资源简介

第一课 人类的朋友
一、自学导引
预习教材P2-6，思考以下问题：
1、自然资源的含义和分类。
2、自然资源的重要性。
3、生物多样性的含义。
4、我们应该怎样对待自然资源？
5、什么是自然环境？有什么作用？
6、人与自然有什么关系？
7、我们应该怎样对待自然？
二、课后导练
单项选择题
1、大自然是人类的朋友，因为（ ）
①大自然孕育了人类的生命 ②人类生活所必需的食物、水、衣服、住房等，都直接或间接地来源于自然资源 ③大自然为我们提供了生存空间 ④大自然为我们直接提供了所需要的一切
A、 ①②③ B、 ①②④ C、 ①③④ D、 ②③④
2、自然资源是从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西。自然资源是（ ）
A、生态系统 B、人类生存的基础 C、基因资源库 D、会限制人类的生存发展
3、目前，全世界的动物有150多万种，植物大约有50万种，细菌大约有1000多万种，它们与人类是生命世界中的一员，和大自然里的其他生命共同构成了神奇的生命世界。这说明（ ）
A、人的生命没有独特之处 B、生命世界不是丰富多彩的
C、人的生命是渺小的 D、自然界有了种类繁多的生命才丰富多彩
4、2010年是联合国指定的“生物多样性”。下面对生物多样性的认识正确的有（ ）
①生物多样性是自然界的重要特征 ②生物多样性具有很高的价值 ③生物多样性最为丰富的区域是热带雨林 ④生物多样性对人类生存发展的意义很大21教育网
A、 ①②③④ B、 ①②③ C、 ①②④ D、 ①③④
5、下列对食物链的认识不正确的是（ ）
A、食物链是生物间由互相提供食物而连接起来的链条关系
B、食物链建立了自然界物质的健康循环
C、人类置身于食物链之外
D、食物链维系着物种间的天然平衡
6、2010年10月18日《文艺报》报道，人类文明的存亡与自然环境之间有着密切的“天缘”关系------人类创造的文明总是与支撑文明的自然环境息息相关。下面能够体现自然环境与人类生存关系的说法有（ ）
①人类是大自然的主宰，凌驾于大自然之上 ②自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件 ③人是大自然的产物，是自然界的一部分 ④人类在自然面前是渺小的，是无能为力的
A、 ①④ B、 ③④ C、 ②③ D、 ①②
反思与总结：



