资源简介

1.1 观察辣椒植株 教案
课次　　
1　　
课题　　
1 观察辣椒植株　　
科学知识： 　　（1）以辣椒为例，能从形态上认识植物的六大器官。　　（2）丰富对叶的认识，了解叶的丰富多彩。　　（3）在花和果实的研究上了解植物花和果实的结构，学会解剖与多角度的观察。　　（4）学习用比较的方法对不同的植物进行比较，认识更多的植物。　　
能力培养： 　　（1）了解观察植物外形的基本方法，培养观察、比较、归纳的能力。　　（2）学会简单的解剖技能。　　（3）种植辣椒或其他植物。　　（4）学习通过研究代表植物进一步认识植物。　　
情感态度价值观： 　　（1）感受植物的多样性。　　（2）培养爱护植物的情感。　　
教学重点: 学生能从形态上认识植物的六大器官。　　
教学难点: 在花和果实的研究上了解植物花和果实的结构，学会解剖与多角度的观察。　　
教学准备: 辣椒植株、辣椒果实、叶子、花，其他叶子，有关辣椒的课件或录象。　　
课时安排：2课时 　　
第一课时　　
教 学 过 程　　
教学主要程序　　
师生主体活动　　
创设个性情境　　
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导入参与　　
事先准备好干净的辣椒（切小片）。请同学们吃辣椒。 提问：你喜欢吃辣椒吗？你见过长着这么好吃的辣椒的植株吗？让我们一起去看看吧　　
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谈话引入　　
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探究合作　　
一、认识全株辣椒形态 1.提问：你瞧,它就是长辣椒的植物了，你认真观察一下，你发现它有哪几部分，可以叫出各部分的名字吗？（出示全株辣椒实物）2.观察：分组观察辣椒，交流各自的发现，并画下辣椒的样子，记录观察结果。
二、认识辣椒叶、玉米叶区别 1.提问：辣椒和玉米都是我们常见的植物，认真观察一下，它们的叶子有什么不同之处？(辣椒叶、玉米叶实物）要求：通过比较观察的方法，使用感觉器官看、摸、嗅等比较它们大小、颜色、气味、光滑、厚薄等方面的异同。除此之外，看你还能发现哪些不同？ 2.观察：分组观察玉米和辣椒叶子标本，并将辣椒叶子的样子画下来。 3.交流：学生汇报观察结果。 4.归纳：两者的叶子都是绿色的，辣椒是复叶，绿色、粗糙，有网状叶脉；玉米叶子大，长条形，绿色，光滑、薄，有条形叶脉。 交流：说说各自的发现。例如：叶子大小、形状、厚薄等各不相同，但大部分叶子都是绿色的，叶子上有叶脉。 5.认识其他叶子特征的活动：将大家带回的叶子统一排列在桌上，每位同学为其中一片叶子写一张“身份证”，写清楚它的特征，读给大家听，请大家猜猜是哪片叶子
三、小结。
　　
学生观察记录　　
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学生观察
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交流归纳
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学生观察
交流
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实践延伸　　
课后观察其他叶子特征　　
课后自评　　
板书设计　　
1 观察辣椒植株　　
辣椒由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。　　
辣椒叶、玉米叶区别（填表格）　　
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此课的观察活动，最好采用全株辣椒和玉米叶实物。　　
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