资源简介

专题十一
实验的基本操作
专题导语：
实验的基本操作在北京中考中占3-5分，主要是以选择题和填空题（基本实验、生活现象解释、生产实际分析题）等形式进行考查。
题型的特点是：实验的基本操作部分知识考查的难度都比较小，题目整体属于中档偏易题。选择题1道，为简单题，主要考查酒精灯、试管、胶头滴管、托盘天平、药品的取用的实验操作。填空题在生活现象解释题和生产实际分析题、基本实验题中出现，通常是简单题或中档题，往往和气体的制备、除杂等相结合，主要考查装置的气密性、过滤和蒸发、配置溶液等。
解题策略：这类试题难度较低，一般考查教科书上的原有操作。首先熟识仪器，然后熟悉教科书上的每一个教师演示实验和学生实验的操作，注重细节，牢记实验步骤，就能完美解答。
专题教学策略：实验的基本操作这部分知识是历年中考的最基础的考查点。需要学生对常见实验仪器的简单操作、药品的取用、物质加热操作、仪器的简单连接、装置气密性的检查、浓硫酸的稀释等熟记于心。那么，这就需要我们在平时复习时帮助学生理解记忆知识，并学会迁移知识解决具体问题。
专题复习流程：
第一步，教师重点阅读专题导语和学习目标、方法突破三个模块，课前精选试题，明确授课流程。
第二步，指导学生填写必备知识模块，可以是学生填写老师纠错，可以是和学生一起回顾等等，根据学生的实际来复习即可。实验的基本操作部分最重要的是气密性的检查和装置的连接步骤，考试频次较高，而且容易出错，复习装置气密性考操作时一定要让学生自己写出来，不能只口述（很多学生说的八九不离十，但写不清楚）；连接步骤一定要按顺序（很多学生容易混淆）。
第三步，基础过关后，根据题型分类来指导学生做题，做题的过程中发现问题要及时指导学生修正，并总结常考知识点，填入我的记录空间，以便课后复习使用。
第四步，选取相关练习题来强化训练，也可以根据学生的具体情况进行限时训练。答题注意细节，文字表达的一定要符合规范。
第五步，回顾总结，最好让学生自己来总结常考的知识点和易错点，这样有助于学生养成归纳总结的习惯。课后作业根据学生实际情况，选留30分钟题即可，并提醒学生先回顾后做题。
学习目标：
1.
会取用药品。
2.
会给物质加热。
3.
会使用和连接简单仪器。
4.
会检查装置气密性。
5.
会过滤和蒸发。
6.
会配制一定溶质质量分数的溶液。
7.
能安全操作，能处理一般意外事故。
方法突破：
1.常见题型
选择题：简单题，实验操作的正误判断
填空题：简单题，常考配制一定溶质质量分数的溶液及连接简单仪器。
2.解题要点
①识记常见的实验仪器，了解其用途和简单操作，即可解决选择题。
②填空题要注意记忆的准确性，有实验操作的要注意操作的先后顺序。
3.必备知识
考点1
化学实验常用仪器
考点2
化学实验基本操作技能
(1)原则
①做到“三不”：不能用_______________。
不要把_________________________。
不得___________________。
③用剩的药品，应放入指定的容器里，不准放回原瓶。
(2)方法
①固体药品的取用
②液体药品的取用
注意
③托盘天平的使用
托盘天平只能用来称量固体药品，托盘天平能称准到________。
④检查装置的气密性
a.普通装置的气密性检查：
把导管的一端浸没水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置不漏气。
b.特殊装置的气密性检查：
方法一：用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗注入水，若长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱，则装置不漏气(如图)。
方法二：先从长颈漏斗加入适量水，将长颈漏斗下端液封。再将导气管一端放入水中，用手握住锥形瓶加热，若导管口有气泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的水柱，则气密性良好(如图)。
⑤物质的加热
a.酒精灯
b.
