资源简介

七年级道德与法治（鲁人版下）导学案
导学案编号
主备教师
审
核
授课人姓名
授课学校（班级）
授课时间
学习课题
生活中的是非善恶
学习目标
1、知道生活中的是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响；
2、懂得如何在是非善恶面前作出正确的选择；
3、客观、全面地认识社会生活中既充满了真、善、美，也存在假、恶、丑；树立正确的是非善恶观。
学习要点
生活是复杂的（难点）
真善美
我们的追求（重点、难点）
学
习
过
程
教师复备
一、问题导读、设疑解难
（一）自主预习
1、生活中充满了
，也有
。只要我们留意就会发现生活中的
。
2、
、
、
，往往交织在一起，难以分辨。
3、纷繁复杂的社会生活中固然存在假恶丑，但
的事物永远是我们社会生活的
。
的事物，广为人们认可和褒扬，能源源不断地在你、我、他之间积聚
、
、
的力量，传递社会
。
4、真善美能够
，激起人们对
的向往和追求，促使人们加强自身
，
不良诱惑，从而
促进良好社会风气的形成。
5、社会生活中的假恶丑现象，给社会公共生活和社会发展带来
影响，
社会秩序，
社会风气，会使一些人
发生扭曲，铤而走险，违法犯罪。
6、假恶丑的消极现象更是给未成年人带来不可忽视的
影响，它腐蚀未成年人的
，致使少数未成年人
，
，有的甚至走上
的歧途。
7、我们追求
，摒弃
。
8、完成教材128页想一想，写一写。
（二）合作探究
1、共同阅读教材中的材料，并判断一下，哪些人或事是真善美的体现，哪些是假恶丑的体现。
2、请列举一些我们自己或身边人的做法、想法。并区分哪些是真善美的表现
，哪些是假恶丑的表现？
3、结合事例讨论：真善美和假恶丑对我们都有什么影响？
4、辩一辩：有人认为：一些真善美的事情太小了，不需要我们特意去做。同样对于一些无足轻重的小细节，即使它们违背了真善美的要求，我们也不必大惊小怪，因为它们不会对我们造成很大影响。
二、交流互动、个性展示
师生共同绘制本节课知识结构图
三、跟踪训练、同步达标
1、我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的。生活中的是与非，善与恶，美与丑，往往交织在一起，对此理解正确的是（
）
①这些现象交织在一起，勾勒出纷繁复杂的社会图景
②真善美的事物在社会生活中是少数
③真善美的事物被人们认可和褒扬
④真善美的事物向社会传递着正能量
A.①②③
B.
②③④
C.①②④
D.①③④
2、我们生活中出现了最美老师、最美司机等很多“最美人物”，他们不仅组成了一道靓丽的风景线，更是中华民族的道德形象。他们留给我们的，除了感动，更是人性的真善美……最美人物群体身上值得我们学习的优秀品质有（
）
①爱岗敬业，无私奉献
②助人为乐，关爱他人
③强烈的社会责任感
④善良大爱
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
3、放弃安逸生活坚持在贵州山区义务支教的退休外交官朱敏才、孙丽娜夫妇；前井离乡、为南水北调做出巨大奉献的基层干部赵久富；默默捐款20余年从不留真名的普通市民张纪清等被评为“感动中国人物”。该评选活动的开展（
）
①有利于弘扬真善美行为，鞭挞假恶丑现象
②有利于人们形成高雅的生活情趣
③有利于引导人们明辨是非，正确认识社会生活
④有利于促进社会的文明和进步，形成良好社会风尚
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②④
4、由于手机在青少年中的普及以及上网的便利，不良信息也在青少年中蔓延传播，甚至有些同学上课也玩手机。面对这种情况，中学生应当（
）
①树立正确的是非善恶观，增强辨别是非的能力
②增强自我保护意识和能力
③拒绝手机，避免沾染不良习气
④珍惜学习时间，自觉履行受教育义务
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
四、实践探究、拓展延伸
材料一
郭明义以“雷锋传人”为荣，助人为乐，不图回报，在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款20余万元，先后资助300多名贫困生，为这些穷孩子送去希望；他积极参加无偿献血；他先后担任矿用汽车驾驶员、团支部书记、宣传部干事、统计员、公路管理员等工作，在每个岗位上都兢兢业业，把工作当事业，把职责当使命，像雷锋那样忠于职守、爱岗敬业。
材料二
漫画《勤“剪”持家》
⑴材料一和材料二共同说明了什么？
⑵材料一、材料二中的现象产生的影响各是什么？
五、课后反思、查漏补缺
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：
参考答案：
自主预习
1、真善美
假恶丑
是非善恶
2、是与非
善与恶
美与丑
3、真善美
主流
真善美
向上
向善
催人奋进
正能量
4、净化人们的心灵
美好事物
自身品德修养
自觉抵制
有利于
5、消极
危害
败坏
价值观
6、
负面
心灵
精神空虚
行为失范
违法犯罪
7、真善美
假恶丑
合作探究
4、这种观点是错误的，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。一些不良行为，看似微不足道，但实际上会带来难以估量的后果。一些行为上的瑕疵，看似毫无影响，实际上很可能会决定一个人的成败。小“恶”并不可怕，可怕的是我们对它视而不见，忽略它的存在，甚至被它所控制，所左右。
交流互动
跟踪训练
1、D
2、D
3、C
4、B
实践探究
⑴共同说明了在社会生活中，既存在着真善美，也存在着假恶丑。
⑵真善美对个人和社会的影响：能够净化人们的心灵，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而有利于促进良好社会风气的形成。
假恶丑的影响：对社会公共生活和社会发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气；对社会生活中的每一个人也都产生不利影响，会使一些人价值观扭曲，铤而走险，违法犯罪。这些消极现象的存在更是给成长中的未成年人带来不可忽视的负面影响，它腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。

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