第二课 哭泣的自然
一、自学导引
（一）资源在枯竭的表现：
1、物种减少：
原因
生物多样性的重要性
生物物种减少导致的后果
★怎样保护濒临灭绝物种？
2、土地荒漠化：
（1）土地的重要性？
（2）土地荒漠化的原因？
（3）解决方案
3、水资源短缺：
（1）原因
（2）★水资源的重要性
（3）后果
4、能源匮乏：
原因及后果
（二）★环境被破坏的表现及后果：
二、课后导练
（一）单项选择题
那滔滔的大洪水就是大自然的眼泪，它在控诉和报复人类。大自然哭了，它愤怒地给人类留下警告……。据此回答1---2题21cnjy.com
1、大自然之所以哭了是因为（ ）
①人类的过度消耗 ②自然资源日趋枯竭 ③环境日益恶化 ④大自然报复了人类
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、“大自然愤怒地给人类留下的警告”是（ ）
①人类要成为大自然的主宰 ②珍惜大自然 ③尊重大自然的一切生命 ④与大自然和谐相处
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、由全球95个国家的1360名科学家联合研究提交的一份报告指出，目前人类活动已使地球上约2/3的自然资源面临枯竭，人类的生存前景十分严峻。自然资源枯竭的表现有（ ）21·cn·jy·com
①物种减少 ②土地荒漠化 ③水资源短缺 ④能源匮乏
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
据联合国《生物多样性公约》的解释，“生物多样性”是指地球上所有来源的生物体，包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体；这包括物种内、物种之间和生态系统的多样性。目前，我们的地球，生物多样性受到破坏。生物物种的消失是惊人的。据此回答4---6题
4、生物多样性（ ）
①是生命支持系统最重要的组成部分 ②是人类生存和可持续发展必不可少的基础
③被人类保护的完好无缺 ④维持着自然界生态系统的平衡
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
5、生物物种消失的原因（ ）
①人类的乱砍滥伐乱捕 ②物种灭绝的速度很快
③环境污染 ④生物物种具有很高的价值
A、①② B、①③ C、③④ D、②④
6、生物多样性的减少（ ）
①必将恶化人类的生存环境 ②会限制人类生存发展的机会
③不必大惊小怪 ④甚至严重威胁人类的生存与发展
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
目前，地球上已经受到和预计会受到沙漠化影响地区（包括沙漠）的面积共有4、5608×107km2，占全球土地面积的35%。据此回答7---8题www.21-cn-jy.com
7、下列属于土地荒漠化原因的是（ ）
①不合理的耕种或过度耕种 ②不合理的放牧或过度放牧 ③在降水不足以供应农作物生长需求的地方把牧区改为耕地 ④在树木生长不易的地区砍伐树木2·1·c·n·j·y
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
8、土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难是（ ）
A、沙尘暴 B、地震 C、海啸 D、酸雨
9、世界银行最新提供的报告警告：世界上近40%的人口难保有足够的洁净用水。水资源已经到了严重不足的阶段。因此，一些环境和资源学家也指出，不远的将来（ ）21·世纪*教育网
A、物种减少可能是人类以后面临的最大的危机
B、淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机
C、土地资源危机可能是人类以后面临的最大的发展危机
D、石油资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机
10、近代人类活动使得许多土地质量下降，可利用性降低或失去利用价值，使得地球上的可利用土地越来越少。土壤污染的危害有（ ） 2-1-c-n-j-y
①严重损害农作物生长 ②导致大量的水土流失
③直接造成水资源短缺 ④直接或间接地损害人类和其他生物的健康
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
11、由于人类生活和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加，工厂、居民区和汽车等越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来越严重。其危害有（ ）
①可利用土地正在丧失 ②严重影响地球上各种生物的生存
③严重损害着人类的健康 ④森林被破坏和草原在退化
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
（二）非选择题
1、李倦生教授强调说，其实，人与生物物种是 “邻居”关系。“人与生物物种的关系应是和谐相处，共生共荣。如果人类一味对野生动植物攫取，而不知加以保护，只会造成生态社会持续发展能力不断下降。科学地说，只要野生生物物种没有危及到人类自身生存，就应该加以保护。”
阅读材料结合所学知识回答：
人类保护生物多样性有什么重要作用？（9分）
2、人类的生存与发展，离不开丰富的自然资源，离不开良好的自然环境。但是，由于人类的过度消耗，自然资源日益枯竭，环境日益恶化。人类的大自然朋友在哭泣！
阅读材料结合所学知识回答：
（1）自然资源日益枯竭的表现？（8分）
（2）环境日益恶化的危害有哪些？（8分）
三、反思与总结：



