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第十七课：我们受法律特殊保护
课时1：特殊的我们 特殊的保护
【学习目标】
1．进一步明确未成年人需要特殊保护的意义。
2．增强自我保护意识，提高自我保护能力。
【重点难点】
未成年人需要特殊保护
【自主学习】
1、我国法律规定，凡 公民都是未成年人。
2、未成年人 ，各方面都还不够成熟，在 、 等方面往往会出现这样那样的问题； 也不够强，容易遭受不法侵害。所以我们需要法律给予特殊保护。21教育网
3、未成年人是 的希望，我们的健康成长是 ，关系着 。
4、我们的健康成长关系着 、 。
【合作探究】
议一议：我们为什么会受到特殊保护？
经过生生讨论、师生讨论之后，得出结论：
1、我们初中生属于 我们需要特殊保护
2、从个人角度：未成年人的特点是：
一是：
二是：
3、从家庭角度：
4、从国家角度讲： ，这正是未成年人需要法律给予特殊保护的重要性所在。21cnjy.com21·cn·jy·com
【达标训练】
1、近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，13岁以下的青少年犯罪明显增加，其中十四五岁少年犯又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。青少年犯罪有很多原因，如果从自身来说主要是（ ）21·世纪*教育网
①他们生理、心理发育不成熟 ②法律意识和自我保护能力差 ③家庭条件不好，父母教育无方 ④社会法律不是十分健全
A①②③ B①② C③④ D①②③④
2、个别父母弃婴、溺婴、虐待未成年人尤其是女性未成年人的现象时有发生，这说明青少年的成长（ ）
A．只要提高自身素质就行了　　B．需要法律给予特殊保护[来源:21世纪教育网]
C．需要国家给予特殊关注 D．只需在道义上反对父母虐待就行
3、未成年人之所以要受到法律的特殊保护，是因为未成年人（ ）
①思想活跃，乐于创新 ②求知欲强，积极进取 ③经验不足，各方面还不够成熟④辨别是非、区分良莠的能力差 ⑤缺乏法律意识 ⑥缺乏自我保护意识 ⑦身体不够强健
A、①②③④ B、③④⑤⑥ C、①②⑤⑥ D、①③④⑥
4、未成年人需要特殊保护，因为（ ）
①他们的生理、心理尚未完全成熟 ②他们是祖国的未来、民族的希望 ③他们已经掌握了一定的文化知识 ④没有经济实力，缺乏自我保护能力
A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④
5、有人曾就“如果你的邻居或你父母的同事突然到学校来接你回家，你怎么办？”这一问题在20名中小学中展开了调查，结果是：跟他走的有12人，不跟他走的有6人，打电话问问父母的有2人。这一统计数字表明：（ ）
①未成年人的各方面还不成熟，生活经验不足。 ②未成年人的自我保护意识和能力有待于提高。 ③未成年人在社会生活中处于优势地位。 ④教育未成年人学会保护自己是家庭、学校、社会不可忽视的责任。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④
6、山西、江西、湖北、四川、贵州等外出务工人口较多的省份，建立“留守学生之家”，实行“留守孩子包保责任制 ”，开展“仁爱帮扶 ”结对活动等，使大批留守、流散孩子有了生活和精神依托。这些措施，有利于（ ）
①青少年身心健康发展 ②构建社会主义和谐社会
③保护青少年的合法权益 ④体现义务教育的强制性
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
第十七课：我们受法律特殊保护
课时2：法律保护我们健康成长
【学习目标】
1．了解法律是如何从家庭、学校、社会、司法等方面保护青少年成长的。
2．增强自我保护意识，提高自我保护能力。
【重点难点】
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容[
【自主学习】
1.保护未成年人的法律有哪些？
专门法律：（ ）、（ ）
其他法律：（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）、（ ）。
2．法律给予未成年人哪些特殊的保护？
（ ）保护 、（ ）保护 、（ ）保护 、（ ）保护。
3.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。21世纪教育网
基本内容
家庭
保护
学校
保护
社会
保护
司法
保护
【合作探究】
议一议：在现实生活中，我们都受到了来自哪些方面的保护？

