个体平均重量是M1、M2，则下列四项中正确的是
A．N1·M1>N2·M2
B．N1·M1=N2·M2
C．N1·M1D．N1·M1≥N2·M2
7．由于“赤潮”的影响，一条4Kg重的杂食性海洋鱼死亡，假如该杂食性的食物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，按能量流动效率20%计算，该杂食性鱼从出生到死亡，共需海洋植物
A．120㎏
B．160㎏
C．60㎏
D．100㎏
8．在一定的时间内，某生态系统中的全部生产者固定的太阳能为a，全部消费者所同化的能量为b，全部分解者获得的能量为c，则A、B、c之间的关系是
A．a=b+c
B．a>b+c
C．aD．a>b=c
9．图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中1、2、3分别代表第一、二、三个营养级的生物，下面哪条食物链与金字塔相符
①草
②树
③昆虫
④兔
⑤鸟
⑥狼
A．①→③→⑤
B．①→④→⑥
C．②→③→⑤
D．①→③→⑥
10．以△形代表生态金字塔，当△等宽，下列组合中能量利用最充分的是
A．
B．
C
．
D．
11.
右图是某生态系统的食物网示意图，甲一庚代表不同的生物．箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是
A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级
B．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
D．向此生态系统大量引人外来物种，可增强该系统的稳定性第二节
种群数量的变化
（一）建构种群增长模型的方法
1、方法步骤：观察研究对象，提出问题
__________
根据_______，用适当的数学形式对事物的性质进行表达
通过进一步实验或观察等，对模型进行______或_______
2、数学模型的表达形式：________________和________________
(二)种群的增长曲线
1、J型曲线
（1）模型假设：在_________________充裕，______适宜，没有_____等理想条件下，种群的数量每年以一定倍数增长，第二年是第一年的_____倍
（2）建立模型
数学方程式：t年后种群数量为：_________________
曲线图：
种群
数量
时间
（3）模型中各参数的意义：
2、S型曲线
（1）模型假设：自然界的______和____有限，当种群密度增大时，_______就会加剧，________的数量也会增加，就会使种群的________降低，________增高。当死亡率和出生率_____时，种群的增长就会停止，有时就会_____在一定的水平。
（2）建立模型
曲线图：
种群数量
K值
时间
环境容纳量：____________________________________________,又称为_______________。
3、种群两种增长曲线的比较
S型曲线
J型曲线
条件
环境资源（
）
环境资源（
）
种群增长率
随种群密度上升而下降
保持稳定
有无K值
（
）
（
）
（三）种群数量的波动和下降
影响种群数量变化的因素：
自然因素：__________________________
人为因素
人工控制的种群不断增加
野生生物种群不断减少
（四）研究种群数量变化的意义
巩固练习：
1．种群数量数学模型建立的一般步骤是
A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式
C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质
D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
2.下列有关种群数量变化的叙述中，正确的是
A．增长型种群的种群数量在近期内一定能不断增加
B．在环境条件没有剧烈变化时，种群数量增长趋势总呈现S型
C．农业生产中利用性引诱剂可以直接明显降低种群数量
D．种群数量与该种群个体大小有关，而与种群所处的环境条件无关
3.在一个相对封闭的小型牧场内，迁入一小群绵羊，8年后发展到500只左右，这个羊群数量会
A、维持在一个水平上
B、不断下降
C、缓慢上升
D、迅速上升
4.下列叙述中能正确表示处于稳定状态的种群的是（
）
A.“J”型增长曲线
B.与时间轴平行的曲线
C.“S”型增长曲线
D.围绕那条与时间轴平行的直线上下波动第3节
其他植物激素
学习目标：
1、列举其他的植物激素。
2、评述植物生长调节剂的应用。
3、尝试利用多媒体，搜集分析植物激素和植物生长调节剂的资料。
学习重点：其他植物激素的种类和作用。
学习难点：植物调节剂的应用。
学习过程
知识点
观察与思考
归纳与结论
植物激素的种类
思考：各种植物激素的合成部位和主要作用
激素种类
合成部位
主要作用
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
植物生长调节剂的应用
思考：什么是植物生长调节剂？有什么优点？植物生长调节剂有哪些应用？以及我们该如何正确的使用植物生长调节剂？
１．植物生长调节剂的概念：______________________________________________________________________________。２．植物生长调节剂的优点：_____________________________________________________________________________。３．植物生长调节剂的应用__________________________________________________________________________________。４．如何正确使用植物生长调节剂：__________________________________________________________________________。第2节生长素的生理作用
生长素浓度与所起作用的关系图：
析图:A点对应生长素浓度对根生长的影响？B点对应生长素浓度对茎、芽、根生长的影响？C点对应生长素浓度对芽、茎生长的影响？D点对应生长素浓度对茎生长的影响？
促进
又抑制
生长素的作用的双重性：
（促进伸长生长，不是分裂。促分裂是细胞分裂素）
防止落花落果，也能
既促进发芽，也抑制
不同器官对生长素敏感性不同，敏感性：
敏感度
器官成熟程度不同对生长素的敏感性不同：
不同植物对生长素的敏感性不同：
促进扦插枝条
。
尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
应用
促进果实
