资源简介

七年级下册道德与法治期末复习提纲（15课—18课）
第15课
远离“高压线”（矫治不良行为+预防未成年人犯罪）
▲1、不良行为与严重不良行为的区别？（要学会区分）
①两者都违反了社会规范，但存在程度上的差别。
②严重不良行为是指严重危害社会、尚不够刑事处罚的违法行为。
2、不良行为的形成：未成年人的不良行为是不良习惯积累而成的。
★3、未成年人沾染不良行为的影响或危害
（不良诱惑的影响或危害）
①会伤害人的身体，毒害人的心灵，影响个人的进步与发展。
②会使人无视法律尊严，危害他人和社会。
③很容易从不良行为逐步发展到违法犯罪行为。
4、犯罪道路的成因：
未成年人走上犯罪道路一般是从不良行为开始的，往往会有一个从违纪到违法再到犯罪的变化过程。（小洞不补，大洞吃苦；千里之堤，溃于蚁穴——韩非）
★5、未成年人应该怎样矫正自己的不良行为？（怎样抵制不良诱惑）
①要用道德、法律来规范自己的行为，要培养良好的行为习惯、道德品质和法治素养。
②要提高自身对不良行为的认识，明辨是非，主动避开诱因。
③要参加健康有益的文体活动，培养正当的兴趣爱好，陶冶高雅情趣。
④要磨炼坚强意志，抵制不良诱惑，自觉矫治不良行为。
6、不良行为习惯的自我矫正方法：
①替代性反应法
②切断诱因法
③中断改变刺激法
7、未成年人犯罪常见的几种心理诱因？
好奇心理、叛逆心理、盲从心理、攀比心理、报复心理
8、未成年人犯罪的含义、特征及影响
含义：在我国,未成年人犯罪是指已满14周岁不满18周岁的未成年人实施的犯罪行为。
★特征：①冲动性
②模仿性
③从众性
④报复性。
★影响（危害）：未成年人犯罪是一个严峻的社会问题，不仅影响到社会的安定和谐，也关系到未成年人的健康成长。
★9、未成年人犯罪的主要原因有哪些？
未成年人犯罪的原因多种多样，错综复杂。
①外部原因：家庭教育失当、社会不良因素影响、学校教育不力等。
②内部原因：在于未成年人自身，如果法治意识淡薄，辨别是非能力和自控能力不足，就容易走向犯罪。
★10、怎样预防未成年人犯罪？（如何防患于未然？）
①社会和学校：应在教授未成年人法律知识的同时，帮助他们树立法治意识，形成正确的世界观、人生观、价值观。（学校是教书育人的场所，社会教育是学校教育的延伸）
②未成年人的父母应当主动学习，不断增强监护人应具备的育人素质。（家庭是预防未成年人犯罪的重要防线，家庭教育是未成年人教育的重要形式。）
③未成年人自身素质的提升是预防未成年人犯罪的关键。广大未成年人应加强自身修养，提高自控能力，学会明辨是非，自觉抵制不良诱惑，自觉矫治不良行为，做一名守法的合格公民。
第16课
孝亲敬长（百善孝为先+架起沟通心桥）
1、怎样认识父母给予我们的爱？
①每个人的成长都倾注了父母无数的辛劳和汗水。我们要细心感悟和体味父母对我们的关爱。
②父亲给予我们的爱，宽厚深沉，凝重如山；母亲给予我们的爱，仁和慈祥，恒久绵长。
③每个人的家境有贫富差异，父母有性格区别，表达爱的方式也各有不同，但我们不能选择父母，应理解父母，不挑剔，不抱怨，多交流，多沟通。
★2、为什么要孝敬父母？
①孝敬父母是中华民族的传统美德。
②孝敬父母是我国公民应尽的法律义务。
③成年子女不履行赡养、扶助父母的义务，不仅要受到道德的谴责，还要受到法律的惩罚。
★3、怎样孝亲敬长？
①孝亲敬长要从现在做起。
②孝亲敬长要从日常生活做起。
a学好功课，不提不合理的要求
b主动分担力所能及的家务，为父母分忧解愁
c外出时，及时告诉父母自己的行踪，不让父母担心。
▲4、产生逆反心理的原因？
①与父母的生活经历、兴趣爱好、思维方式等存在差异，我们和父母在许多问题上可能会产生不同的看法。
②不能接受父母的思想观念、管教方法和严格要求的时候，我们容易产生逆反心理。
★5、逆反心理的主要表现？
①对父母的教育和劝说不肯听从。
②常常故意顶撞父母。
③对父母教育不理不睬，甚至故意反其道而行之。
★6、逆反心理的危害？（影响或后果）
①常常导致子女和父母关系紧张。
②如果处理不当，可能演变成一种心灵上的互相伤害。
③我们应主动调适逆反心理，化解与父母矛盾。
★7、和父母发生矛盾时，该怎么做？
①需要我们在沟通中增加理解。
②我们应当保持冷静，换个角度、换种语气、换种方式，就会多云转晴，柳暗花明。
8、当被父母批评或责骂时，该怎么做？
当被父母批评或责骂时，不要急着反驳，试着先心平气和地听父母讲完他们的想法，然后把握时机，用合适的态度和恰当的语言表达自己的想法。特别在冲动的时候，不能口无遮拦，说出伤害父母的话。
第17课
与人为善（己所不欲，勿施于人+授人玫瑰，手留余香）
★1、“己所不欲，勿施于人”的意义？（重要性、地位）
①是处理人际关系的重要原则。
②也是处理国家间关系的“黄金法则”。
