资源简介

七年级美术下册
第6课《让图表说话》
课题
《让图表说话》
课时
1
单位
教学目标
◆明确不同类别的图表，掌握图表设计、美化的基本要领。
◆能够有目的地收集、归纳、整理信息，并通过图表明确地反映出来。
◆能够在有序的操作训练中培养严谨的科学态度与创新意识。
教学重点
学会认识生活中图表,掌握图表的基本要素.
教学难点
如何设计形象生动的图表.
教学准备
◆课前准备各种形式的图表范图，包括发动学生收集的图表资料。
◆准备制图工具(直尺、三角板、圆规等)、简便的绘画工具以及A4规格的纸张。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（看图读图）同学我们一起来欣赏《中学生零用钱调查表》和《中、美、俄三国金牌统计图》提问：你能从这图中读到什么信息？
导入课题
学生观看
介绍图表的功能
学习图表知识
1、出示图表概念，学生看图读图。2、图表的多种多样（1）、图表广泛应用于经济、科学、教育等各领域，欣赏生活中的图表。（2）教师小结图表进行分类图表功能：
指示
识别、导向
学生欣赏多种图表总结并识记图表样式
课件：各种形式的图表
学习图表知识
(二)图的丰富表现
展示不同的图表（图片欣赏）图表的设计一般由哪些要素构成啊1图形2文字（标题）3数字4色彩
课件：展示各种运用图形表现的图表；
图表制作
出示《初中生零用钱只要用途调查》，请学生相互讨论该怎样设计一张图表？设计具有创意的图表：图形替代添加装饰在图表的设计中，运用适当的图形可以加强图表的表现力并使图表更加形象、生动、有趣。在制作上，我们可以用各种笔绘制，也可以用电脑绘制，还可以用剪贴的方法表现。
学生识记图表的制作方法
学生作业
学生进行图表设计的作业。
学生制作
学生作业教师巡视指导
作业展评
选几组学生作业展示在黑板上然后师生一起来品评成果，评出最佳没汁、最佳制作……
在评价中，教师充分肯定各组设计的优点
总结拓展
在生活中我们随处可见到各种各样的图表。图表的运用，让我们以更直观的形式去了解一些比较抽象的复杂的信息，给我们带来很多方便。同学们只要留心观察，就会发现我们周围还有很多很多独特的图表表现形式，希望同学们今后在生活中多注意学习，从中获得更多的创作灵感。(共17张PPT)
圆形分割不但表现出区域之间的比值，更形象的表现出不同区域的设施。
示意图
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统计图
数学家笛卡尔创造了坐标体系。用横轴（红线）和纵轴（绿线）来表示变化过程中的量变状态。
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条状表格图
第24届—28届奥运会中、美、俄三国的金牌统计表（单位：枚）
届数
国家
24届
25届
26届
27届
28届
中国
5
16
16
28
32
美国
36
37
44
39
35
俄罗斯
55
45
26
32
27
条状表格图
第24届—28届奥运会中、美、俄三国的金牌统计表（单位：枚）
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折线图表
1500
4500
6000
1000
3500
2000
4000
2500
3000
5500
5000
手机报
秘书服务
车主秘书
无线音乐俱乐部
彩铃音乐盒
新闻早晚报
特点:通过线条的起伏反映速度和变化
优点:体现出事物的变化情况
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扇形图
特点：能清楚地了解各部分数与总数之间的关系与比例
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特点:通过条状高低长短的比较给人直观感受
优点:直观反映出数据的多少
柱形图
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地图图形做为背景，直接在上面标注数据。
地图图表
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下面这个图表说明了什么问题？
你能从这图中读到什么信息？
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图表：
图表是表示各种数据或信息的图和表的总称。
“图”是指图画、图像，包括绘画、照片、文字、标志等。“表”是指将事物和内容分类排列，并按照类别依次记录文字和表格。
示意图
扇形图
柱形图
地图图表
结果显示：零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的37.7%；进行储蓄和买零食的均占36.5%；玩游戏（包括一些家庭用电脑游戏）的占15.4%；体育花费占4.7%；用自己零用钱买衣服的占5.7%。
中学生零用钱的主要用途
图形替代：用设计图形代替原始图表结构的局部进行设计。
添加装饰：将创意元素添加在图表的旁边或者作为背景出现在画面。
调查一个自己感兴趣的项目，做成一个统计图表
要求：图文并茂,信息呈现清晰、直观。

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