（不是成熟，成熟是乙烯）
顶端优势（何谓顶端优势？）的利用，移栽是解除
的顶端优势
除草剂（农田中
子叶植物较
植物敏感）
无子蕃茄
事例分析：茎的负重力性（背地性）、根向重力性（向地性）
外因：
根的向地性（原因近地侧
，
背地侧
）
内因：
根的背光性（原因近地侧
，背地侧
）
茎的背地性（原因近地侧
，背地侧
）
茎的向光性（原因近地侧
，背地侧
）
生长素的运输方向：
区别生长素与生长素类似物
来源
种类
生长素
生长素类似物
思考、回顾与总结：
1.根背光性的原因分析。
2.无子果实的区别：
无子蕃茄：处理：
。促进子房发育成果实，属于环境引起的变异，不能遗传
无子西瓜：处理：
。原理
，能遗传
香蕉：天然三倍体，无子、靠
生殖
规律总结
是否授粉→有无种子
能否产生生长素→果实能否发育
3.阴雨天气影响传粉，补救的方法？
桃、杏等（吃果实的）？
瓜子、豆子、油菜等（需要获得种子的）？
芥菜、白菜、萝卜等（需要营养器官的）？
4.顶端优势的应用？
棉花、果树、茶树、路篱等的处理？
木材用树的处理？
A
D
C
B
低浓度
；高浓度
、
甚至杀死植物
根（最适浓度
）>芽（最适浓度
）>茎（最适浓度
）
幼嫩细胞敏感性
成熟细胞
单子叶植物敏感性
双子叶植物第二章
动物和人体神经活动的调节
第一节
通过神经系统的调节
学习目标：
1.概述神经调节的结构基础和反射。
2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
学习重点
兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
学习过程：
一、神经调节的结构基础：
1.兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞
，由
变为
的过程。
2.神经调节的基本方式：
反射：指在
参与下，动物或人体对
变化作出
。
反射的种类：
反射的结构基础：
。
组成包括：
、
、
、
、
3.神经调节的基本单位：
☆神经调节的基本结构和功能单位是
。
细胞体
神经元结构
突起
外包髓鞘叫
功能：受刺激产生
并传导
。
二、兴奋的传导
1.兴奋在神经元内传递
传递方式：
神经冲动：兴奋以
的形式沿着
传导，这种信号也叫神经冲动。
静息电位——
，表现为
动作电位——
，表现为
①兴奋部位与未兴奋部位形成
②该
在膜外是由未兴奋部位流向
，在膜内是由兴奋部位流向
。从而形成了局部
。
电位差→电荷移动→局部电流→局部电流回路
特点：
向传导
2.兴奋在神经元之间的传递
传递方式：通过
实现的
突触的结构：包括
突触的类型：
、
神经递质与受体
神经递质存在于突触小体的
☆受体存在于
上，具有特异性
传递过程：
突触
膜→突触
→
☆方向特点
●在突触传导过程中有
信号→
信号
→
信号的过程
三、神经系统的分级调节
1.神经中枢——
和
中的神经元组合成不同的神经中枢，分别负责调控
2.中枢神经系统的组成
☆大脑：大脑皮层是
中枢
☆小脑：有
中枢
☆脑干：有
中枢
其中的下丘脑有
中枢，是调节内分泌活动的总枢纽
☆脊髓：有
中枢
3.各级中枢的关系：
彼此之间
，位于脊髓的低级中枢受
的调控。
4.人脑的高级功能：除了对
以及控制机体的
外，还具有
等方面的高级功能。
巩固练习
1.
已知突触前神经元释放的某种递质可使准确触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（
）
A．突触前神经元持续兴奋
B．突触后神经元持续兴奋
C．突触前神经元持续抑制
D．突触后神经元持续抑制
2.电在生物学研究中用途广泛。右图是突触的亚显微结构模式图。现在E处施加电剌激，使其兴奋。受到剌激后，E处膜内外电位变化及其所产生的神经冲动的传导方向是（
）
A．内负外正，向下
B．内负外正，向上
C．内正外负，向下
D．内正外负，向上
3.某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位
是
①传入神经
②传出神经
③感受器
④神经中枢
⑤效应器
A．②④
B．①④
C．①②
D．②⑤
4.下图为脊髓反射模式图，请回答：
(1)对反射弧结构的下列叙述，错误的是：(
)
A．①代表传出神经
B．③代表神经中枢的突触
C．M代表效应器
D．S代表感受器
(2)在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是
A．冲动在S中单向传导B．冲动在②中单向传导
C．冲动在③中单向传导D．冲动在①中单向传导
(3)在③中与兴奋传导有关的化学递质是______________。
(4)假设M是一块肌肉，现切断a处，分别用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉_____；刺激Ⅲ处，肌肉______。
5.神经系统的基本结构单位是（
）
A．灰质
B．白质
C．神经元
D．轴突
6.在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是
7.在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（
）
A．感受器
B．效应器
C．感受器和效应器
D．协调中枢
8．关于兴奋的传导叙述正确的是
A．神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”
B．神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位
C．突触前膜释放递质作用于突触后膜
D．兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突
9．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（　　）
A．大脑皮层运动区
B．大脑皮层言语区　　C．大脑内侧面某一特定区域
D．下丘脑
10.兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生（
）
A．电荷
B．局部电场
C．局部电流
D．电势
11.神经冲动在神经细胞间的传递是通过（
）完成的
A．突触
B．突触小体
C．突触前膜
D．突触后膜第三节
神经调节与激素调节的关系
学习目标
1.简述神经调节和体液调节的特点。
2.说出神经调节与体液调节间的协调关系。
3.描述体温调节、水盐调节。
4.举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。
一、神经调节与激素调节的区别
1.体液调节——激素等
（除激素以外，还有其它调节因子，
如：
等），通过
的方式对生命活动进行调节。