c.可受热仪器
d.用试管加热
e.试管夹：试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；手拿试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。
⑥过滤
(1)过滤能除去液体中混有的难溶固体。
(2)过滤基本操作
“一贴”：滤纸紧贴________________。
“二低”：滤纸边缘要低于__________。滤液的液面要低于____________；
“三靠”：烧杯口要紧靠________；玻璃棒末端要紧靠____________；漏斗末端要紧靠____________。
⑦蒸发：蒸发能除去溶液里的溶剂。
(1)用玻璃棒不断搅拌，防止液体局部温度过高造成____________。
(2)当出现______________时就停止加热，防止固体烧焦，利用余热使滤液蒸干。
⑧配制一定溶质的质量分数的溶液：配制一定质量分数的溶液包括四个步骤：a.计算；b.称量；c.溶解；d.装瓶存放。其中第一步涉及有关溶质质量的计算，溶质质量＝________质量×溶质的质量分数，溶剂的质量＝________质量－________质量，实验中往往要将溶剂的质量转变为体积量取。
[提示]
若溶质为液体时，第二步应改为量取，即通过计算将液体质量转变为体积，实验操作中不需要托盘天平，只需要量筒。
⑨洗涤仪器
洗涤试管：水洗
干净标志：内壁的水既不__________、也不__________。
⑩浓酸、浓碱的使用
题型分类：
题型1：基本实验操作
例1.下列实验操作中，正确的是(　　)
练习1.
粗盐提纯实验的部分操作如图18－6所示，其中不正确的是(　　)
题型2：过滤操作
例2.在过滤时，必须要用的一组仪器是（　　）
A．蒸发皿、玻璃棒、烧杯
B．烧杯、漏斗、玻璃棒
C．烧瓶、漏斗、玻璃棒
D．试管、试管夹、烧杯
练习2.
下列混合物可用过滤方法分离的是（　　）
A．酒精和水
B．食盐和泥沙
C．矿泉水
D．铁粉和铜粉
题型3：安全操作
例3.下列措施不正确的是（　　）
A．眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗
B．加热时，试管口不要对着自己或他人
C．洒出的酒精在实验台上燃烧起来，要用湿抹布盖灭
D．氢氧化钠沾到皮肤上，要用大量的水冲洗，再涂上硫酸
练习3.给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的　　，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫　　，加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着　　．
题型4：配制一定溶质的质量分数的溶液
例4.
小华同学配制50
g溶质质量分数为20%的NaCl溶液，操作流程如图所示：
(1)小华同学应称取氯化钠的质量是_______。
(2)在用托盘天平称取食盐的过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，他接下来的操作___________________________________________。
(3)在用量筒量取水的过程中，当液面接近刻度线时，他的操作如图所示，其中规范的是_______(填序号)。
(4)如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20%，则造成此误差的可能原因有________(填序号)。
A．称量前天平没有调平
B．称量纸上残留少量食盐
C．向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外
练习4.欲在实验室配制100g
16%的氯化钠溶液进行选种，下列做法正确的是（　　）
A．计算：需要16g氯化钠，100g水
B．称量：用托盘天平称量所需的氯化钠
C．量取：用50mL量筒量取所需的水
D．溶解：将称得的氯化钠倒入量筒溶解
核心演练：
1．下列实验操作中，正确的是（　　）
A．点燃酒精灯
B．倾倒液体
C．称量固体
D．给液体加热
2．区别空气、氧气和二氧化碳这三瓶无色气体最简单的方法是（　　）
A．分别闻三瓶气体的气味
B．分别倒入澄清石灰水
C．分别将燃着的木条放入瓶中
D．分别将带火星的木条放在瓶口
3．（2016 北京）下列实验操作正确的是（　　）
A．稀释浓硫酸
B．加热液体
C．点燃酒精灯
D．称量NaOH固体
4．一位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转．这时他应该（　　）
A．减少药品
B．向右盘中加砝码
C．移动游码
D．调节天平的平衡螺母
5．下列实验操作正确的是?（　　）
A．称取氯化钠
B．滴加液体
C．过滤液体
D．加热液体
6．下列实验操作正确的是（　　）
A．点燃酒精灯
B．倾倒液体
C．量取液体
D．滴加液体
7．如图所示的实验操作正确的是（　　）
A．点燃酒精灯
B．倾倒液体
C．量取液体
D．闻气体气味
8．用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（　　）
A．收集O2
B．干燥CO2
C．验证CO2性质
D．监控气体流速
9．下列实验操作正确的是（　　）
A．取固体药品
B．稀释浓硫酸
C．测液体pH
D．读液体体积
10．（2016 海淀区二模）下列实验基本操作中，正确的是（　　）
A．倾倒液体
