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17 动物身上的斑点 教学设计
1教学目标：
1、观察动物身上的斑点，感受斑点的美。
2、根据各种斑点的形状、大小变化、颜色、组合关系，选择自己喜欢的画在动物身上。
3、了解斑点在美术作品和生活中的运用。
2学情分析
一年级学生能画出斑点，但缺乏对斑点的形状、大小等变化的感知和表现，通过观察动物身上的斑点，能感知更多斑点的形状、色彩、排列等，并能画出自己喜欢的斑点。
3重点难点
重点：引导学生发现动物身上的斑点，感受斑点之美。
难点：引导学生大胆、自由地用不同的点来表现动物身上的斑点，并了解斑点的运用。
4教学过程
活动1【导入】一、听故事，试画斑点。
1、听故事：在森林里住着粗心的猫头鹰博士，有一天他发明了彩色光线发射器，可是忘关了，这下可糟糕了，彩色的光线到处乱射，射到了天空中，把天上的云都变成彩色的了，小朋友你们觉得彩色的云是怎么样的呢？请你在纸上画几朵彩色的云。
活动2【讲授】二、观察斑点，感受变化。
1、将学生画的云衬到小瓢虫背上，背上的花纹变成了彩色的斑纹。
2、观察更多有斑点的动物，喜欢谁身上的斑点，这些斑点是什么样的？
奶牛身上的斑点黑色的，有大块的有小块的
豹子身上的斑点 有两种颜色
长颈鹿的斑点像干裂的土地，画好一块，隔开一点，再画一块。
孔雀的斑点像眼睛，里面是深蓝色的。
原来大家身上的斑点都是不一样的，有不一样的色彩、形状、大小。
活动3【讲授】三、观察变化，再画斑点。
出示更多的斑点，观察斑点的变化？
颜色的变化 形状的变化
你们想来试一试吗？
画一画：你喜欢的斑点，可以是你看到过的，也可以是你变出来的。画在方格里。
3、挑几个小朋友画的斑点，请他说说画的斑点是怎么样的？
4、出示图片或是学生的画，有没有什么特别的地方？排的很整齐。
观察斑点的排列：整齐的排列和不规则的排列，给人整齐的美感和变化的美感。
活动4【作业】四、变装游戏，设计斑点。
小朋友们真棒，这节课我们已经找到了这么多有趣的斑点，接下来我们来做个变装游戏，给动物们穿件特别的斑点衣服，老师刚才就已经帮大鲸鱼穿了斑点衣服，你能看出是穿了谁的衣服吗？豹子的。21世纪教育网版权所有
那这只蝴蝶呢？大家想不想来玩这个游戏啊？
请大家打开桌子上的袋子，帮里面的小动物换上有趣的斑点衣服吧。
活动5【活动】五、作品展示。
谁的衣服最漂亮？
请学生挑选喜欢的斑点衣服，说说喜欢他的什么？
活动6【活动】六、课后延伸。
欣赏视频：认识圆点女王 草芥弥生
课件17张PPT。请你画几片彩色的云。你喜欢谁身上的斑点？
斑点是怎样的呢？斑点有不同的大小、色彩、形状。变一变：
色彩变一变：形状画一画：你喜欢的斑点。 提示：可以是看到的，也可
以是想象的。整齐的美感变化的美感吴冠中 《母子豹》水墨画有趣的斑点画一画：
给动物换上有趣的斑点衣服。提示：斑点可以画大一点。斑点时装秀选一选：喜欢的斑点衣服。
说一说：它吸引你的地方。草
芥
弥
生

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