2.体液调节与激素调节的比较
☆体液调节
激素调节
其它化学物质的调节
☆激素调节是
的一部分，体液调节以
为主。
3.单细胞动物、低等多细胞动物的调节：
4.高等动物与人的体液调节与神经调节的关系
☆区别
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反应速度
作用范围
作用时间
☆联系：
（1）不少内分泌腺本身直接或间接的受
的调节
（2）内分泌腺分泌的激素也可以影响
。（如“甲状腺激素影响
发育及
的兴奋性）
☆人体、动物的生命活动受
和
的调节，但以神经调节为主。
二、神经调节与体液调节协调的实例
★体温调节过程：
寒冷
炎热
↓
↓
皮肤冷觉感受器
温觉感受器
↓传入神经
↓传入神经
体温调节中枢
体温调节中枢
传出神经
↓传出神经
皮肤血管
骨骼肌战栗
血管
血流量
皮肤立毛肌收缩
皮肤立毛肌收缩
分泌增多
↓鸡皮疙瘩
肾上腺素↑
缩小汗毛孔、汗液分泌
甲状腺激素↑
减少散热
增加产热
量增加（不能减少产热）
↓
↓
体温维持相对恒定
体温维持相对恒定
体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对
的活性的调
节体现
★人体水盐平衡的调节
过程：饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压
→
渗透压感受器→
分泌、
释放→抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水增强→细胞外液渗透压
、尿量
抗利尿激素的作用：
抗利尿激素分泌量
集合管对水的通透性
重吸收水量
排尿量
饮水多
少
降低
缺水
多
提高
神经调节：水盐平衡调节中枢
、渴觉中枢
激素调节：激素
（分泌
释放
）
应用：高温工作、重体力劳动、呕吐、腹泻→→应特别注意补充足够的水、补盐
调节
平衡
下丘脑
分泌激素：
感受刺激：具
感受器
传导兴奋
渴觉中枢
三、神经调节与激素调节的意义：
动物的各项生理活动常常同时受
的调节（以神经调节为主），由于这两种调节方式的
，各器官系统活动才能
，
才得以维持，细胞的
才能正常进行，机体才得以
的不断变化。
巩固练习
1.兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生（
）
A．电荷
B．局部电场
C．局部电流
D．电势
2.神经冲动在神经细胞间的传递是通过（
）完成的
A．突触
B．突触小体
C．突触前膜
D．突触后膜
3.决定反射时间的长短的主要因素是（
）
A．刺激强度的大小
B．感受器的兴奋性　C．中枢突触的数目
D．效应器的兴奋性
4.在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是
5.在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（
）
A．感受器
B．效应器
C．感受器和效应器
D．协调中枢
6．关于兴奋的传导叙述正确的是
A．神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”
B．神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位
C．突触前膜释放递质作用于突触后膜
D．兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突
7．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（　　）
A．大脑皮层运动区
B．大脑皮层言语区
C．大脑内侧面某一特定区域
D．下丘脑
8．人体神经元之间兴奋的传递，通过突触实现。下列对这种传递叙述错误的是(
)
Ａ．突触前膜与后膜之间有间隙
B．兴奋由电信号转变成化学信号，再变成电信号
C．突触处兴奋是能单向传递的
D．突触前后两个神经元兴奋是同步的，没有延搁
9.神经系统的基本结构单位是（
）
A．灰质
B．白质
C．神经元
D．轴突
10.
关于反射和反射弧关系的叙述正确的是
A.反射活动并不完全通过反射弧来完成
B.反射活动必须通过反射弧来完成
C.只要反射弧完整必然出现反射活动
D.反射和反射弧在性质上是完全相同的第三章
植物的激素调节
第1节
植物生长素的发现
学习目标
1.
对科学实验设计进行严谨分析，体验发现生长素的过程、领会其中的科学方法。
2.说出胚芽鞘的生长素的产生部位、运输部位、作用部位。
3.解释生长素和植物向光性的关系。
4.概述植物生长素的产生、运输方式和分布；植物激素的概念。
5.通过学习、分析经典实验，学会对实验现象，结果进行解释、评价。
新课学习
一、生长素的发现过程
科学家
实验
自变量
结果
结论
达尔文
①与②
单侧光
胚芽鞘产生
造成
向光性生长
③与④
詹森
传导刺激物
拜尔
刺激物
弯曲生长
(化学物质)
温特
实质刺激物
产生生长素部位：
感光部位：
胚芽鞘
生长素作用部位：
弯曲生长部位：
生长素的成分是：
（简写：
）；
向光性的原因：
外因：
内因：生长素分布：
结果：生长状况：
植物向光弯曲生长
二、生长素的产生、运输与分布：
产生：
部位：主要在
和
合成原料：
极性运输：只能从
到
；
方向
非极性运输：
运输
横向运输：受单侧光照射，方向：能从
向
运输
横向运输发生部位
运输方式：
（证明的事例？
）
分布：各器官都有分布，但相对集中的分布在
部位。
三、植物激素
区别植物激素与动物激素
激素
产生部位
运输
成分
主要种类
植物激素
动物激素
思考、回顾与总结：
1.茎与根的运输方向有何差别？
2.区别生长素与生长激素
激素
来源
作用
生长素
生长激素第四节
免疫调节
学习目标
（1）掌握免疫系统的防卫功能。
（2）理解体液免疫和细胞免疫的过程以及两者之间的关系。
新课学习
一、免疫系统的组成
（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）
免疫细胞
（
）
2、免疫
（发挥免疫
作用的细胞）
系统
（位于：
（
）
组成　　
）
免疫活性物质：
。
（
）
二、非特异性免疫
问题：1.
我们人体时时刻刻都处于病原体的包围当中，但在通常情况下，我们并没有感到明显的不适，而对于烧伤的病人而言，即使是包扎了伤口，也容易发生感染，说明我们体表哪些结构具有保护作用呢？
2.
如果病原体突破了第一道防线，那接下来就该由什么保护我们的身体呢？
人体免疫第一道防线由
和
构成
免疫　　
(指
人体免疫第二道防线由
和
构成。
）
三、特异性免疫
问题：在多数情况下，上面两道防线可以阻止病原体对人体的侵袭。如果这两道防线都被攻破的话，那就要靠第三道防线来发挥作用了。这第三道防线是由什么所组成的呢？
1.