想一想：学校采取了哪些措施来保障我们享有受教育权利？
说一说：老师是怎样关心教育我们成长的？
【达标训练】
1.近年来，浙江省在总结以往经验的基础上，提出了未成年人思想道德建设“3510”工作思路，即“进一步健全学校、家庭、社会三位一体的教育网络，实施阵地、精品、绿网、净化、帮护‘五大工程’，努力为未成年人办好十件实事”。这些都（ ）
①体现了对未成年人的特殊保护 ②主要是为了彰显政府的工作政绩
③有利于加强学校与家长的联系，形成教育合力 ④有利于未成年人的健康成长
A．①②③ B．①②④ C.①③④ D．②③④
2．各地按照有关规定，将未成年人活动场所建设、使用和管理纳入了城市经济社会发展总体规划，新建、改扩建了一批青少年宫、儿童活动中心、科技馆、青少年校外活动中心和中小学生素质教育基地。目前，全国90％以上的爱国主义教育基地和公益性文化设施向未成年人集体参观免费开放。这些举措都体现了对未成年人的( )
A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护
3．某学校为了促进“三个文明”建设，要求学生自觉抵制不良诱惑，不购买不健康读物和盗版书刊。这一做法体现了：（ ）www-2-1-cnjy-com
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
4. 家庭保护是保护青少年健康成长的第一道屏障。下列做法能体现家庭保护的是（ ）
A．把对子女的期望融在日常细微的言传身教中 B．百依百顺，自由放纵
C．骄纵溺爱，有求必应 D．管教无方，粗暴生硬
5. 近来我国各地的博物馆、文化馆、科技馆、体育馆、公园等场所相继对中小学生免费或优惠开放。这符合未成年人保护法规定的（ ）www.21-cn-jy.com
A．家庭保护的基本要求 B.学校保护的基本要求
C.学校保护的基本要求 D.司法保护的基本要求
6.14岁的小文初中尚未毕业，他认为念书没用，想去挣钱，于是他的爸爸把他待到了招工处，并向招工者说：“我儿子小文很能干，收下他吧！”招工者说“我一定给小文安排点轻活。”结合材料，运用所学法律知识回答问题：【来源：21cnj*y.co*m】
① 如果你要说服小文回到学校继续读书，可以依据哪几部法律？
② 对材料中招工者的言行进行简要评析。
第十八课：让法律为成长护航
课时1：依法保护自己
【学习目标】
1．掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，掌握获得法律帮助的方式和途径,提高自我保护能力。 21·世纪*教育网【出处：21教育名师】
2．学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
【重点难点】
自我保护的方法和技能；获得法律帮助的方式和途径。
【自主学习】
自我保护的方法和技能有哪些？
获得法律帮助的方式和途径有哪些？
【合作探究】
1、课件呈现：
案例一： “小女孩沉着机智，巧周旋化险为夷”
案例二：“盲目反抗，花季少女街头被害”
案例三：“沉默的羔羊”
提出问题：
（1）同样是面对不法侵害，为什么会出现不同的结果？
（2）如果你遇到类似的情况，会怎么做？
2、思考与探究：（1）我们应怎样看待小刘的行为？
（2）我们应从中汲取什么教训？
3、如果遇到下列情形，你会怎么办？
（1）独自一人在家时，有人撬门扒窗…
（2）放学路上，有一陌生人说：“同学，上车吧，顺路…”
（3）迷路走失后，我会…
【达标训练】
1．青少年在遇到不法侵害时（ ）
①需要冷静，及时报警②学会运用法律手段保护自己③要判断自己有没有能力将不法分子制服，并根据不同情况采取应对策略④不仅要有自我保护的意识和勇气，而且要有保护自己的智慧和方法
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④
2．未成年人如果受到来自家庭、学校等较轻的民事侵害，一般采取的办法是（ ）
A．民事诉讼 B．行政调解或司法调解
C．法律援助 D．宣传法律知识、协商调解
3．假如你在放学回家的路上，遭到不法分子的勒索，最不可取的办法是（ ）
A．忍气吞声，免遭麻烦，乖乖给钱
B．拒绝给钱，与之硬拼，两败俱伤
C．强忍怒火，暂时给钱，事后论理
D．慢条斯理，讨价还价，事后报案
4．青少年既要敢于又要善于与同违法犯罪作斗争。下列符合这一要求的有（ ）
①机智求助他人抓住歹徒②记住不法分子的特征和行为，及时拨打“110”报警③不畏强暴，以死相拼④巧妙周旋，趁机逃脱后及时报警
