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第3节
《动能和势能》
班级：
学号：
姓名：
小组：
【教学目标】
能通过实例从做功的角度来描述能量。记住能量的单位。
能通过实例或实验初步认识动能、势能的概念，并能运用其解释相关的现象。
能通过实验探究，了解动能、势能的大小跟哪些因素有关。
具有从能量的角度分析物理问题的意识。
【教学重点】探究影响动能和势能大小的因素
【教学难点】探究影响动能和势能大小的因素
【任务1】能量
认真阅读课本67页第1段、第2段，回答下面问题
1、能量（能）：物体如果能够对外做功，我们就说这个物体具有
，简称
。
2、能量的单位与功的单位
，也是
。
3、一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越
。
【任务2】动能
运动的钢球撞到木块上，能把木块撞走，运动的钢球对木块做了功。物体由于
而具有的能，叫做动能。
2、探究物体的动能跟哪些因素有关
（1）猜想：物体的运动可能跟物体的
速度
和
质量
有关。
（2）研究问题的方法：如果我们研究的问题
( http: / / www.21cnjy.com )可能跟多个因素有关，为了将复杂的问题简单化，我们只让其中的一个因素改变，而控制其余因素都保持不变，这种方法叫做
法。
（3）演示实验：
①如图1所示，比较图甲、图乙可得出结
论：在
相同的条件下，
越
大，动能越
。
②比较图甲、图丙可得出结论：在
相同的条件下，
越大，
动能越
。
综合而言：物体的动能跟
和
有关；物体的
越大，
越大，它的动能越
。
【任务3】重力势能
1、势能分为重力势能和弹性势能。
2、物体由于受到
并处在一定的
时所具有的能，叫做重力势能。
3、如图2甲、乙所示，打桩机在工作时，对于
( http: / / www.21cnjy.com )相同的桩，对于相同的重锤，当重锤升得越高时，自由落下时桩就陷得越
。可以得出结论：
在
相同的条件下，高度越高，物体的重力势能就越
。
（2）如图乙、丙所示，在高度相同的条件下，当重锤的质量越大时，自由落下时桩就陷得越
。可以得出结论：
在
相同的条件下，质量越大时，物体的重力势能就越
。
综合而言：物体的重力势能跟
和
有关；物体的
越大，
越高，它的重力势能就越大。
【任务4】弹性势能
1、弹性势能：物体由于发生
而具有的能叫做弹性势能。
2、物体的弹性势能只跟
有关；物体的
越大，物体的弹性势能越
。
【任务5】课堂练习
请你判断下列物体具有哪种形式的的能量？（选填“动能”或“重力势能”、“弹性势能”）
（1）在水平公路上行驶的汽车
（具有
）；
（2）悬挂在天花板上的吊灯
（具有
）；
（3）在空中飞行的飞机
（具有
）；
（4）被拉开的弹弓
（具有
）；
（5）拧紧的钟表的发条
（具有
）。
2、如右图所示，为什么在相同的路段对载重不同的车辆进行不同的限速？
答：因为在速度相同的条件下，质量越大，动能越
，行驶时危险性就越
。因此在相同的路段对载重不同的汽车进行不同的限速。
3、据报道，高速行驶的列车上抛出的馒头会将路旁的护路工人击昏。请你从能量的角度解释。
答：在高速的行驶的列车上抛出的馒头的速度很
，所以馒头有很大的
能。所以会将路旁的护路工作击昏。
4、汽车在匀速上坡的过程中，它的动能
，重力势能
。（选填“变大”或“变小”、“不变”）
5、匀速行驶的洒水车在洒水
( http: / / www.21cnjy.com )的过程中，它的质量
，速度
，动能
。（选填“变大”或“变小”、“不变”）
【小结】1、动能与
和
有关
2、重力势能与
和
有关
3、弹性势能与
和
有关
【人人过关】
第3节《动能和势能》
初二（
）班
学号：
姓名：
等级：
【D关】
1．请你判断下列物体具有哪种形式的的能量？（选填“动能”或“重力势能”、“弹性势能”）
（1）苹果树上的苹果
（具有
）；
（2）被压缩的弹簧
（具有
）；
（3）在空中飞行的小鸟
（具有
）。
【C关】
2．骑自行车上坡前，我们往往用力踩，以提高自行车的速度，这是为了增大
能。
【B关】
3．2013年12月14日，“嫦娥三号
( http: / / www.21cnjy.com )”探测器在月球表面着陆。着陆前速度从1700m/s逐渐减小到0（以月球为参照物），悬停在距月面100m高处。“嫦娥三号”探测器所载的“月兔”号月球车在减速下降过程中重力势能　　
　，动能　
　　．（选填“增大”、“不变”或“减小”）
【A关】
4．体积相等的实心铜球和木球，以相同大小的速度运动，它们的动能分别为EK铜和EK木．比较铜球和木球动能的大小，则（　　）
A．EK铜＜EK木
B．EK铜＞EK木
C．EK铜=EK木
D．无法判断

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