主要组成:
和
借助
和
组成
　　　　　　　　　
免疫：
产生抗体
免疫
（第三道防线）　
免疫：
产生抗体
2．抗原：　　　　　
　　。
如　　　、　　　等上的
（病原体在吞噬细胞作用下，使其内部的抗原决定簇暴露出来，才能发挥抗原的作用。）
3．抗体：
①化学本质：　　　　
　　。
②分泌抗体的细胞：
。
4.体液免疫
概念：
过程：
病原体（抗原）
刺激
记忆细胞
刺激
再次受相同抗原刺激
识别、处理
识别、传递
识别
吞噬细胞
T细胞
B细胞
浆细胞
抗体
传递
增殖、分化
问题：a.当病原体进入体内后，先由什么细胞发挥作用？吞噬细胞能否在这种情况下就把抗原消灭掉呢？如果不能，它又将把抗原传递给什么细胞？
b．最后由什么细胞感应到抗原的入侵，而它又作出怎样的反应呢？
c．抗体由什么细胞产生？它有何作用？为什么说抗体和抗原结合具有特异性
d．记忆细胞起到什么作用？它能否继续分化？
5.细胞免疫
概念：
过程：
抗原
刺激
吞噬细胞
记忆细胞
再次受相同抗原刺激
T细胞
效应T细胞
与被抗原入侵的
宿主细胞
释放
宿主细胞紧密接触
裂解死亡
增强效应
淋巴因子（如干扰素）
被释放至体液中的抗原被
体液免疫中的抗体清除
自主归纳
☆体液免疫与细胞免疫的区别与关系
体液免疫
细胞免疫
作用对象
被抗原侵入的
细胞
作用方式
浆细胞产生的
，与相应的抗原发生特异性结合。
效应T细胞与
细胞密切接触，使之裂解死亡。
关
系
既各自独立作用，又相互配合，共同发挥免疫效应。
☆各种免疫细胞的区别
6.过敏反应——已经产生
的机体，在再次接触抗原（即
）时所发生的
或
的反应
特点：_____
__、
_____
___、
_____
____。
四、免疫系统的监控和清除功能
监控与清除体内
或
的细胞，以及
细胞。
五、免疫学的应用
1.疫苗：疾病的监测和科学研究利用抗体的
性
2.器官移植：免疫功能的应用。减轻排斥反应的方法
【自我诊断】
1．关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（
）
A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用　B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用
C．吞噬细胞不属于免疫细胞　
D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用
2．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有
（
）
A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞
B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞
C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应B细胞
D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞
3．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是（
）
HIV主要攻击人体内的T细胞，使人丧失一切免疫功能
获得性免疫缺陷病就是指艾滋病
HIV主要由DNA、RNA
和蛋白质构成，但没有核糖体
HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大
4．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（
）
Ａ．激活靶细胞内的溶酶体酶　Ｂ．与抗原结合使其失去活性　
Ｃ．直接吞噬靶细胞将其分解　Ｄ．将抗原呈递给B淋巴细胞
5．下列过程中不属于体液免疫过程的是
（
）
A．抗原处理、呈递和识别的阶段　　　B．形成效应B细胞
C．形成效应T细胞　　　　　　　D．效应B细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合
7．大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果，原因是（
）
A．特异性免疫的能力减弱　　　　　B．非特异性免疫的能力减弱
C．体液大量损失　　　　　　　　　D．营养物质不能及时补充，影响皮肤再生
8．下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（
）
A．抑制病菌的繁殖　　　　　Ｂ．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡
Ｃ．使细菌外毒素失去毒性　　　Ｄ．使病毒失去感染人体细胞的能力
识别
,分化成
细胞
细胞或
细胞
记忆细胞
分泌
,发挥免疫功能
细胞、
细胞
浆细胞
与
细胞密切接触并使它裂解
细胞、
细胞
效应T细胞
抗原，分化成为
细胞、
细胞
细胞
(在
中发育)
B细胞
、
抗原，分化成为
细胞、
细胞，分泌
细胞
(在
中发育)
T细胞
、
抗原；吞噬
复合体
细胞
吞噬细胞
功
能
来
源第4节
群落的演替
一、群落的动态发展
1、群落是一个
的开放的生命系统。
2、由于气候变迁、洪水、火烧、山崩、地壳运动、动物的活动和植物繁殖体的迁移散布，以及因群落本身的活动改变了内部环境等自然原因，或者由于人类活动的结果，使群落结构受到
或
，一些生物的种群消失了，就会有其他一些生物的种群来占据它们的空间，再过一段时间，就会有另一些生物的种群兴起，达到一个
的阶段。
3、群落的概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落
的过程。
二、群落的演替类型
仔细分析P79图4—14，思考并讨论有关问题。
实例：光裸的盐地上是如何长出森林的呢？
1、过程：裸岩阶段→
阶段→苔藓阶段→
阶段→灌木阶段→
阶段
2、初生演替：在一个从来没有被
覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但
的地方发生的演替。如：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。
弃耕的农田又是发生群落的演替？
1、过程：弃耕农田→一年生杂草→
→小灌木→灌木丛→
林。
2、次生演替：原有的植被虽已不存在，但原有
条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的
（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
三、人类活动对群落演替的影响
仔细分析P81图4—16，思考并讨论有关问题。
人类活动的方式：
（1）不合理的方式：人类可以砍伐森林、
、捕杀动物。
（2）合理的方式：也可以封山育林、治理沙漠、
，甚至可以建立
。
2、影响结果：人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的
和
进行。
四、退耕还林、还草、还湖
1、为处理好经济发展同
、______、
的关系，走__________________的道路，我国政府明确提出退耕还林、
、
、
颁布了《
》，于2003年1月20日起施行。
巩固练习：
1．下列群落演替系列中，哪一种演替属于初生演替(
)
A．从湖底开始的水生演替
B．草原的放牧演替
C．农田弃耕后的恢复演替
D．砍伐森林的恢复演替
2．以下哪一项是原生演替的例子？（
）
A
藓→地衣→草本植物
B
地衣→草本植物→藓
C
地衣→藓→草本植物
D
草木植物→藓→地衣
3．下列哪项不是群落演替的特点(
)
A．有规律
B．可预测
C有一定方向
D．永远进行，无终止
4．在植物群落的发展变化过程中，一个群落由另一个群落取代的过程叫（
）
A
竞争
B
捕食
C