第三课 做大自然的朋友
一、自学导引
1、面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是什么？
为什么要实施可持续发展战略？
可持续发展战略的含义、要求、要义、原则：
青少年应怎样以实际行动保护自然？
二、课后导练
1、蓝天白云、空气清新、鸟语花香、风调雨顺、山河秀丽、环境优美，这是新世纪全人类的希望，我们要实现这一希望就不应（　 　）【版权所有：21教育】
A、过度开发和利用资源　 B、实施可持续发展战略　　
C、节约资源　　 D、保护环境
2、近年来，随着我国经济的发展，我国大部分河流遭到污染，这警示我们（　 　）
A、加快经济发展，绝不能以破坏环境为代价　
B、应该先发展经济，再治理污染
C、经济发展必然带来环境问题
D、应该先治理环境，再发展经济
3、小张积极参与班级组织的“创建绿色环保学校”实践活动。他的下列做法中，不符合该活动要求的有（　 　）　
A、针对“学校食堂废气污染”的现象向校长提出整改建议。　
B、积极参与学校开展的“我为校园添新绿”的义务植树活动。　　
C、每天打扫包干区卫生后，将垃圾倒进河里让水冲走。　
D、在学校草坪上竖立“小草微微笑，走路请绕道”的标语牌。
4、保护母亲河，我们青少年应该（　 　）
①节约资源，植绿保绿 ②珍爱生灵，抵制污染
③倡导健康消费，促进和谐发展 ④积极争当环境小卫士
A、①②③　　 B、①②④　 C、②③④　　 D、①②③④
5、据报道，从2006年起，每年“两会”代表和委员使用的环保铅笔全部是用废报纸经过特殊处理后做成；记者招待会的请柬使用的是再生纸……材料说明（　 　　）【来源：21cnj*y.co*m】
A、保护环境，节约资源只是国家和政府部门的责任　
B、保护环境，节约资源应该从代表和委员做起
C、保护环境，节约资源的观念已经深入人心
D、保护环境，节约资源应该从身边小事做起
三、反思与总结：



第四课 共同的需要
一、自学导引
（一）公共场所与公共设施
1、公共场所的含义和范围
2、公共设施的含义、范围、目的、主要提供者
3、公共卫生事业的作用
4、公共教育的作用
（二）关涉全人类的公共利益
1、国际安全、国际经济和国际文化的作用
自然环境资源的作用
石油危机对国际安全的影响
(三)我们离不开公共利益
1、为什么说我们的生活离不开公共利益？
2、公共利益的主要特点？
课后导练
（一）选择题
2013年5月31日是第26个“世界无烟日”，记者调查发现，某些室内公共场所禁烟现状依然是
“禁而不止”。据此回答1、2题：
1、在下列场所中，可以吸烟的是（ ）
A、 南河体育馆 B、 中心医院 C、 人民公园 D、 同学小林家
2、关于公共场所的说法正确的是（ ）
①它是人们交往互动的公共生活空间 ②它不属于某个特定的人或者集团
③大家都可以出入、停留和使用 ④对公共场所，我们爱怎么用就怎么用
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
3、随着社会的发展与进步，公共设施越来越多，给我们的生活带来了更多的方便。以下说法正确的（ ）
A、建设公共设施是为了直接造福于人民 B、生产厂家是公共设施的提供者和管理者
C、公共设施方便了百姓生活，越多越好 D、公共设施是关涉到全人类的公共利益
4、在秋收时节，一些人把新收割的粮食拿到公路上晾晒。对此，以下看法不正确的是（ ）
A、这种做法给过往行人和车辆带来了很大的不便
B、这种做法容易引起交通阻塞，甚至造成交通事故
C、这种做法给农民朋友带来了较大便利，这是充分利用公共设施的体现
D、这些人把公共设施当作个人财物使用，应该禁止
5、近年来，我国政府不仅加大了公共设施建设力度，而且更加注重提升公共服务质量。下列举措属于公共服务的是（ ） 21*cnjy*com
①全面实行城乡免费义务教育 ②采摘草莓免费品尝
③超市购物免费停车 ④大力推进全民医保
A、②③ B、①③ C、①④ D、①②
6、以下能体现全人类的公共利益的有（ ）
①国际安全 ②国际经济 ③国际文化 ④自然环境资源 ⑤公共卫生
A．①②③④ B、 ②③④⑤ C、 ①②③⑤ D、 ①②④⑤
（二）非选择题
生活在同一片蓝天下，享受着同一个大自然的馈赠，分享着人类共同的文明成果，这就是
我们的公共利益。家庭、邻里、社会，家乡、国家、世界，我们的公共生活的范围在不断扩大，共同的需求在不断增多，公共利益的意义日益彰显出来。
（1）列举你身边的公共利益。