★2、“己所不欲，勿施于人”的实质：关心、尊重和理解他人。
★3、怎样做到“己所不欲，勿施于人”？（要求）
①我们要学会换位思考，将自己置身于对方的立场和视角，去体验对方的内心感受，了解对方的确切需求。
②要学会平等待人。
★4、如何理解人与人之间的平等与差异？（平等待人的内涵？）
①不同的人尽管存在年龄，体型，职业，身份，学历，家庭等差异，但在人格上是平等的，没有高低贵贱之分。
②在法律地位上，我国公民平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。（任何人不论职务高低，功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。）
③“平等”不是“等同”，不能理解为“人人一样”，人与人之间有差异。
★5、平等待人的意义？（重要性）
平等待人，是人与人相处时应有的一种态度，是维护人与人之间和谐关系的基石。
6、帮助他人的表现形式？
①助人之举有时是惊天动地的，但更多的时候表现在点点滴滴的平凡善举中。
②一句关切的问候，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶……
★7、帮助他人的意义？（如何理解“授人玫瑰，手留余香”？）
①传递爱心，帮助他人，人性才能飘逸芬芳，社会才会充满祥和。
②在别人有困难的时候给予力所能及的帮助，可以解其燃眉之急，激发其活力和希望。
③成就别人的同时，也方便了自己，陶冶了我们的情操，净化了我们的心灵，提升了自己的道德境界。
★8、帮助别人需要掌握哪些智慧和方法？（此题只背诵划横线部分，括号里内容可熟读）
①帮助他人要真诚，要考虑对方的实际需要。（不能强迫他人接受帮助，不能居高临下地恩赐和施舍，不能沽名钓誉搞形式主义，不能损害他人的自尊心，增加他人的负担。要在他人最需要的关键时刻提供帮助，锦上添花固然重要，雪中送炭更为可贵。）
②帮助他人的根本目的在于使受助者自立自强，（在于创造条件让他们挖掘自己的潜能。而不是助长他们的依赖性和惰性，让他们永远安于弱者的地位。）
③帮助他人可以选择多种方式。（当他人身处贫困时，可以选择物质上的帮助，也可以选择精神上的关怀和鼓励；当遇到他人落水，歹徒行凶等危险情况时，可以选择极力施救，也可以选择呼救或报警。任何理由的袖手旁观，无动于衷，都会受到良心的谴责。）
④帮助他人也要有原则。一方面要符合法律和道德规范。另一方面要量力而行，凭自己的力量根本无法达到的要求可以真诚委婉的拒绝。
第18课
诚信为本
（以诚待人+诺千金）
1、什么是诚实？
诚实就是要忠于事物的本来面貌，言行与内心思想一致，不虚伪，不欺骗。
★2、以诚待人的重要性？（为什么要以诚待人？或诚实的好处？）
①以诚待人是我们做事的基本准则，是立足社会、成就事业的重要条件。
②只有为人坦诚，才能得到别人的接纳与认同、帮助与支持，使你的事业获得成功。
（③一个诚实的人，即便有一些缺点、失误，人们也能够宽容、理解。）
★3、欺骗他人有何危害？
①欺骗他人，其实也就是欺骗自己，结果不但害了别人，最终也害了自己。
②任何企业、任何个人，只要被视为坑蒙拐骗，就难以在社会上立足、发展。
（③欺骗他人可能骗得了一时，但骗不了一世。）
★4、怎样做到以诚待人？（以诚待人的要求）
①为人坦诚，不虚情假意。
②实事求是，实话实说。（说老实话、办老实事、做老实人，是一种修养。）
③说实话也需要智慧和技巧。
★5、怎样理解“善意的谎言”？
在不违背诚信原则和法律约束的前提下，在特定的场合，有些不与道德相悖的善意的谎言，能够避免出现尴尬，使人际关系更融洽。
6、什么是信守承诺？
自己说过的话，答应别人的事，都要言出必行，说到做到，不能出尔反尔。
7、什么是信用？
能够履行跟人约定的事情而取得的信任就是信用。
★8、为什么要信守承诺？（信守承诺的地位）
①信守承诺是我国自古崇尚的优良传统，言而无信是一种令人鄙视的行为。
②承诺给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。
★9、为什么要讲信用？
①个人信用代表着社会或他人对一个人的信赖程度，是个人的“第二身份证”。（对个人）
②信用是企业的形象名片，是企业成功经营的前提条件。（信用不仅是一种声誉，也是一种无形资产。）（对企业）
③建设社会信用体系能够（增强社会成员诚信意识，）营造优良信用环境，提升国家整体竞争力，促进社会发展与文明进步。（对国家、社会）
★10、怎样做到信守承诺？（信守承诺有何要求？）
①注意慎重许诺。慎重许诺是一种责任、一种品质，也要变成一种习惯。
②坚持兑现承诺。作出承诺就要尽力而为，让承诺变成现实。

展开更多......

收起↑