共生
D
演替
5、群落的演替在后期的成熟阶段
（
）
A 总生产量与生物量的比值最高 　　B 总生产量、净生产量达到最大
C 总生产量大于总呼吸量　　　 　　D 总生产量与总呼吸量大体相等
6．桦树林中出现了一些云杉的幼苗。云杉长成后，其高度超过桦树，桦树因不耐用阴而逐渐死亡，桦树林最终被云杉取代，这一群落演替过程表明（
）
种内斗争有利于物种延续
B、适者生存是通过生存斗争实现的
云杉的进化水平比桦树高难度
D、云杉的结构比桦树复杂
7．下列关于人对群落演替的影响的叙述，错误的是(
)
A．人类活动影响着生物群落的演替
B．人类可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和建设作用
C．人类可以建立人工群落．将演替的方向和速度置于人为控制之下
D．人类不可能使群落演替按照不同于自然发展的道路进行
8．如右图是一温带地区在原生（初级）演替过程中两种量值变化曲线，这两条曲线分别表示什么？（
）
A
A表示草本植物的种类数量，B表示整个植被的生物量
B
A表示整个种群的生物量，B表示草本植物的种类数量
C
A表示土壤中有机物总量，B表示整个植被中的种类数量
D
A表示食肉类的种类数量，B表示食肉类的生物总量
9．在生态演替中，下列哪种情况不可能发生（
）
A
群落中物种组成不断变化
B
开始时物种数增多，然后趋于稳定
C
生态系统中的生物量不断下降
D
生态系统中的有机物不断增加
10．在下列4种群落类型中，以一年生植物占优势的群落类型是
（
）
A．热带雨林
B．常绿阔叶林
C．极地苔原
D．荒漠半荒漠第3节
群落的结构
☆群落——同一时间内聚集在
中
的集合。
☆群落的特征
不同群落的物种数目有差别
群落的物种组成
（群落的物种组成
丰富度——
。
是区别不同群落
不同的群落物种丰富度有差别。
的重要特征）
规律：热带雨林生物种类
，丰富度
；草原生物种类
，丰富度
。
种内互助。例:
群聚生活
种内关系
种内斗争。例：
等如鲈鱼食本物种幼鱼，蝌蚪排毒使幼小个体死亡。
互利共生（同生共死）两种生物生活在一起，
。
生物关系
捕食（此长彼消、此消彼长）是
的现象。
种间关系
竞争（你死我活）两种或两种以上生物相互争夺
等。
（不同种
寄生（寄生者不劳而获）一种生物寄居在另一种生物
，
生物的关系）
从那里
维持生活的现象（被寄生者叫
）。
形成原因：群落中各生物种群分别占据不同的空间
群落的空间结构
植物类群的垂直结构表现为垂直方向上的分层性。
垂直结构
植物类群分层与
有关
类型
动物类群分层与
有关
群落的层次性越明显，分层越多，群落中的动物种类也越多。
水平结构
不同种生物分布在不同区域。
类型
曲线图例
箭头图例
种间关系
互利共生
分开后双方或一方不能生存。如地衣、豆科植物和根瘤；人和肠道细菌、白蚁与鞭毛虫等。
捕食
分开对被捕食者有利。捕食者种群的数量和猎物者种群的数量呈周期性的波动，且捕食者数量高峰变动滞后于被捕食者。如：兔以植物为食；狼以兔为食。
竞争
分开后对双方都有利。C代表共同的生活条件，结局有三，①两种群个体间形成平衡；②A取代B；③二者在空间、食性、活动时间上产生生态位的分离。如：大小草履虫；水稻与稗草等。
寄生
（略）
寄生种群A得利，宿主种群B有害，分开后，寄生者难以单独生存，而对宿主生存有利。寄生物一般比宿主小。①体内寄生：人与蛔虫、猪与猪肉绦虫；②体表寄生：小麦线虫寄生在小麦籽粒中、蚜虫寄生在绿色植物体表、虱和蚤寄生在动物的体表、菟丝子与大豆。③胞内寄生：噬菌体与大肠杆菌等。
巩固练习：
1.豚草是原产北美的植物，据调查在江苏、浙江、北京、上海等19个省市频频发现。课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地的部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，部分结果如下表所示（单位：株／m3
）。下列有关叙述中，错误的是
年份
2001
2002
2003
2004
2005
豚草
0.3
0.6
1.1
1.5
2.3
狗尾草
10.0
9.2
8
6.8
5.5
龙葵
3.0
2.0
0.4
0
0
A．在豚草等植物的调查中应该采取样方法
B．在进行种群密度调查时应特别注意随机取样
C．调查结果表明该地区的植物群落的丰富度在减少
D．可以推测该地区动物的丰富度将会增加
播种量的比例
收获种子的产量
大麦
燕麦
大麦
燕麦
0.20.40.60.8
0.80.60.40.2
428198105
133563213
2.在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如右表。如果在温室中,混合播种50%的大麦和50%燕麦,其他条件不变任其发展,若干年后温室中的植株数
A．大麦和燕麦各占一半
B．大麦远远多于燕麦
C．燕麦远远多于大麦
D．大麦和燕麦均减少
3.表示物种Ⅰ和物种Ⅱ是捕食者与被捕食者关系的是
2
4．说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是
A．森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层
B．一片竹林中的竹子高矮不一
C．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛
D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮
5.影响生物群落在水平方向上分布的因素不包括　(
　　
　
)
A．光照的明暗　　
B．地形的起伏　　C．温度的高低　　D．种群的特征
6.引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是　(
　　
　
)
A．食物、温度　　
B．光照、湿度　　C．光照、食物　　D．食物、光照第5章
第4节
生态系统的信息传递
学习目标：
1.举例说出生态系统中的信息传递。
2.说出信息传递在生态系统中的作用。
3.描述信息传递在农业生产中的应用。
新课学习
1、什么是信息？
可以
的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。
2、生态系统中的信息的种类
⑴、
例子：蝙蝠的“回声定位”、青蛙的冬眠、蜘蛛网的震动
这些信息的共同点是什么呢？
通过
传递的信息，称为
信息。
⑵、例子：狗通过尿液找到来路、昆虫产生的性外激素、蜂王能分泌一种物质，使失散的蜂群能重新聚集在自己的周围……
这些信息的共同点是什么呢？
生物在生命活动过程中，产生一些可以传递信息的
物质，如生物碱、有机酸等，这就是
信息。
⑶、例子：孔雀开屏、雄鸟的“求偶炫耀”、蜜蜂跳舞……。
这些信息的共同点是什么呢？
动物许多
都可以传递某种信息，这种
特征被称为
信息。
〖练习1〗：
说出下列属于生态系统的哪种类型的信息。
行为
信息类型
①、蝙蝠的“回声定位”
物理信息
②、昆虫产生的性外激素
③、青蛙的冬眠
④、狗通过尿液找到来路
⑤、孔雀开屏
⑥、凤眼莲根部的分泌物可以明显地抑制由于水体富营养化而大量繁殖的藻类的生长
⑦、狼能够依据兔留下的气味去猎捕后者兔同样能够依据狼的气味躲避猎捕
⑧、蜜蜂的舞蹈
3、信息传递在生态系统中的作用
材料一和二分别是什么类型的信息传递？分别对该生物的哪些方面有所影响？
两个例子有相同点吗？
分析得出关于信息传递的结论：
的正常进行，离不开信息的传递。
材料三分别是什么类型的信息传递？分别对该生物的哪些方面有所影响？
分析得出关于信息传递的结论：生物种群的
，离不开信息的传递。
材料四分别是什么类型的信息传递？分别对该生物的哪些方面有所影响？
分析得出关于信息传递的结论：能调节
的关系，维持生态系统的稳定。
总结及升华：★★★
①、信息传递存在生态系统的
成分之间，把生态系统的
成分联系成一个整体，调节生态系统
。
②、决定
流动和
循环的方向。
〖练习2〗：
1.