（2）公共利益的作用？
三、反思与总结：



第五课 公私之间
一、自学导引
1、公共利益与个人利益的关系。
2、公共利益与个人利益相互依赖、相互包含的表现。
3、怎样理解公共利益的实现是个人利益实现的有力保障？
4、公共利益与个人利益产生矛盾和冲突的原因。
5、公共利益与个人利益冲突表现。
6、面对利益的冲突，我们应该正确处理公共利益与个人利益的关系？（学会选择）
7、在现代社会，公共利益应该符合哪些标准？
二、课后导练
（一）选择题
1、当个人利益和公共利益发生矛盾时，优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，从长远来看（ ）【出处：21教育名师】
A、也只是最大限度地实现公共利益而已 B、是对个人利益的否定
C、无视个人利益的正当性与合理性 D、也是对个人利益的最大保护
2、 关于公共利益和个人利益的关系，以下说法错误的是 （ ）
A、公共利益是由个人的利益组成的 B、公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突的
C、公共利益的实现是个人利益实现的有力保障 D、公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中
3、作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系（ ）
A、在优先保证个人利益的前提下，促进公共利益的充分实现
B、在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现
C、学会选择，优先考虑个人的利益
D、学会选择，完全照顾个人利益的正当性和合理性
（二）非选择题
1、某沿海小村曾以海产品丰富而远近闻名，近年来，富裕起来的村民无节制地进行捕捞，乱倒垃圾造成海洋污染。许多人失去谋生条件，不得不离开家乡，另谋出路。你如何看待这种现象？
2、“一滴水的生命是短暂的，但把它放到大海里，它就获得新的生命”。谈谈对此的理解。
三、反思与总结：



第六课 公共利益的维护
一、自学导引
预习教材P45-54，思考以下问题：
1、谁是公共利益的最大提供者与守护者？
2、政府通过哪些方式履行维护公共利益的职责？
3、在维护公共利益方面非政府组织扮演了怎样的角色？发挥了怎样的作用？
4、举例说说其它社会组织在维护公共利益方面的作用。
5、对于每一个人来说，应当怎样履职维护公共利益？
二、课后导练
单项选择题
（1）最广大人民根本利益的实现程度反映了（ ）
①政府的执政能力和水平 ②政府以何种形式维护公共利益
③政府是否代表人民利益 ④国家文明和社会进步的程度。　
A．①②③④　 B．①② 　 C．②④　 D．①④
（2）政府执政为民，履行职责的基本准则是（　 ）
A．依法办事　　 B．依法治国　 C．依法行政　 D．执法必严
（3）我国下令规定休渔期、休牧期等来保护海洋渔业资源和草场资源。在此，政府维护公共利益所用的方式是（　 　）21世纪教育网版权所有
A．法律手段　 B．行政手段　 C．经济手段　 D．道德感化
1、思考：作为一名中学生，我们应该以怎样的实际行动来维护公共利益？
三、反思与总结：



第七课 中华民族大家庭
一、自学导引
预习教材P56-68，思考以下问题：
1、了解5个民族自治区:
2、党和政府高制定了哪些保障各民族平等权利的方针和政策？
3、实行民族区域自治的地位、含义、意义？
4、尊重各民族文化包括哪些内容？
5、为了促进少数民族地区的发展，国家制定了哪些政策和措施？（举例说明）
6、各民族的团结互助有什么重要作用？
7、中学生在维护民族团结方面，应怎样做？
二、课后导练
单项选择题
1、民族区域自治制度是……………………………………………………（ ）
A、我国的一项基本政治制度 B、我国的根本政治制度
C、我国的根本制度 D、我国实现祖国统一的基本方针
2、下列属于保障各民族平等权利的方针和政策的是……………………（ ）
①人民代表大会制度 ②培养和使用少数民族干部
③保护和发展少数民族文化 ④民族区域自治制度
A、 ②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④ 【来源：21·世纪·教育·网】
3、新中国成立以来,我国各民族和睦共处、共同发展。所以如此,是因为（ ）
①我国确立了平等、团结和共同繁荣的处理各民族关系的原则
②我国各民族地区经济都比较落后
③我国实行民族区域自治制度
④党和政府高度重视民族问题
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
4、下列事件中能体现党和国家保护和发展少数民族文化的是……………（ ）
A、2006年9月14日，上海市慈善基金会为在上海就读的80多名少数民族的贫困大学生颁发了慈善助学金。
B、50多年来，我国收集了百万余种少数民族古籍，出版了5000余种
C、实施西部大开发，促进少数民族地区发展
D、中学生小明经常帮助同班的回族同学
5、作为中学生，我们也有维护民族团结的义务，因此，我们应该做到（ ）
①尊重各民族的宗教信仰 ②尊重各民族的语言文字
③尊重各民族的风俗习惯 ④尊重各民族建立独立的政权
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
三、反思与总结：



