资源简介

4.31
变废为宝
一、教学目标
1.科学知识
（1）知道生活中哪些垃圾可以回收利用。
（2）知道对垃圾进行分类有一定的标准。
2.科学探究
（1）通过查阅资料，知道一些垃圾回收后可以被重新利用。
（2）能按照一定的标准对家里的垃圾进行分类。
3.科学态度
（1）从身边的小事做起，养成回收垃圾的良好习惯。
（2）具有资源回收再利用的意识。
二、教学指引
1.活动安排思路
活动安排
活动题目
活动内容与需要解决的问题
能力要求
活动1
为什么要分类
了解一些垃圾回收后经过处理重新制成有用的物品
收集、交流
活动2
给家里的垃圾分分类
能按照一定的标准对家里的垃圾分类回收
探究、观察
2.活动指引
生活情境：在小区或者学校的分类垃圾桶旁，琪琪提出旧报纸应该放进哪个垃圾桶
产生问题：垃圾分类回收已经被提出了很多年
( http: / / www.21cnjy.com )，有很多地区也使用分类垃圾桶回收垃圾。但现在还是有人没有按照分类的方法进行垃圾的分别投放的现象，各种垃圾经常混在一起。一般家庭中的垃圾桶一般只有一种，但小区内或学校内的分类垃圾桶可能分为三种或四种，因此家庭中积累的旧报纸应该放在哪一个垃圾分类桶呢？
活动1
为什么要分类
现在中国对垃圾的处理主要有三种，分别是填埋
( http: / / www.21cnjy.com )、焚烧、堆肥。填埋处理垃圾的方法是目前普遍采用的方法，既简单又节省投资，但这种方法会导致严重的地质性水土污染。焚烧垃圾处理的方法处理量大，焚烧过程产生的热量也可以用来发电，但是垃圾焚烧会产生具有致癌性的气体，严重的时候还会危害人体健康。垃圾堆肥处理法处理的周期较长，占地面积大，卫生条件差，不适合全面使用。提倡垃圾分类回收，通过分类回收系统使垃圾重新变成有用的资源。
教科书呈现了三组图片：第一组是废旧玻璃瓶可
( http: / / www.21cnjy.com )以直接用来养花，第二组是铝罐回收后经过冶炼可以再造成铝箱纸，第三组是塑料瓶回收后经过塑料厂可以再造成新的塑料制品。这些垃圾都是生活中常见的物品，它们回收后重新利用的案例充分说明了垃圾分类回收的好处。
教科书提出让学生查找资料，
( http: / / www.21cnjy.com )了解其他可回收垃圾怎么重新再利用。
不同类的垃圾回收后再利用都有很多好处：塑料能够多次熔化成形；回收玻璃比直接用制取玻璃便宜；许多金属可以被熔化后再利用，既节约能源又节约矿产资源；废纸可以再造纸。
活动2
给家里的垃圾分分类
教科书提出将家里的垃圾进行分类，引导学
( http: / / www.21cnjy.com )生用一定的标准对垃圾分类。我国对垃圾的分类主要为四类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料5种。厨余垃圾主要句括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果品等食品类废物。有害垃圾包括废电池、废灯管、废水银温度计、过期药品、医疗用品等，这些垃圾需要特殊的安全处理。其他垃圾包括除了前面几类垃圾外的陶瓷砖瓦渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。

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