在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可食的信息
；森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，说明（
　）
A、生命活动的进行离不开信息的作用
B、生物种群的繁衍，离不开信息的传递
C、调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
D、生命活动的进行、
生物种群的繁衍，离不开信息的传递
2.
在生态系统中，信息传递发生在（
）
A、种群内部个体与个体之间
B、种群与种群之间
C、生物与无机环境之间
D、以上三项都是
4、信息传递在农业生产中的应用（趋
避
）
如果你是一个农场经营者，种植了一些粮食作物，栽培了多种果树，你将利用哪些与信息传递有关的措施来提高各类农产品的产量？
提示：①、提高农产品或畜产品的产量
②、对有害动物进行控制
〖练习3〗：
1.
利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音。当蜜蜂感受这一信息后，就会飞到花园采蜜，这是利用什么信息提高农作物的产量（
　）
A、物理信息
　　　　　　
B、化学信息
C、营养信息
　　　　　　
D、行为信息
2.
养鸡场在增加营养的基础上延长光照时间可以提高产蛋率，这一措施主要反映了（
）
A、光信息能影响生物的生殖
　　
B、温度信息能促进生物的生长
C、生物的生殖与营养并不重要
　
D、信息传递能够调控种间关系第一章
人体的内环境与稳态
第一节
细胞的生活环境
细胞的生存环境：
单细胞与
直接进行物质交换
多细胞动物通过
作媒介进行物质交换
☆人体
含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为
。
☆由细胞外液构成的液体环境叫做
。
☆内环境就是
，主要包括
。
☆细胞外液又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）
☆体内不同细胞的内环境：
血细胞的内环境是
淋巴细胞的内环境是
淋巴细胞的内环境是
毛细血管壁的内环境是
毛细淋巴管的内环境是
其他组织细胞的内环境是
3.
细胞外液的成分
☆血浆中无机盐含量
，蛋白质含量
☆组织液、淋巴的成分与含量与血浆
，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的
，而组织液淋巴中
含量较少。
☆细胞外液是一种盐溶液，类似于海水。这在一定和度上反映生命起源于
。
4.
内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度
①渗透压是指
，
☆大小取决于
。
☆溶液浓度与渗透压的关系：
☆血浆渗透压大小主要与
含量有关；
无机盐中
占优势细胞外液渗透压约为
相当于
渗透压；
②酸碱度：正常人的血浆
性，pH为
，与
等离子有关；
☆影响血液PH稳态的主要因素与摄食和机体代谢状态有密切关系。
③温度：人的体温维持在
左右
☆物质交换：细胞与内环境之间__________进行物质交换。内环境与外界环境的物质交换过程，需要__________的参与，同时，细胞与内环境之间也是__________、__________作用的。
1.下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是
(
)
A.钙离子　　　　　　　
B.呼吸酶　
C.葡萄糖　　　　　　
D.血浆蛋白
2.下图表示内环境成分间的关系，正确的是
(
)　　
3.
有关人体体液的叙述，正确的是（　　）
A.体液是人体内的液体，都存在于细胞内
B.体液构成人体内细胞生活的液体环境
C.体液包括细胞内液和细胞外液两部分
D.体液包括细胞内液和血液两部分
4.毛细血管壁细胞生活的内环境是
A.组织液
B.淋巴
C.组织液和淋巴
D.血浆和组织液
5.血浆中的水来自
（
）
A
组织液
B
血浆、消化道
C
淋巴、组织液
D
消化道、组织液、淋巴
6.内环境中不含
（
）
A
胰岛素、氨基酸、尿素
B
酶、甘油、维生素
C
麦芽糖、淀粉、乳糖
D
无机盐、葡萄糖、性激素
7.长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起组织水肿，其原因（
）
A
血浆渗入组织的速度降低
B
组织液回渗速率降低
C
淋巴生成速率降低
D
淋巴循环受阻
8.人体发生花粉过敏，毛细血管通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（
）
A
血浆增加
B
组织液减少
C
组织液增加
D
淋巴减少
9.人的表皮细胞与外界环境的物质交换是一种：
A
直接交换；
B
间接交换；
C
通过内环境进行交换；
D
通过体液进行交换
10.一个人出现组织水肿，其原因可能是
A.血浆中尿素过多
B.皮下脂肪组织积存过多
C.血糖含量过少
D.血浆蛋白含量过少
组织液
内环境
营养物质、氧气
外界环境
营养物质、氧气
代谢产物
细胞（细胞内液）
组
成第4章
第1节
种群的特征
种群概念：
概念：是指种群在
中的个体数量。
是种群最基本的数量特征
种群：
种群密度
逐个计数：适用范围
估算方法：
植物：方法
调查种群密度的方法
(常见取样：
、
)
计算
方法
动物
适用范围
计算
出生率和死亡率
概念：单位
内
的个体数目占该种群个体总数的比率
意义
种群特征
迁入率和迁出率
概念：单位
内
或
的个体占该种群个体总数的比率
意义
概念：种群的年龄结构是指一个种群中
的个体数目比例。
年龄组成
类型
意义
性别比例
概念：种群中雌雄个体数目的比例
意义
种群数量
种群特征间的相互关系：
年龄组成
种群密度
性别比例
出生率和死亡率
迁出率和迁入率
分布
种群的空间特征：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局
分布
分布
巩固练习
1、下列有关种群的叙述中不正确的是
(
)
A．种群是在一定空间和时间范围内的同种生物个体的总和
B．种群是许多同种个体的代数和
C．种群具有单独的生物个体不具备的特征
D．种群是一个有机单元，不是个体的简单相加
2、预测某地人口的未来发展趋势的主要依据是
A．人口数量
B．人口密度
C．性别比例
D．年龄组成
3、某草原上苍鹰的种群密度的大小可采用的调查方法是
(
)
A．总数量调查法
B．标志重捕法
C．样方法
D．无法估测
4、在一块草原上，有8户牧民，各户牧民各养了1
群羊，其中，有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这8群羊是
(
)
A．一个群落
B．一个种群
C．2个种群
D．8个种群
5、近几十年来，我国人口数量大幅度上升，造成这种种群密度过大的主要原因是
(
)
A．性别比例
B．年龄组成
C．出生率和死亡率
D．迁入率和迁出率
6、下列有关种群特征的叙述中，错误的是
(
)
A．同一种群的种群密度是不会发生变化的
B．不同的物种的种群密度往往相差很大
C．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目比例
D．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出
生和死亡的个体数目占种群个体总数的比例
7、A具有出生、性别、年龄、死亡等特征；B具有
出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么A、B的特征分别属于
(
)
A．物种的个体、一条鲤鱼
B．物种的个体、一个种群
C．种群、一条鲤鱼
D．种群、种群
8.