第八课 共同的作用
自学导引
预习教材P69-78，思考以下问题：
1、“一国两制”的含义：
2、“一国两制”的基本内容及其关系：
3、“一国两制”构想的伟大意义：
4、反对“台独”，坚决捍卫一个中国的原则
5、在实现祖国统一问题上，我们青少年应怎么做？

二、课后导练
不定项选择题
1、“一国两制”的伟 大构想，首先运用于解决（ ）问题
A、香港 B、澳门 C、台湾 D、以上都是
2、“一国两制”的构想，理论上和实践上都是一个伟大创造。其核心是（ ）
A、实现祖国统一 B、坚持一个中国 C、两种社会制度 D、高度自治
3、香港和澳门两个特别行政区享有高度的自治权，下列权力中不属于高度自治权范围之内的是（ ）
A、行政独立 B、立法独立 C、独立司法与终审权 D、独立外交与防务权
4、在“一国两制”的构想下，标志 着西方对中国进行殖民统治的历史彻底结 束的事件有（ ）
A、中华人民共和国的成立 B、香港的顺利回归
C、抗日战胜利 D、澳门的顺利回归
5、根据宪法和法律的规定，在香港、澳门建立特别行政区，在这些 区域中，中央政府的职责是（ ）
A、派干部协助管理地方事务 B、负责外交与防务 C、任命行政长官
三、反思与总结：



部分参考答案
第一课 人类的朋友
（一） 单项选择题 1-5 A B D A C 6 C
第二课 哭泣的自然
（一） 单项选择题
1-5 A B D C B 6-10 C D A B D 11 C
（二）非选择题
1、 ①生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是：它是大自然造就的基因资源库
②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础www-2-1-cnjy-com
③生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。
2、（1）物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏等。
（2）威胁生态平衡，危害人类健康，直接制约经济和社会的可持续发展等。
第三课 做大自然的朋友
单项选择题 1-5 A A C D D
第四课 共同的需要
单项选择题 1-5 D A A C C A
非选择题
（1）公共场所、公共设施、公共服务（公共卫生事业、公共教育）
（2）①我们共享地球上的土地、森林、水域和矿产，利用和开发各种资源，共同维护生态环境，这一切使我们获得了生存的可能；21*cnjy*com
②公共卫生事业的发展，使我们的健康水平不断提高；
③义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会；
④稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐……
⑤公共利益，无论对于社会发展，还是我们个人的成长，都是必不可少的。
第五课 公私之间
（一）单项选择 D B B
（二）非选择题
1、①村民的做法是错误的。
②他们为了个人私利，而损害了公共利益。最终伤害的还是自身的利益，这种作法是作茧自缚，值得我们警惕。21教育名师原创作品
③因此，当公共利益与个人利益发生冲突的时侯，应该优先考虑公共利益放弃个人利益，这样不但能够最大限度地实现公共利益，从长远来看，也是对个人利益的最大保护，暂时牺牲个人的一点利益，最终也会使自己得到益处。
2、这则材料告诉我们：个人利益和公共利益是相互依赖、相互包含的，只有维护公共利益，个人利益才有保障。保障个人利益是公共利益的最终目的，而公共利益是每个成员共同努力的结果。没有脱离个人的抽象社会，也不存在超越个人利益的抽象的公共利益。

展开更多......

收起↑