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
5．某校七年级学生雷蕾，在放学路上，被一个流里流气的男青年截住，他让雷蕾“赞助”点钱。雷蕾见跑不掉又敌不过他，就故意对他说跟自己回家取钱，然后三转两转把那人带到派出所后门……
你从雷蕾同学的行为中得到哪些启示？
第十八课：让法律为成长护航
课时2：为自己设置一道“防火墙”
【学习目标】
1．发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
2．知识目标：知道生活中不良诱惑及其危害。学会抵制不良诱惑的基本方法。
【重点难点】
不良诱惑的危害。
自觉抵制不良诱惑的方法。
【自主学习】
环节一：【生活大搜索】
1：说一说：在我们身边存在着或你经历过哪些诱惑？____________________________________________。21·cn·jy·com
2：各抒己见：说一说哪些属于不良诱惑，你判断的依据是什么？
3：经典概括：请分别用一句话概括美好事物的作用和不良诱惑的危害。
美好事物的作用：____________________________________________。
不良诱惑的危害：____________________________________________。
环节二：【不良诱惑危害大搜捕】
自学指导一：“文化垃圾”毒害人们的心灵。结合我们平时看过的时事报道和影视资料完成下列问题：21世纪教育网21-cn-jy.com2-1-c-n-j-y
【小组讨论，集思广益】说一说文化垃圾的危害？
自学指导二：
1：赌博给他人、社会带来了怎样的危害？
2：【走进生活】说一说你耳闻目睹过赌博的事件？给他们的生活带来了哪些影响？
3：学习在线：迅速完成下面赌博危害的经典概括：（4字短语总结）
赌博“四害”:_____ _____ _____ _____.未成年人染上赌博恶习后：影响________ 、________，扭曲________，诱发_________ 。2·1·c·n·j·y
自学指导三：1：【小组讨论，集思广益】说一说毒品的危害？
2：学习在线：迅速完成下面毒品危害的经典概括：（4字短语总结）
毒品摧残_________ ， 破坏 __________，诱发_________，败坏__________，危害__________。【来源：21·世纪·教育·网】
环节三
“遇到下列情况会怎样拒绝？”
1：【实话实说】：有人喊你一起去看黄片。我会________________________。
2：学习在线：概括抵制不良诱惑的方法：克服____________，提高____________。
【达标训练】
1．一些人经受不住不良诱惑的主要原因有（ ）
①好奇心的驱使 ②家长没有尽到监护的职责 ③从众心理的驱使 ④没有创造良好环境
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
2．不良诱惑就像小小的洗血蝙蝠，静静的靠近你，慢慢的腐蚀你。这表明，不良诱惑 （ ）
A．是无法战胜的，绝对不能沾染 B．是能够战胜的，可以沾染以后再解除
C．往往具有一定的迷惑性，必须提高警惕,自觉抵制 D．会强烈的吸引人,无法真正抵制
3．周五晚上，七年级学生小东接到好朋友小云的电话：“趁你爸妈出差，今晚我们去网吧玩通宵游戏吧。”小东拒绝了。他的做法（ ）21cnjy.com21*cnjy*com
A．正确，是拒绝不良诱惑的表现 B．错误，是不重视友情的表现
C．正确，中学生应该自觉抵制网络 D．错误，中学生多玩网络游戏有利于开发智力
4．在各种不良诱惑中，对未成人的危害较为严重的是( )
①“黄、赌、毒” ②网络游戏 ③金钱 ④“法轮功”邪教。
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
5．在我们生活的周围，存在着一些不良诱惑。这些不良诱惑（ ）
①会磨炼我们的意志 ②能增强我们辨别是非的能力 ③会危害我们的身心健康 ④不利于我们的健康成长。
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．小倩原来是一个文静，气质优雅的学生，同学们都很喜欢她。后来，小倩开始盲目的追星，还染黄头发，去歌舞厅，与所谓的朋友一起玩牌赌博，许多同学渐渐疏远了她。由于好奇，她又染上了毒品，依法受到处罚。小倩发生变化的原因有 （ ）
①受猎奇和盲目从众心理的驱使 ②自控能力差 ③辨别是非的能力不强 ④交友不慎
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