某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近
A．50只
B．42只
C．92只
D．160只
9、下列各项中可以称为种群密度的是
(
)
A．一平方千米的人口数量
B．一个池塘中各种鱼的总数
C．一片森林中的全部生物
D．稳定型生物种群的个体数量
10.
广东省水产研究在某一个试验基地上共有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外两个池塘养的是地中海鳎鱼。那么，这8个池塘里的鱼可看做
（
）
A．一个群落
B．一个生态系统
C．八个物种
D．八个种群第一章
第2节
内环境稳态的重要性
1.内环境的动态变化
☆体温：人的体温维持在
0C左右（动态变化一般不超过10C
）
☆内环境稳态：
机体通过
作用，使各个器官、系统
活动，共同维持内环境的
状态。
（包括成分：水、无机盐、各种营养物质、代谢产物，理化性质：pH值、渗透压、温度等多个方面的相对稳定）
2.稳态的调节机制
①
调节网络是维持内环境稳态的主要调节机制。
②
、
、
、
系统参与调节
③维持内环境稳态的调节能力是
的，若外界环境变化过于剧烈或自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到
。
3.内环境稳态的意义：机体
的必要条件
4.
内环境稳态与健康的关系
☆稳态正常：保证细胞的各种
和
正常进行，并为细胞提供
，并接受来自细胞的代谢
。
☆稳态遭破坏：使细胞
，并导致
。（稳态破坏→生病状态）
巩固练习
1.
下列关于内环境稳态调节的叙述中不正确的是
A.通过人体自身调节实现
B.包括水和无机盐平衡的调节
C.包括PH的调节和血糖的调节
D.体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴
2.代谢废物排出体外是由循环系统运到
A.泌尿系统
B.泌尿和消化系统
C.泌尿、消化、呼吸系统
D.泌尿系统、呼吸系统和皮肤
3.
运动员在长时间的剧烈运动后，由于大量排汗而外排了过多的钙盐，发生下肢肌肉“抽筋”，这一事实说明了无机盐的哪项功能-------（　　）
　　A、构成细胞的组成成分　　
B、维持细胞的正常形态
　　C、维持细胞的正常生理功能　
D、调节细胞的渗透压和酸碱平衡
4.
内环境稳态的生理意义是
A．使体温维持相对恒定
B．是机体进行正常生命活动的必要条件
C．使体液的PH保持相对稳定
D．使内环境的渗透压处于相对平衡
5.直接参与体内细胞与外界环境之间气体交换的系统是
A.循环系统和消化系统
B.消化系统和呼吸系统
C.循环系统和呼吸系统
D.呼吸系统和泌尿系统
6.与内环境物质交换关系最密切的四大系统是（　　）
A消化　呼吸　神经　内分泌　　B消化　呼吸　循环　泌尿
C循环　泌尿　消化　神经　　　D　呼吸　内分泌　循环　运动
7.下列关于稳态的叙述，正确的是
A．稳态的主要调节机制是神经－体液－免疫调节
B．正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动
C．稳态是机体通过消化、呼吸、循环和排泄系统共同维持的
D．体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用
8.从事养殖业的人员都知道这样一个常识：大多数海产鱼类不能在淡水中生存，因为在淡水中（
）
A．氧浓度较低
B．不能维持体内水分平衡
C．缺少食用的动、植物
D．二氧化碳浓度较高
9．下列各项中不属于影响稳态的因素是（
）
Ａ．温度　
Ｂ．酶　
Ｃ．pＨ
Ｄ．渗透压
10．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（
）
Ａ．内环境的理化性质是相对稳定的
Ｂ．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的
Ｃ．内环境的理化性质是恒定不变的
Ｄ．内环境稳态不能维持，机体生命活动就会受到威胁
11．下列有关稳态生理意义的叙述错误的是（
）
Ａ．稳态有利于酶促反应的正常进行
Ｂ．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
Ｃ．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生
Ｄ．当血液成分稳定时，人一定不会发生疾病
12.“人类不能生活在纯氧的环境中”，这一叙述是（　　）
A、不对的，因为身体细胞需要氧，以氧化有机物获得能量
B、不对的，因为人体所吸收的纯氧经呼吸道进入血液时，已有许多CO2产生，不影响呼吸的调节。
C、对的，因为血液中应有适量的CO2作为调节呼吸作用的物质
D、对的，因为纯氧会使身体细胞的氧化作用太剧烈，而无法维持恒定性
13、组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿，下列各项不引起组织水肿的是
Ａ、营养不良，血浆蛋白含量减少
B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加
C、肾小球肾炎导致蛋白尿
D、食物过咸导致血浆渗透压增高第二章
动物和人体神经活动的调节
第二节
通过激素的调节
学习目标：
1.促胰液素的发现过程。
2.描述动物和人体的激素调节
3.激素调节的实例分析。
4.激素调节的特点。
学习过程：
一、激素调节的发现
1.胰液分泌的调节
1）沃泰默之前的普遍观点。
2）沃泰默的实验
★你能为之设立假设吗？
对照实验：
注入
1.稀盐酸
狗小肠肠腔
胰液分泌
注入
2.稀盐酸
狗血液
胰液分泌
注入
3.切除通向该段小肠
稀盐酸
狗小肠肠腔
胰液分泌
的神经只留下血管
结论：由于
，这是一个
的神经反射
★你同以他所作的结论吗
3）斯他林和贝利斯的实验
假设：
实验：
狗小肠黏膜
研磨
注入
+稀盐酸、砂子
制成提取液
同一狗静脉
胰液分泌
结论：
巴甫洛夫的感慨
促胰液素是人们发现的第一种激素
二、激素调节——由
分泌的
进行的调节
人体主要内分泌腺
内分泌腺
分泌的激素
化学性质
主要作用
异常时的主要表现
分泌不足
分泌不足
多种
（如促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素）
肽类及蛋白质激素
调节内分泌等重要生理过程
﹨
﹨
抗利尿激素
增加肾小管对水的重吸收，减少水分从尿中排出,调节
平衡
﹨
﹨
生长激素
促进
，影响代谢
侏儒症
