资源简介

七年级道德与法治（鲁人版下）导学案
导学案编号
主备教师
审
核
授课人姓名
授课学校（班级）
授课时间
学习课题
明是非
会选择
学习目标
1、培养辩证思维能力，补步全面、客观地评价生活中的人和事；
2、提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶；
3、树立正确的是非善恶观，能够做到追求真善美，抨击假恶丑。
学习要点
用“慧眼”辨是非、勇于作出选择（难点）
学
习
过
程
教师复备
一、问题导读、设疑解难
（一）自主预习
1、要对生活中的是非善恶作出正确的选择，首先应做到心中要有“一把尺”。这把“尺”既包括
，也包括
。
2、加强道德和法律知识学习，树立
，增强
，有助于我们心中尽快拥有这把“尺”。
3、在复杂的事物面前，我们坚持
，坚持
的标准，不
，不
；从不同的角度去审视，不被
所迷惑；
，也可以多听听他人的意见，在
中斟酌判定。
4、一双明辨是非善恶的“慧眼”，是在我们成长的过程中，通过不断
、
逐渐炼成的。
5、面对复杂的生活和问题，作出选择是有
的。有勇气作出选择，还要求我们提高
。
6、阅读教材中的事例，思考后面的问题。
（二）合作探究
1、讨论交流完成教材中130页填空。你认为正确的标准包括哪些方面？
2、观看了小品《扶与不扶》，你的观点是什么？
3、请阅读131页情境后，迅速作出选择，并说给同学们听。
4、在132页的场景中，你会怎样做？
5、交流讨论后完成132页的心灵对话。
6、辩一辩：明辨是非善恶只需要明确正确的判断标准就可以了。
7、小组合作探究后，我还存在的疑惑有：
二、交流互动、个性展示
1、教师引导学生解决组内未解决的问题。
2、师生共同绘制本节课知识结构图
三、跟踪训练、同步达标
1、“世界那么大，我想去看看。”但世界又是纷繁复杂的，美丑、善恶交织，这就要求我们学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择。辨别是非的依据是（
）
A.个人的情感好恶
B.自身的愿望
C.法律和道德的要求
D.他人的评价
2、在学习和日常生活中，经常会遇到一些复杂的社会现象，需要我们作出各种选择，为了保证选择的正确性，我们的做法是（
）
A.明辨是非善恶，积极同假恶丑现象作斗争
B.看别人怎么选择的，别人怎么做，我就怎么做
C.看对自己是否有利，只要符合自己的利益即可
D.听听“哥们”的意见，怎么讲义气怎么做
3、右列漫画《指马为鹿》的寓意理解正确的是（
）
A.青少年要明辨是非善恶，学会作出正确的选择
B.人都有盲目从众的心理，要尊重他人的看法
C.正确对待社会影响，不接受他人的任何意见
D.学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点
4、在现实生活中，是非善恶有时候是容易辨别的，有时候是混杂难辨的。因此我们（
）
①在复杂的事物面前，要坚持独立思考，坚持正确的标准
②从不同的角度去审视，不被假像所迷惑
③多听听他人的意见，在比较中斟酌判定
④随波逐流，任其发展
A.
①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
四、实践探究、拓展延伸
在社会中，我们每天面对许许多多的诱惑，接触到的事物也很多，各种各样的新潮娱乐、时尚服饰、热门读物等流行因素的存在，极大地改变了我们的生活，也对我们产生了很大的影响，所以我们要学会明辨明非。
⑴我们经常接触到社会中的流行事物的途径有哪些？请列举两个。
⑵我们要如何正确对待这些社会流行因素？
⑶当我们面对这些因素所带来的影响时，我们应如何作出正确的选择？
五、课后反思、查漏补缺
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：
参考答案：
自主预习
1、道德标准
法律标准
2、道德观念
法律意识
3、独立思考
正确的标准
盲从权威
人云亦云
假象
“当局者迷，旁观者清”
比较
4、学习
实践
5、时机
自我控制能力
合作探究
6、这种观点是错误的。要对生活中的是非善恶作出正确选择，首先要做到心中要有“一把尺”，明确正确的判断标准，即道德标准和法律标准。明确正确的判断标准十分重要，但仅仅如此是远远不够的，还需要不断提高辨别能力。因此明辨是非善恶只需要明确正确的判断标准的说法是错误的。
交流互动
知识网络图
道德标准
心中要有一把“尺”
法律标准
独立思考、不盲人
用“慧眼”辨是非
多角度审视
明是非
比较中判定
会选择
选择要有时机
勇于作出选择
提高自我控制能力
跟踪训练
1、C
2、A
3、A
4、B
实践探究
⑴网络、杂志、新闻等
⑵吸收有益的，剔除无益的，拒绝有害的。
⑶面对复杂的社会现象，我们心中要有道德和法律，加强道德和法律知识的学习，树立道德观念，增强法律意识，心中有明辨明非的这把标尺；通过不断学习、实践，提高辨别是非的能力，炼就一双“慧眼”；勇于作出选择，要抓住时机，还要提高自我控制能力，培养意志力，学会抵制不良诱惑，排除错误干扰，不被不正当利益所诱惑，敢于及时纠正行为上的偏差。

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