河南省某少管所2008年在押青少年罪犯1507人，因“黄赌毒”诱发犯罪的78人，占在押青少年罪犯总数的5%。到2004年10月，该所在押的青少年罪犯中因“黄赌毒”诱发犯罪的137人，占在押青少年罪犯总数的8%。据此回答7—8题：www-2-1-cnjy-com
7．上述材料说明（ ）
A、因“黄赌毒”诱发犯罪率呈上升趋势
B、在押青少年罪犯人数不断增加
C、“黄赌毒”等不良诱惑是当前青少年违法犯罪的主要原因
D、一切违法犯罪都源于不良诱惑的存在
8．“黄赌毒”等不良诱惑的危害表现在（ ）
①会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康 ②会使人不思进取，放弃美好追求影响个人进步和发展 ③使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路
④要求青少年努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
第十八课：让法律为成长护航
课时3：点滴做起 防微杜渐
【学习目标】
1．了解一般违法与犯罪的区别，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；
2．知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 1·世纪*教育网
【重点难点】
一般违法与犯罪的关系；怎样预防违法犯罪。
【自主学习】
1、法律的特征是什么？（①②③）
2、什么是一般违法行为？什么是犯罪？（区别）
3、一般违法行为和犯罪之间有着怎样的联系？（①相同点②联系③总结）
【合作探究】
环节一：一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
讨论一：走进高区一的教室，同学们会发现每个教室后墙上都挂着《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，那么《中学生日常行为规范》是不是法律？21cnjy.com
讨论二：一妇女不顾门卫劝阻，硬是将宠物狗带入饭店。狗狗要与人一起就餐，这事遭到店内顾客的一致谴责，最终，妇女感到无地自容，慌忙逃走。这位妇女的行为是违法行为吗？
讨论三：视频材料中政府官员李刚之子李启铭醉酒驾驶，致1人死亡1人受伤，且肇事后逃逸，构成交通肇事罪，李启铭被判处有期徒刑6年。李启铭的行为是违法行为吗？法院的判决说明了什么？
课件：模拟现场在《讲述小伟的故事》
1、请同学们根据材料说说小伟的哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？找出划分的依据。
2、小伟从一般违法行为发展到犯罪这给我们什么启示？
3、图表可以让我们更清楚的看到二者之间的区别和联系，请同学们根据课本完成表格。（表格见课件）
触犯的法律
环节二：遵纪守法，防微杜渐
1、回顾小伟行为， 自学课本，回答下面两个问题。
（1）这些都是什么行为？
（2）小伟在出现违法犯罪之前有很多这样的行为，这给我们什么启示？
2、两难问题妙回答
（1）考试时平时最要好的朋友让我给他递“小抄”，怎么办？
（2）非常要好的“哥们”递给我一支烟，吸还是不吸？
（3）好朋友受别班同学欺负了，让我帮他去打架，怎么办？
3、实话实说：在我们身边有哪些不良行为或严重不良行为？
4、如何预防违法犯罪？
【达标训练】
1、农民工小王由于家境贫困难熬去抢劫受到法律制裁；某省委书记因贪污受贿被判处有期徒刑。这主要体现了法律（ ）
A、由国家制定和认可 B、靠国家强制力保证实施 C、对全体社会成员具有普遍约束力
2、下列不属于一般违法和犯罪行为的联系的是（ ）
A、都触犯了法律 B、都会受到刑法的处罚
C、都具有社会危害性 D、有一般违法行为的人，若不及时改正就可能走向犯罪
3、据有关部门统计，100名违法犯罪的青少年中，在学校纪律差、无心向学的90人，由于好奇而吸毒走上犯罪道路的32人，由于沉缅于网吧、浏览色情网页而犯罪的32人。这说明（ ）
①不良行为和严重不良行为有可能发展成为违法犯罪 ②青少年要增强社会责任意识，养成积极向上的人生态度 ③青少年要防微杜渐，自觉抵制各种不良诱惑 ④青少年要明辨是非，学会在复杂的社会环境中做出正确的选择
A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①②③④
4、初中学生丁某沉迷于网络游戏，为了筹措上网费用，偷盗了别人的财物，结果被公安机关处以行政拘留。丁某的行为（ ）