巨人症或肢端肥大症
多种
（如促甲状腺激素、促性腺激素）
控制其他内分泌腺的活动
﹨
﹨
胰岛素
调节代谢，降低
糖尿病
低血糖症
胰高血糖素
调节代谢，使血糖
﹨
﹨
甲状腺激素
氨基酸衍生物
提高细胞的
速率；促进中枢神经系统的发育，提高神经系统的
；促进生长发育
若幼年易患呆小症
甲状腺功能亢进
肾上腺素
提高多种组织的兴奋性，加速代谢,调节
。
﹨
﹨
胸腺激素
﹨
促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
﹨
﹨
雄性激素
类固醇激素
维持和促进男性生殖器官和第二性征的发育
﹨
﹨
雌性激素
维持和促进女性生殖器官和第二性征的发育
﹨
﹨
三、激素调节的实例
1.血糖平衡调节
1）血糖的来源与去路
血糖正常值：
来源：1.
。2.
.3.
去路：1.
。2.
.3.
2）血糖平衡的调节
胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用
内分泌腺
分泌细胞
分泌激素
激素的功能
胰岛
构建血糖平衡调节的模型
2.反馈调节
☆胰岛素与胰高血糖素相互
作用共同维持血糖含量的稳定，
它们之间存在着
调节。
☆区别正反馈与负反馈
3.反馈调节：系统本身的
又作为
调节系统工作。
对生命系统的意义是对机体
具重要意义。
4.甲状腺激素分泌的调节
1）甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节
☆分析甲状腺激素分泌的分级调节
☆分析甲状腺激素分泌的反馈调节
三、激素调节的特点
1.特点：
、
、
2.内分泌腺——没有
，分泌的激素
，随
流到全身，传递着各种信息。
3.靶器官、靶细胞——能
的器官、细胞。
4.靶细胞受体与激素的灭活
动物激素在生产中的应用
催情激素提高鱼类受孕率：运用催情激素诱发鱼类的发情和产卵，提高鱼类的受孕率。
人工合成昆虫激素防治害虫：可在田间喷洒一定量的性引诱剂（性外激素类似物），干扰雌雄性昆虫间的正常交配。
阉割猪等动物提高产量：对某些肉用动物注射生长激素，加速其生长。对猪阉割，减少性激素含量，从而缩短生长周期，提高产量。
人工合成昆虫内激素提高产量：可人工喷洒保幼激素，延长其幼虫期，提高蚕丝的产量和质量。
1.
正常情况下，人体进食后血液内(
)
A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加
B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加
C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少
D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少
2.
切除某动物的垂体后，血液中（
）
A．生长激素减少，甲状腺激素也减少
B．生长激素减少，甲状腺激素增加
C．生长激素增加，甲状腺激素也增加
D．生长激素增加，甲状腺激素减少
3.
下列激素中，由同一种腺体分泌的是（
）
A、生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素
B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素
C、雄性激素、雌激素、孕激素
D、甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素
4.促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺激素释放激素所作用的器官分别是（
）
A、性腺、甲状腺、肾上腺
B、垂体、甲状腺、肾上腺
C、垂体、垂体、垂体
D、垂体、垂体、肾上腺
5.当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞会发生怎样的变化（
）
A、胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱B、胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强
C、胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱　D、胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强
6.下列两种激素属于拮抗作用的是（
）
A、胰高血糖素和胰岛素
B、生长激素和甲状腺激素C、雌激素和孕激素
D、促甲状腺激素和甲状腺激素
7.在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（
）
A、激素的作用与神经的调节作用密切联系
B、能产生激素的细胞不一定能产生酶
C、激素产生后一般作用于其它细胞
D、能产生酶的细胞不一定能产生激素
8.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（
）
A、甲状腺激素
B、生理盐水　　C、性激素
D、葡萄糖
9．下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是
(
)
A．有些激素促进动物的发育
B．动物生命活动的调节以激素调节为主
C．有些激素促进动物的生长
D．有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成
、10.
右图为甲状腺活动调节示意图，
请据图回答
（1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）
表示图中A.B.C.D四处的作用性质。
A.
B.
C.
D.
（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受
分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体
分泌的E（
）的调节，
使甲状腺激素分泌量增加。
（3）下丘脑和垂体的活动,又受血液中
含量多少的调节和控制。
下
丘
脑
↓
促
甲
状
腺
激
素
释
放
激
素
↓
(A)
垂
体
↓
↓
(E)
甲
状
腺
(B)
↓
甲
状
腺
激
素
(D)

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