B．稀释浓硫酸
C．熄灭酒精灯
D．检查气密性
11．下列图示的实验操作不正确的是（　　）
A．加热液体
B．稀释浓硫酸
C．蒸发食盐水
D．检查装置气密性
12．配制100g溶质的质量分数为5%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（　　）
A．烧杯
B．量筒
C．玻璃棒
D．蒸发皿
13．配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（　　）
A．烧杯
B．玻璃棒
C．蒸发皿
D．量筒
14．（2016 怀柔区二模）配制50g溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（　　）
A．蒸发皿
B．玻璃棒
C．烧杯
D．量筒
15．
“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用．常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如图所示（部分条件及物质未标出）．
下列有关该方法的叙述中正确的是（　　）
A．该方法的优点是能耗小
B．该方法可减少碳排放
C．整个过程中，只有一种物质可以循环利用
D．“反应分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶
16．下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（　　）
A．
B．
C．
D
17．（2016 丰台区二模）下列实验不能达到实验目的是（　　）
A．检查装置气密性
B．收集氧气
C．验证不同物质的着火点不同
D．监控气体流速
A．A
B．B
C．C
D．D
18．如图是收集某气体的装置．由实验装置推测该气体的有关性质可能正确的是（　　）
A
B
C
D
密度比空气
大
大
小
小
溶于水中所得溶液的pH
＞7
＜7
＞7
＜7
A．A
B．B
C．C
D．D
19．如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空．
（1）取用块状固体药品，可选用的仪器是　　（填字母序号，下同）．
（2）量取一定体积的液体，可选用的仪器是　　．
（3）欲给100mL水进行加热，除了需要带铁圈的铁架台、石棉网，还需要上述仪器中的　　．
20．根据所学化学知识，完成下列内容．
（1）若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的水，必须使用的玻璃仪器：烧杯、玻璃棒和　　，其中玻璃棒的作用是　　经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是　　．
（2）云南水资源丰富，但分布不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用　　检验地下水是硬水还是软水；生活中可用　　的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是　　．
21．为了配制50g
5%的氯化钠溶液，需进行如下操作：①计算；②用托盘天平称量　　g
氯化钠；③用　　（填“10mL”或“50mL”）量筒量取　　mL水；④配液．配制溶液时用到的仪器有　　、　　、　　、　　烧杯和药匙．玻璃棒在实验中的作用是　　．
22．选择仪器下方的字母填写在相应的横线上．
（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是　　．
（2）可以直接加热的仪器是　　；
（3）用作量取一定量液体体积的仪器是　　
（4）实验室常用的加热仪器是　　．
（5）常用于收集或储存气体的仪器是　　．
23．如图是探究酒精灯灯焰结构及性质的实验示意图：请写出图中所示灯焰各部分的名称：
a　　，b　　，c　　．
37．实验室要配置50g
10%的氯化钠溶液，其操作示意图如图所示．
（1）①中玻璃棒的作用是　　；
（2）该实验的正确操作顺序为　　（填数字序号）．
24．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）取用8.0mL的稀硫酸，应选用　　mL的量筒．
（2）胶头滴管用过后应　　，再去吸取其他药品．
（3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段　　，然后稍稍用力转动插入．
（4）用托盘天平称取2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该　　．
25．小红在做水的净化实验时，经过过滤两次，滤液仍浑浊，请你帮助她分析一下可能的原因：　　．
26．正确的实验操作是实验安全的基础，请填写下列意外情况的原因或处理办法：
（1）小林同学在进行给试管内的液体加热的实验完毕后，发现试管破裂；请写出可能的原因：　
、　
　．（任写两条）
（2）不小心碰倒燃烧的酒精灯，洒在桌面上的酒精燃烧起来，应　
　．
实战中考：
1．（2016东城区一模）下列实验操作中错误的是（　　）
A．蒸发结晶
B．稀释浓硫酸
C．滴管用后不洗插回原瓶
D．用力塞紧橡皮塞
2．（2016西城区一模）下列实验操作不正确的是（　　）
　A．取用液体
B．加热液体
C．稀释浓硫酸
D．蒸发食盐水
3．（2016海淀区一模）下列图示的操作中，不正确的是
（　　）
A．倾倒液体
B．加热液体
C．滴加液体
D．过滤
4.