A、属于犯罪 B、具有严重的社会危害性 C、触犯了刑法 D、是一般违法行为
5、李明迷恋网吧，热衷于上网，甚至深陷其中不能自拔而荒废了学业。为了上网，竟然去偷、去抢、甚至去杀人，以至走上违法犯罪的道路。
（1）李明的发展过程说明了什么？
从李明的发展过程你受到什么警示？
第19课： 对自己的行为负责
课时1：行为不同 后果不同
【学习目标】
1、情感、态度、价值观：体验行为不同，后果不同。
2、能力：学会正确分析行为与后果的关系。
3、知识：懂得每一种行为都会产生一定的后果。
【重点难点】
重点：不同行为有不同后果
难点：每一种行为都会产生一定的后果
【自主学习】
1、每一种行为都直接或间接地对自己及周围的人或事造成一定的_________，产生一定的_______。
2、现实生活中，人们各种各样行为，由于行为者的_________、_________、_________、_________不同，因而所产生的_________也是不同的。不同行为有不同_________。
3、在众多的行为中，凡是_________、_________和_________的行为，其后果必然是对他人和社会带来积极影响的，受到人们的_________。反之，则会给个人和社会带来_________，受到人们的_________。
【达标训练】
1、作为一个对自己行为负责的人，不应该 （ ）
A．对自己的行为可能产生的后果作出正确的判断
B．严格要求自己，对可能对他人、社会不利的行为坚决不做
C．遇到困难，逃之夭夭
D．做错事勇于承认错误，承担后果
2、达尔文曾经说过：“任何改正都是进步。”歌德也说过：“最大的幸福在于我们的缺点得到改正和我们的错误得到补救。”这告诉我们（ ）
A.勇于改正错误有利于自己进步 B.做了错事不要推卸责任
C.要敢于承认错误 D.做事负责就永远不会有错误
3、2003年春天，“非典”突如其来，本该是春意盎然的空气里弥漫了许多的恐慌和不安。“非典”病人在面对病魔时，有的乐观向上，配合医生积极治疗，很快战胜病魔；有的则消极悲观，情绪恶劣，很快被病魔夺取了宝贵的生命。这说明 （ ）
①行为不同 结果不同 ②“非典”是一种很厉害的病③困难像弹簧，你弱他就强，你强他就弱④在生活中我们应该调解情绪，选择正确的行动21世纪教育网
A.①②③④ B.①②③ C. ①③④ D.②③④
4、14岁的王某曾因抢劫罪被判刑3年，他的母亲采取不正当的手段使其服刑7个多月便保外就医，其后他就认为法律只不过那么回事，以后他与他人组成团伙，寻衅滋事，肆意殴打他人，凶残的暴行令人发指，这个在母亲纵容下的未成年人被处以死刑。这告诉我们（ ） 21世纪教育网版权所有
①每一种行为都会产生一定的结果②行为不同 结果不同③对自己的行为不加约束的话，就会导致严重的后果④一个人应在道德和法律约束的范围内活动
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
5、做一个对自己行为负责的人，首先要（ ）
A.勇于承担责任 B.对自己承担的事，尽职尽责的完成
C.为人正直 D. 助人为乐
6、当意识到自己的行为有可能会对他人、对社会带来损害时，应该（ ）
A.控制自己，坚决不去做 B. 在有人的场合下不去做
C.在他人不在的情况下可以做 D.放任自流21世纪教育网
7、十六岁的初中生李某，原本学习认真，但自从对网络上不健康的东西着迷后，“一天没上网就浑身不自在，经常逃课。为了上网吧，他多次偷父母和同学的钱，后来因拦路抢劫被判刑。刘某的演变过程给我们的成长启示是（ ）
①要珍惜受教育的权利，自觉远离网吧 ②要自觉抵制不良诱惑，提高自我控制能力 ③明辨是非善恶，把握好自己生活的方向。 ④预防违法犯罪必须从杜绝不良行为做起
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
8、小林是某校九年级（1）班的三好学生。他自从结识了一些不务正业的社会青年后，学会了吸烟喝酒，迷恋网络游戏等。为此，他开始小偷小摸，后来竟发展到持刀抢劫，致人重伤，受到刑事处罚。这一案例告诉我们
①要慎交朋友，自觉抵制不良诱惑 ②上网危害大，青少年应严禁上网 ③ 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 ④青少年要培养高雅的情趣
②③④ B．①②③ C．①③④ D． ①②④
第19课： 对自己的行为负责
课时2：三思而行 勇于担当
【学习目标】
1、情感、态度、价值观：学会预判行为后果，增强对自己行为负责的意识。
2、能力：通过反思自己的行为与后果等活动，提高对自己行为后果进行预判的能力。
