资源简介

(共23张PPT)
设
计
创作方法
1、构思立意：课程表的形式（立体或平面构成设计）
2、选材：根据设计构思，选择材料、色彩以及装饰图形。
3、画草图：用铅笔在材料上把设计图形画出来，并
用剪刀剪下。
4、装饰：用各种技法装饰美化
课程表。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
19
18
17
15
16
20
0
距离结束还有
秒
Go
昵图
uuunnipicd
Bysulyuejn
9nNo20150B2万G460835000
△
移课程安排表
金色阳光
星期
四五
上
午
下
午
金色年光未来22
程表B°
课则星期-|星期二星期王星期四星期五星期六
上午下午
修正贴课程表科目表
举手之劳
请大家一起死做环保
昵图网山
uuuuHnIDIC
CoIn时如3
Schoo
W/timetable
Wednudaul
wsdl
atuna
叫
会2截星2数昌
课程鬼
3兽4弹学朋昌肉育
5类6侧育=B电胸6晶
7食乐
做2聊星见镜2算镜2学星
3偏明84周3弹学能求期
5料兽
三5数学6做四验会6五
1XXXX大
2b22=20
t
r:4t
生鹅一星期二糖三星期国期玉
早读
天83084
而天83085
905945语文
数掌
语文
%1[英语音乐音乐语文数学
12数学英语语文
210体商语文数学写字语文
22奶科学语文健康体育英
1如【队会科学思品■思品信想技术
突早肉节学早读
昵圈
WULU
B星No2018022716647000
Curricula
Schedule
心课程表
Mon周一
Tue周二
Wed周
Thu周四
Fri周五
Sat周六
sun周日
Available
MA
Clean-up
Day
Home
Visit
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
9:15
10:15-11:00
11:15-12:00
15:00-15:45
16:00-16:45
17:00-17:45
程
图网
wuu.nipic
com
Byasuiyuejinghao91
No:
2050327165708225000
≤
7
图网
Byasuryuejinghao91
No:20150327165617/228000第12课
课程表设计
教学设计
1教学目标
1、?认知目标:通过教学活动使学生重温平面设计、立体设计等相关的知识和技能,开拓学生的想像空间,设计制作新颖、美观、醒目、实用的课程表。
2、?技能目标:运用所学的设计方法和技能,完成课程表设计。
3、?情感目的:在教学活动中,培养学生热爱美、创造美的情感。
4、?发展目标:培养学生自觉、主动地探索美、追求美、创造美的精神。
2学情分析
?
?
《课程表设计》一课,是桂美版六年级下册第12课,本课属于设计·应用学习领域。教师通过引导学生对课程表的设计练习,提高学生对设计·应用领域学习的兴趣,加深学生对平面构成、立体构成知识的理解与运用,提高学生的创新设计意识及动手能力。通过提供造型各异的课程表设计范例,让学生眼前一亮:原来课程表也可以如此多姿多彩。让学生在获得非常直观启示的同时,举一反三设计出新颖别致的平面式课程表或立体式课程表。
3重点难点
教学重点:课程表的设计及构成形式。
教学难点:课程表设计的细节构想与制作。
4教学过程
一、?导入新课:
创设情境——反应快比赛——
引出课题。
新课讲授:
1.教师与学生分析旧课程表的缺点:长久以来,课程表以最简单的形式出现,仅仅是表格中填入课程、星期、节数。它面目苍白,模样呆板、缺乏美感。
2.教师与学生一起欣赏新颖美观的课程表图片,同时展示教师自己设计制作的新式课程表实物范例,让学生对课程表设计有更直观的认识。
3.教师与学生一起分析、总结归纳新颖美观、醒目有趣的课程表的四个组成部分:文字(主体部分的“课程”、“星期”、“节数”等文字)、图形(美化装饰作用)、色彩(美化装饰作用)、形式(平面构成形式、半立体、立体构成形式)。教师逐一板书。
4.请四人学习小组的组长来领取一件教师自制的课程表实物范例,然后进行组内探究,讨论老师是如何设计制作出这些课程表的。
5.邀请部分小组成员代表拿上老师的作品上讲台前说一说制作方法,教师随后进行小结。
三、创作方法:
教师示范:(邀请两位学生来协作)
1.构思立意:课程表的形式(立体、半立体或平面构成设计)
2.选材:根据设计构思,选择构成形式、材料、色彩以及装饰图形等。
3.画草图:用铅笔在材料上把设计图形画出来,并用剪刀剪下来。
4.
?装饰:用各种技法装饰美化课程表。
四、创作设计:
1.教师讲述作业要求,学生以四人学习小组的形式完成作业。
2.学生创作,教师巡堂指导。
五、交流评析:
1.以“课程表设计大赛”的活动形式,鼓励学生积极来台前展示自己小组的作品,培养学生的自信心。
2.学生互评作品,培养学生欣赏评述的能力。
3.教师点评小结。
4.学生投票选出心目中最喜欢的作品。
5.教师宣布“课程表设计大赛”的一、二、三等奖获得者。
七、课后拓展:
?教师出示一张电脑制作的课程表图片,鼓励学生课后尝试用电脑来设计制作精美的课程表。

展开更多......

收起↑