（2016朝阳区一模）下图所示实验操作正确的是（　　）
A．点燃酒精灯
B．滴加液体
C．移开蒸发皿
D．读出液体的体积
5.
（2016朝阳区一模）
配制50
g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（　　）
A．蒸发皿
B．玻璃棒
C．烧杯
D．量筒
6．（2016通州区一模）下列实验操作或说法中，不正确的是（　　）
7．下列实验操作正确的是（　　）
A．熄灭酒精灯
B．倾倒液体
C．称量固体
D．过滤
8．下列实验操作中，正确的是（　　）
A．滴加液体
B．稀释浓硫酸
C．检查气密性
D．熄灭酒精灯
9.（2016东城区一模）32.（3分）
实验小组同学想得到较纯净的二氧化碳用于后续实验，选用的装置、试剂和操作如下图所示。
（1）A中反应的化学方程式为
。
（2）B装置的作用是
。
（3）利用此装置得到的二氧化碳中会含有较多的杂质是
，因此需要进行实验改进。
（4）C、D为两种验满二氧化碳的方法，其中正确的是
（填字母序号）
10.（2016东城区一模）33．（3分）
根据实验示意图回答问题。
（1）图1中，铜片与黄铜片相互刻画，铜片表面留下明显划痕，结论是
。
（2）图2中，先燃烧的是
，结论是
。
11.（2016东城区二模）34．（4分）
实验课上，同学们配制一定浓度的氢氧化钠溶液做中和反应的实验，并测定反应过程中温度的变化。（1）计算：配制150g质量分数为4%的氢氧化钠溶液，需要称量氢氧化钠的质量是
g。
（2）称量：用图A装置称量氢氧化钠时，发现固体粘在了称量纸上，这是由于放置在空气中的氢氧化钠固体发生
现象所造成的。正确
的操作是将固体放到烧杯中进行称量。
（3）溶解：向盛有氢氧化钠的烧杯中加水溶解时，用
玻璃棒不断搅拌，静置，冷却至室温。
（4）反应：如图B所示，取50g配好的氢氧化钠溶
液和适量4%的硫酸于小烧杯中，反应的化学方程式
为______，实验过程中观察到温度升高，则该反应为
________（填“放热”或“吸热”）反应。
12.（2016东城区二模）35．（3分）
如下图所示的3个实验都采用了对比的方法。
实验一
实验二
实验三
（1）实验一是探究　　　对硝酸钾溶解性的影响。
（2）实验二是探究NaCl在不同溶剂中的溶解性，应该保持相同的物理量是_____（填字母序号）。
A．温度
B．NaCl的质量
C．水和酒精的质量
（3）实验三是探究CO2能否与氢氧化钠反应。将等体积的氢氧化钠溶液、水分别倒入集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中，拧紧瓶盖，充分振荡，观察到_______，证明CO2能与NaOH发生反应。
13.（2016西城区一模）34．（3分）
为了验证金属活动性强弱，同学们设计了如图所示的实验。
（1）实验一：可观察到铜丝表面的现象是
，得出的结论是
。
（2）实验二：为了达到实验目的，溶液A是
（填序号）。
a．稀硫酸
b．硝酸银溶液
c．氯化钠溶液
14.（2016西城区一模）35．（4分）
在老师的帮助下，同学们制作了“叶脉书签”。制作中需用到10%的氢氧化钠溶液200
g，下图是配制该溶液的实验操作。
（1）操作①中，需称量氢氧化钠固体的质量是
g。
（2）操作②中，玻璃棒的作用是
；在量取蒸馏水读数时，
视线如右图所示（其他操作正确），会造成所配制溶液
的溶质质量分数
（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。
（3）制作了“叶脉书签”后，同学们想用酸处理废液后再排放。
欲测定处理后废液的酸碱度，需选用下列用品中的
（填序号）。
a．玻璃棒
b．白瓷板（或玻璃片）
c．酚酞溶液
d．pH试纸
15.（2016西城区二模）35．（4分）
同学们用下图所示实验验证质量守恒定律。