3、知识：了解对自己的行为与后果作出预判的意义和方法，掌握对自己行为负责的基本要求。
【重点难点】
重点：我做事我负责
难点：对自己的行为后果做出预判
【自主学习】
做到对自己的负责就要：（1）________________________；（2）____________，___________________，_______________________（3）__________________
___________________，_________________，________________。_____________、____________。
2、对自己行为后果做出正确预判，可以从观察生活入手，______________；要时常审视自己的行为，________________________；还要________________________，学会______________________；平时我们要注重加强___________和______________。
3、在社会生活中，每个人都扮演着多种________________，承担着多种___________________。青少年学生在家庭中要做一个_____________________，在学校要做一个________________________，在社会要做一个_____________________________。
【达标训练】
1、一天，浙江义乌的吕先生终于收到了一封来自清华大学美术学院的录取通知书，这通知书是去年寄出的，而他的女儿已不得不在北京另一所民办高校的专科班读了一年书了。原来，邮递员竟将通知书误投进了奶箱里！这一事例告诉我们：（ ）
①每一种行为都会产生一定的结果②行为者行为不同所产生的结果不同③尽量避免因做错而给自己、他人和社会带来不必要的损害④在社会生活中，要增强责任意识
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②
2、某市一初中生，看到一人因突发事故倒在地上，便拨打“120”呼救，使伤者及时得救；另一市的一个女孩掉到水里，她母亲拼命向过往行人呼救，而有人提出要500元的酬金才肯救人，她母亲没有钱，所以无人相救，致使女孩丧失了宝贵的生命。这说明（ ）
①在社会生活中，不存在人间真情②我们要学会对自己的行为可能产生的后果进行正确的判断③每一种行为都会对周围的人或事造成一定的影响④行为者采取的手段不同，产生的结果不同
A、②③ B、②③④ C、①② D、①②③④
3、下面哪一项属于对自己的行为后果没有做出正确判断（ ）
A、张华大学毕业志愿来到大西北的一个山区县当老师，为贫困山区的教育事业做贡献
B、邓家先把自己的毕生精力奉献给我国的核工业，被称为“两弹元勋”
C、李强和刘伟在网吧上网，因争位置发生矛盾，李强用刀子将刘伟的左手砍了三刀
D、破烂王王大妈用自己捡废品的钱，扶养四流浪儿，让他们都上了大学，成为国家的栋梁之才
4、 李莉娟是个七年级的学生，在校成绩优秀，多次被评为“三好学生”。每逢双休日回家，总是主动帮妈妈做家务事，把家里安排的井井有条，妈妈看在心里，喜在眼里。下面说法不正确的是（ ）
A、她是一个孝敬父母的好孩子 B、她是一个对自己行为不负责的孩子
C、她是一个品学兼优的孩D、她勇于承担责任，在校做一个好学生，在家做一个好孩子
5、对自己承担的工作尽心尽力，认真负责的完成；出现问题勇于承担过失，不推诿。这是（ ）
A、自己对自己负责 B、 对社会负责任而不是对自己负责任
C、自己对别人负责工作 D、对自己负责
6、做事负责任，是一个人应该具备的最起码的道德品质。作为社会中的一个成员，对他人、对社会都要承担一定的责任，下列做事不负责任的是（ ）
A、工人将残次产品重新回炉加工 B、医生为病人开刀手术时不小心将纱布留在病人体内
C、学生拿没学的题目去请教老师 D、农民为庄稼除草施肥
7、日常生活中，经常有这样一些同学：上课迟到了，埋怨自己的父母没早点叫醒自己；考试没考好，埋怨老师出的题目太难了------这说明（ ）【版权所有：21教育】
A、要学会为自己辩解、找借口
B、个别中学生缺乏责任意识
C、要学会对自己负责，就要把自己该做的事情做好
D、生活中能推脱的责任就不要主动承担，这样才能活得潇洒自如
第二十课：做理智的选择者
课时1：生活中的是非善恶
【学习目标】
1、情感、态度、价值观：树立正确的是非善恶观。
2、能力：提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶。
