资源简介

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来来往往的汽车
教学设计
1教学目标
1、学习概括表现不同种类汽车的外形特征,初步了解汽车的构造及功能。
2、通过撕和拼贴各种汽车,进行基本形的练习。学习有目的地撕纸、有序的拼贴。提高学生的感知和形象思维能力。
3、在学习过程中,进一步提高学生的美术学习兴趣。通过对来来往往的汽车的观察、分析,感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。
2教材分析
汽车对一年级学生来说是很熟悉的。来来往往的汽车是现代社会生活的一个缩影,它反映了社会经济的飞速发展。让学生观察各种各样来来往往的车辆就是引导学生学习仔细地观察生活、感受生活,懂得生活中处处存在着美。
选择用撕纸拼贴的方法来表现喜欢或想象中的车辆,既是为了进一步提高学生对纸材的造型表现能力,也是为了使学生了解美术表现形式的多样性。
3重点难点
1、重点:认识各种汽车,观察、分析来来往往车辆的外形特征,用撕纸拼贴方法来表现自己喜欢或想像中的汽车。
2、难点:概括的表现汽车的外形轮廓及自己要撕的外形轮廓。
4教学过程
一、游戏导入
课件出示长方形,正方形,圆形,三角形,半圆形,扇形等图形。
师:朱老师这里有很多彩色的图形,小朋友们你们能撕出这些图形吗?
我们现在玩个游戏,撕纸大比拼。比一比哪位小朋友撕的图形最多。
交流:老师发现我们很多小朋友撕的很快,那怎么快速的撕出这些图形呢!如圆形,正方形等。
教师引出本课的学习任务:用我们撕的图形拼贴汽车。
出示课题:撕纸汽车
二、观察分析。
1、在我们生活中,有很多不同种类的汽车。问学生知道哪些?你最喜欢哪辆,说说理由
。
吊车、大卡车、小汽车、越野车、救护车、公交车……
2、课件出示各种汽车的图片,外形和用途分析。
老师这儿也有很多不同种类的车子,(处理成撕纸阴影样式),朱老师用纸撕成了汽车的外形,我们一起来认一认!询问学生认出来的理由(外形、用途)分析不同种类的汽车外形有什么不同?
3、教师出示一张长方形的纸,问学生怎么做车的轮廓?
(选择其中一辆阴影汽车为例开展)
教师示范撕汽车的外形。故意撕破纸,引出撕纸的时候用两个手指头靠紧了有目的的撕出车轮外的汽车大轮廓。(投影仪)
学生尝试撕纸。请学生选择阴影汽车图片作为原始材料开展撕纸活动。
学生尝试。
交流总结。我们撕纸的时候有两个手指头靠紧了有目的的撕,不能嚓的一下都撕破了。这样才能撕出我们想要的图形。
(2)教师出示撕好的汽车的车身问学生像汽车吗?还需要拼贴上什么是它更像汽车?
生:
车身、门窗、车轮、车灯等
3、装饰分析。
(1)出示汽车图片,分析汽车结构。
(2)
课件展示师示范制作的步骤和同底色的汽车进行对比(强调颜色多样)
(3)学生作品欣赏。(不用背景)
三、创作表现
(1)提出作业要求:用撕纸拼贴的方法表现一辆你喜欢的汽车。
(出示课件:汽车简笔画让学生参考。)
(2)学生创作练习,教师巡视指导。(播放音乐)
5、作品展示,评价交流。
(1)让学生把自己完成的作品贴到黑板上。
(2)学生互相介绍自己的作品,找找优点。评出最漂亮的小汽车。
(从汽车的大小、颜色、形状来评价。)
四、课题延伸。
回家可以尝试用桌上的纸盒做集装箱车。(共25张PPT)
小游戏：撕纸大比拼
来来往往的汽车
小朋友们你们知道有哪些种类的汽车？你最喜欢哪辆，说说理由。
猜一猜
认一认
图1
图2
图3
图4
图5
推土机
货车
救火车
轿车
挖泥机
怎么办？
小小工程师：尝试撕外形
车窗
车门
前车灯
后车灯
轮胎
后视镜
想一想
第一步：撕汽车外形
第二步：撕汽车结构
第三步：摆放汽车零件。
第四步：黏贴
第五步：装饰
比一比哪辆汽车漂亮
图1
图2
同
龄
作
人
品
欣
赏
学生作品
用撕纸拼贴的方法表现有特色的汽车。
温馨提示：
1.车身的形状可以是各种各样的。
2.车身上还可以有各种图案装饰。
小小工程师：
学一学：
小小工程师
参照简笔画撕贴
课堂延伸
课后尝试用桌上的纸盒做集装箱车
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作业要求:
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