（1）实验一中，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，当观察到_____时，进行第二次称量，指针位置保持不变。
（2）实验二中，反应前后天平不平衡，用化学方程式解释其原因：_____。
（3）实验三中，称量镁条和石棉网的质量后，点燃镁条，观察到镁条剧烈燃烧，产生大
量白烟。反应结束，将所得物质与石棉网一起再次称量，发现质量与第一次称量时
相同。
镁条与氧气反应的化学方程式是_____。
②
该实验不能验证质量守恒定律，其理由是_____。
16.（2016海淀区一模）34.（3分）
实验室要配制50
g
10%的氯化钠溶液，其操作如下图所示。
（1）①中称量氯化钠固体的质量为
g。
（2）④中玻璃棒的作用是
。
（3）下列操作会导致所配溶液的溶质质量分数偏低的是
（填字母序号）。
A.
②中将固体倒入烧杯时洒出
B.
③中将水倒入烧杯时洒出
C.
溶解完全后，转移时溶液洒出
17.（2016海淀区二模）34．（3分）
“去除粗盐中难溶性杂质”的实验操作如下图所示。
A
B
C
（1）操作B的名称是
。
（2）此实验的正确操作顺序是
（填字母序号）。
（3）将各步操作与其对应的玻璃棒作用连线。
操作
玻璃棒作用
A
①
引流B
②
加快溶解C
③
防止局部温度过高，液滴飞溅
18.
（2016石景山区二模）
34．（3分）
根据下列两个实验回答问题。
（1）配制l00
g溶质质量分数为10％的氯化钠溶液。
所需氯化钠的质量为
g。
量取所需的水，应选择
（填“l0”“50”或“l00”）mL规格的量筒。
（2）粗盐中难溶性杂质的去除。
下列对实验过程的描述中，正确的是______（填字母序号）。
A．在溶解时使用玻璃棒的目的是加快溶解速率
B．过滤时使用到的玻璃仪器有漏斗、酒精灯、烧杯
C．通过蒸发析出氯化钠是因为氯化钠的溶解度受温度影响较小
19.（2016石景山区二模）35．（3分）
如图所示，取2根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，分别盘成螺旋状，将其一端系在粗铜丝上，另一端系一根火柴，点燃火柴，快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，观察到：I中铁丝剧烈燃烧，II中铁丝没有燃烧。
（1）I中发生反应的化学方程式为
。
（2）集气瓶中加入少量水的作用是
。
（3）II中铁丝没有燃烧的原因是
。
20.（2016顺义区一模）31．（4分）
食盐是生活中最常用的盐。
（1）16%的食盐水用于选种，常温下配制500g16%的食盐水用到的仪器有药匙、胶头滴管、量筒、玻璃棒、烧杯和________。所需食盐的质量为________。
（2）粗盐精制过程比较复杂。其中除去粗盐中泥沙的主要步骤是___________和蒸发，在此过程中多次使用玻璃棒，其中蒸发过程使用玻璃棒的目的是__________。
21.（2016通州区一模）35．（4分）
某实验小组利用图中所示仪器配制100g溶质质量分数为18%的氯化钠溶液。
（1）图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器，仪器名称是_________，用途是_______。
（2）量取蒸馏水的体积读数如图2所示，则量取的水的体积为___________。
（3）称量氯化钠的质量读数如下图所示，其中正确的是___________。（填字母序号）
22.（2016通州区二模）34．（3分）
同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，进行了如下操作：
（1）将粗盐进行提纯并计算其产率。操作步骤为：①→
→⑤。（填数字序号）
（2）实验结束后，发现产率较低。可能原因是___（填序号）。
A.