3、知识：知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会会造成不同影响。
【重点难点】
重点：真善美，我们的追求
难点：生活是复杂的
【自主学习】
生活中充满了真善美，但也有____________。但_____________的事物永远是我们社会生活的主流。
生活中真善美的现象有___________、___________、___________、_________等，假恶丑的现象有___________、___________、___________、___________。
_____、_____、_____是我们永恒的追求。今天，我们___________、___________、___________、___________、_____________等，都是追求真善美的具体行动。我们追求真善美，摒弃___________。
【达标练习】
(一)单项选择题w W w .x K b 1.c o M
1.下列行为中，属于真，善、美的是( )
A.某奶粉厂生产含三聚氰铵的奶粉
B.小明扶着老奶奶过马路
C.李某自命“老大”，常纠集有不良行为的学生向低年级学生索取“保护费”
D.某初中学生以学习紧张为由，用“赌一把”的方式来放松自己
2.近年来，社会上制售假冒伪劣商品的案件时有发生，这些事件的发生会( )
①危害社会秩序②败坏社会风气③改变人生追求④导致违法犯罪
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
3.以下行为中不值得自己选择并实践的是( )
A.自觉拾起地上的垃圾放进垃圾箱B.为了自己的“自由”和“快乐”，觉得四邻通宵不安
C.主动护送迷路的老人或儿童回家D.为了国家和集体的利益昼夜坚守工作岗位
4.生活中的真、善、美能使人( )
①加强自身修养 ②自觉抵制不良诱惑 ③形成良好的社会风尚 ④感受生活的美好
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5.下列行为中属于假恶丑的有( )
①小明扶老奶奶过马路②重庆原司法局长文强为黑恶势力充当保护伞③某化工厂随意排放污水④小亮经常利用节假日到福利院当义工21教育名师原创作品
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
6. 生活中我们经常看到这样的现象：有的人站在路口护送老人和孩子过马路，有的人开车撞了人却扬长而去；许多素不相识的人为挽救他人生命争相献血，有些人却为了个人私利干着杀人放火的事情等。这说明 （ ）
①生活中既有真善美，又有假恶丑 ②生活中只有真善美
③社会生活是复杂的，是与非、善与恶往往交织出现 ④生活中更多的是假恶丑
A、①④ B、①③ C、②③ D、②④
7. 赵某是一名职工，为挽救父亲的生命，他瞒着父亲、母亲、妻子，毅然捐出了自己的半个肝脏。赵某的大义之举，深深感动了医院的人员。感动使他们不由自主地一起参与到“美丽谎言”中来。对此下列说法正确的是 （ ）
A．赵某不珍惜自己的生命，不能善待生命 B. 医护人员违背了医德，是不负责任的表现
C．他们的行为是真善美的表现，值得我们学习 D. 人总是要死的，赵某这样做不值得的
8．每年寒假期间，我市团委开展“青春温暖行动”活动，发动学校团组织、团干部和团员青年积极行动，为贫困学生和农民工子女等特困的青少年送温暖、献爱心。组织这些活动的作用有利于（ ）
①净化人的心灵②激起人们对美好事物的向往和追求③促使人们加强自身修养，自觉抵制不良诱惑 ④形成良好的社会风尚
A．①②③ B。②③④ C。①③④ D。①②③④
(二)判断题(对的打“A”错的打“B”)
1.人们对真、善、美的向往和不断追求，只有利于形成良好的社会风尚，其他作用不（ ）
2.假、丑、恶等社会现象会腐蚀意志薄弱的人，并损害社会利益，败坏社会风气（ ）
3.生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起（ ）
4.社会生活中的更多现象都是假、恶、丑现象( )
5.明辨是非善恶，对于人们把握好自己的生活方向，实现积极向上的人生目标没有任何影响( )
(三)简答题
下午，王刚一进教室，同学们都纷纷围了上来。
同学甲：“王刚，公文包的失主给你送感谢信来了，你真光荣。”
同学乙：“你把自己最心爱的学习资料给了贫困同学，你真乐于助人，我要向你学习。”
同学丙：“王刚，真看不出来，这下你成了我们班上的明星，真羡慕你。”
同学丁：“王刚，听老 师说学校准备对你和我们班进行表彰奖励……”
王刚听着，幸福地笑着……
阅读上述材料后，你有哪些启示?