食盐没有全部溶解即过滤
B.
蒸发时食盐飞溅剧烈
C.
蒸发后，所得精盐很潮湿
D.
器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
（3）操作⑥中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是
（填序号）。
A
B
C
D
23.（2016怀柔区二模）34.（3分）
“除去粗盐中难溶性杂质”的实验操作如下图所示：
A．溶解
B．蒸发
C．过滤
（1）正确的操作顺序是
（填序号，下同）。
（2）操作B中，用玻璃棒不断搅拌的目的是
。
（3）造成NaCl的产率比实际值偏低的原因可能是
。
A．过滤时滤纸有破损
B．蒸发时有固体溅出
C．称量时，少量晶体仍粘在蒸发皿上
D．溶解粗盐时，加入的水量不足
24.（2016房山区一模）34．（3分）
下图所示为粗盐提纯的主要操作。
A．溶解　
B．蒸发
C．过滤
（1）正确的操作顺序为
（填字母序号）。
（2）A中用玻璃棒不断搅拌的目的是
。
（3）称量精盐质量时，将精盐放在托盘中的纸上，天平指针偏左，合理的操作是
（填字母序号）。
A．减少砝码或游码
B．增加砝码或游码
C．减少药品
D．增加药品
25.（2016平谷区一模）35.（3分）
下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：
（1）用上图的序号表示配制溶液的正确操作顺序为
。
（2）操作③用玻璃棒搅拌的目的是
。
（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图所示，游码标尺示数见右图，则需要量取水的体积是
（水的密度为1
g/mL）。
26.（2016门头沟区一模）35.（4分）
我校在开放性科学实践活动中走进了顺义现代农业园，中心区主要展示农业高科
技产品，利用水培技术建立空中花园，形成立体种植。园区生产过程应用到大量与化学有关的知识，如营养液的配置、配置一定质量分数的NaCl溶液来选种等。工作人员要配制100
g
20%的NaCl溶液，请你帮助他们解答以下问题。
（1）所需NaCl固体的质量为
。
（2）在用托盘天平称取所需氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来的操
作是
。
（3）A中玻璃棒的作用是
。
（4）该实验的正确操作顺序为
（填字母序号）。
参考答案
题型分类：
例1.解析：本题考查实验基本操作。分别涉及物质加热、过滤、浓硫酸稀释以及固体物质称量。B中没有用玻璃棒引流；C中应酸入水中；D中应左物右码。
答案：A
练习1：C
例2.
解析：A、过滤时不需要蒸发皿，该组仪器缺少了过滤所需要的漏斗；故A不正确；
B、烧杯、漏斗、玻璃棒，此三种仪器为过滤所必须要用的仪器，故B正确；
C、过滤时不需要烧瓶，该组仪器缺少了过滤所需要的烧杯；故C不正确；
D、过滤时不需要试管及试管夹，该组仪器缺少了过滤所需要的漏斗和玻璃棒；故D不正确。
答案：B
练习2：B
例3.解析：A、药液对眼睛有腐蚀性，若药液溅进了眼睛，不易用手揉，要立即用水冲洗，故措施A正确；
B、加热时，试管口不要对着自己或他人，以防液体溅出伤人，故措施B正确；
C、酒精灯内的酒精洒出着火，用湿抹布盖住起到了隔绝氧气的作用，同时也降低了环境温度，故措施C正确．
D、氢氧化钠溶液是强碱，具有腐蚀性，不慎洒在皮肤上，用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液，而不是硫酸，因为硫酸具有腐蚀性会造成二次伤害，故措施D错误．
答案：D
练习3：
；预热；别人或自己．
例4.解析：(1)溶质质量＝溶液质量×溶液中溶质的质量分数，即溶质质量＝50
g×20%＝10
g；
(2)只需称量10
g氯化钠固体，若指针偏向左边说明氯化钠超过10
g，所以要减掉；
(3)视线应水平，读取凹液面最低点；
(4)溶质质量分数小于20%有两种可能：①溶质比所需质量少；②溶剂比所需溶剂多。B项称量纸上残留少量食盐，即溶质质量减少。
答案：（1）10
g，（2）在左盘上减少氯化钠，直至天平平衡（3）C（4）AB
练习4.B
核心演练：
1．D　
2．C
3．A
4．A
5．D
6．D
7．B
8．A
9．B
10．D
11．B　
12．D
13．C
14．A
15．B
16．A
17．B
18．C
19．（1）G；
（2）AC；
（3）ACFH．
20．（1）漏斗，引流；蒸馏．
（2）肥皂水；加热煮沸；吸附作用．
21．
2.5；50mL；47.5；天平；量筒；玻璃棒；胶头滴管；加速溶解．
22．（1）g；（2）d；（3）c；（4）h；（5）e．
23．
外焰；内焰；焰心．
37．（1）搅拌，加快氯化钠的溶解速度；（2）③②④⑤①．　
24．（1）10；
（2）清洗干净；
（3）用水湿润；
（4）添加少量食盐．
25．滤纸破损，液面高于滤纸边缘，承接滤液的烧杯不干净．
26．（1）未预热就直接加热；加热时试管外壁有水珠；
（2）立即用湿抹布盖灭
实战中考：
1．D
2．C
3．D
4.
D
5.
A
6．D
7．C
8．C
9.
（1）CaCO3
+
2HCl
===
CaCl2
+
CO2↑+
H2O
（2）干燥二氧化碳
（3）氯化氢
（4）C
10.
（1）黄铜比铜硬度大
（2）白磷
白磷的着火点比红磷低
11.（1）6
（2）潮解
（4）2NaOH
+
H2SO4
=
Na2SO4
+
2H2O
放热
12.（1）温度
（2）ABC
（3）A瓶变瘪的程度大于B瓶
13.（1）附着银白色（或黑色）固体
Cu>Ag
（2）a
14.
（1）20
（2）加速溶解
偏小
（3）abd
15.
（1）铁钉表面产生红色固体或溶液颜色改变
（2）Na2CO3+2HCl
2NaCl+CO2↑+
H2O
（3）①2Mg+O2
2MgO
②未称量参加反应的氧气的质量；未称量生成物的全部质量。
16.
（1）5
（2）加快溶解
（3）A
17.
（1）蒸发
（2）ACB
操作
玻璃棒作用
A
①B
②C
③
（3）
18.
（1）10
100
（2）AC
19.
（1）3Fe
+
2O2
点燃
Fe3O4
（2）防止瓶底炸裂
（3）温度没有达到铁丝的着火点
20.
（1）托盘天平
80g
（2）溶解、过滤
搅拌使液体受热均匀
21.
（1）玻璃棒；加快溶解
（2）82.0mL；（3）A
22.
（1）⑤②③⑥④
（2）ABD
（3）D
23.
（1）ACB
（2）防止液体飞溅（3）BCD
24.
（1）ACB
（2）加速溶解
（3）B
25.
（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
B
（2）D
木条熄灭
26.
（1）20g
（2）向左盘中增加氯化钠
（3）搅拌，加快氯化钠的溶解速度
（4）CBDEA
A
B
C
D
实验二
溶液A
锌片
铜片
铜丝
AgNO3溶液
实验一
NaOH
①
②
图1
图2
量筒读数
A
B
C
A
B
C
D
E
水
B
C
D
E
点燃

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