第二十课：做理智的选择者
课时2：明是非 会选择
【学习目标】
1、情感、态度、价值观：学会做一个理智的选择者。
2、能力：不断提高辨别是非的能力和自我控制的能力，能够理智的做出正确的选择。
3、知识：了解是非善恶的标准，掌握学会选择的基本要求。
【重点难点】
重点：勇于做出选择
难点：用“慧眼”辨是非
【自主学习】
1、面对生活中的是非善恶，我们要做出正确的选择需做到：________________________；_________________________；___________________。21*cnjy*com
2、对生活中的是非善恶作出正确选择的“尺”，既包括______________，也包括______________。
3、用慧眼辨是非，要求我们在复杂的事物面前，坚持__________，坚持_________；
从不同的角度去审视，不______________；多听听______________，在比较中______________。
4、面对复杂的生活和问题，我们要勇于作出判断，就要：________________________；________________________；__________________；_________________，_________________，_________________。
【达标训练】
(一)单项选择题
1、要做一个正直的人，需要( )
①不断学习，树立正确的是非善恶观念②明辨是非善恶，办事公道③积极同丑恶的行为作斗争④对自己看不惯的事情，不管后果，拔刀相对
A.①②③ B.①②③④ C.①③ D.③④
2、面对生活中的是非善恶，要做出正确的选择，就应该( )
①明确正确的判断标准 ②不断提高辨别能力③增强自控能力 ④两耳不闻窗外事
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④新 课 标 第 一 网
3、要提高自己的辨别力，使自己拥有一双识别是非善恶的慧眼，就需要( )
①丰富生活体验 ②积累社会经验 ③增强法律意识 ④加强道德修养
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
4、我们既要明确是非善恶的标准，提高识别能力，更重要的是 ( )
①克服自私心理 ②坚持正确的行为选择 ③提高自控能力 ④摒弃错误行为
A.①②③ B.②③ C.①②④ D.①②③④
5、“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。”这段话说明（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
①良好的道德品质对一个人起着非常重要的作用 ②一个人是否具有良好的道德品质对社会起着非常重要的作用 ③学习科学文化知识不重要 ④学会辨别是非善恶很重要
A①②③ B①②④ C ①③④ D②③④
6、面对生活中是非不清、善恶不明的社会现象，我们应该（ ）
A顺其自然 B消极对待 C 明辨是非善恶 D不加选择，凭自己的感觉去对待
7、近年来，中学生离家出走正逐渐呈现上升趋势，学生把“离家出走”当成“闯世界”,当成乐事。下列说法正确的是（ ）2·1·c·n·j·y
①好男儿志在四方，中学生应该出去闯世界 ②青少年辨别是非善恶的能力差，离家出走会遇到意想不到的困难 ③青少年离家出走既有当前学校教育的责任，也有家庭教育不当的原因 ④青少年学生应增强辨别是非善恶的能力，过积极健康的生活
A①②③ B①②④ C ②③④ D①③④
8、青少年之所以要明辨是非善恶，这是因为（ ）
①人们在生活中会遇到一些复杂的社会现象，并需要作出各种选择。②只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。③只有明辨是非善恶，才能少走弯路，减少挫折。④青少年辨别是非能力不强，容易误入歧途，受到伤害。
A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④
9、面对生活中的是非善恶，我们首先要（ ）
A提高辨别是非的能力 B把握正确的判断标准
C积极寻求大人的帮助 D不加选择，顺其自然。
10、判断生活中是非善恶的标准有（ ）
①道德标准 ②法律标准 ③以是否对个人有利为标准 ④以个人好恶为标准
A①③ B②③ C①② D①③
(二)简答题
手表和罚单
朋友在纽约上学，有一次就餐时，不小心弄丢了从国内带去的手表，买时花人民币二百元，约合二十多美元。他在教学楼的墙上贴了一张寻物启事。就在当天，一个美国加州来的学生特莱士将手表送了回来，这位朋友连连表示谢意，特莱士说这是应该的。
可第二天，朋友收到了学校送来的一张40美元的罚单，原因就是他在教学楼白净的墙上，弄了墙壁，影响极其不好，而更让他意外的是，告发他的竞是那位送还手表的特莱士。
因为公德，特莱士将手表送还给他，也是因为公德，特莱士向校方告发了他，因为他违背了公德。
上述故事告诉了我们什么？面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择？

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