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七年级道德与法治复习提纲
5.1大自然的奇迹
★1、每种生命都有其存在的意义和价值。地球上不同的生命相依而生，每一个物种都具有不可替代的价值。
2、我们为什么要尊重自然，保护自然？
①人的生命孕育于自然，也依赖于自然，没有大自然，没有地球上的其它生命，人类也不可能存在。
②由于人类人口数量的激增、资源的过度开发、科技手段的不合理使用等，③既污染了环境，又破坏了生态平衡，以致人类自身的生存和发展也受到威胁。
★3、尊重自然、保护环境，我们应该怎样做？
①要积极学习和宣传爱护自然和保护环境的知识；
②不做伤害自然、破坏生态平衡的事情；与伤害自然、破坏生态平衡的行为做斗争；
积极参加环保活动，如节约用水、用电，不使用一次性用品等；
4、为什么要珍爱生命？
①每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值；
每个人的生命只有一次，不可重复；
★★5、怎样珍爱生命？
①要珍爱自己生命，对自己身心健康负责；②要善待他人生命。③要善待他人生命。
★6、如何珍爱自己生命？
①无论何时何地，我们都要激发自己对生命的热情；
②无论遇到多大的困难和挫折，都不能放弃生的希望；
③还要懂得远离危险，面对突发灾害，要勇敢面对，要懂得保护自己；
5.2保护自我
★1、为什么要对青少年进行保护？（青少年为什么要学会自我保护？）
①从个人成长看，自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力；树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。
②未成年人生理、心理不成熟，缺乏自我保护能力，更容易受到伤害和侵害。
③在现实生活中，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵害青少年现象时有发生。
④青少年是祖国的未来，民族的希望，承担振兴中华的伟大重任。
★2、青少年所面临的侵害主要有哪些？
①对青少年施以暴力，进行体罚、殴打、关押、虐待等；
②哄骗和利诱青少年从事违法犯罪活动等；
③贬低或污损青少年的人格；
④对青少年进行猥亵或与其发生性关系；
★★3、面对不法侵害，青少年应该怎样正确对待？
①要防患于未然，不要给侵害者可乘之机；
②侵害发生时，要首先保证自己的生命安全；
③如果侵害已发生，要及时脱离侵害者的控制范围，稳定情绪，与监护人取得联系，告知他们具体情况；
4、面对自然灾害的险情，我们该怎么办？
①面对灾难时，我们要保持冷静，不要惊慌，更不能丧失求生的意志；
②遇到灾情要第一时间发出求救信号，并积极自救；
③掌握一些自救知识和技巧；
5、掌握自救技巧：
火灾中的自救： 1、发生火灾后，用湿毛巾掩住口鼻，沿着安全通道弯腰逃生，勿乘坐电梯。
2、若火情在门外，应立即关闭房门，用湿布塞住门缝，可通过敲击金属管道、向外拋 投衣物等方式发出求救信号。【版权所有：21教育】
3、如果被困室内，可将绳子 或床单的一端绑在室内坚固的物体上，另一端绑在自己身上，从窗口逃生。
4、衣服着火时，应就地打滚，将火压灭，不要盲目脱衣。
水灾中的自救：（1）在洪水来临前，应听从家长或学校 的组织与安排，合理避难。
（2）当洪水威胁到房屋时，应关闭电源、煤气的总开关，以免着火或触电。
（3）如果水灾较大，应暂避屋顶；利用木筏逃生时，应准备一些可发出 求救信号的物品，如手电筒、应急灯、哨子、镜子等；21·世纪*教育网
（4）涉水行走时，要选择水流较平缓的地方侧身横行，利用 长杆探测水深，防止跌倒。
地震中的自救：（1）地震发生时，尽快有序地离开房屋，远离高大建筑物，到开阔地带避难。
（2）如果来不及撤离，应选择坚固的家具下侧、墙角处躲避，在室内躲避时，要保护好头部。
6、青少年遭遇不法侵害时，需要冷静，学会求救，勇敢的同他们做斗争。但是，要首先保护自己的生命安全。没有能力同他们斗争时，要运用自己的智慧巧妙脱身，记住歹徒的相貌特征、去向，再及时报警。
5、3健康的生活
1、什么是健康？
健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有生病或者体质健壮。
★2、哪些行为可以让我们更加健康？
体育锻炼；积极沟通、及时疏导；多帮助别人、多参与集体活动；
★★3、健康的生活方式有哪些？
①有规律的作息（睡眠时间不少于8小时）；②合理的饮食；③适度的运动；④良好的卫生习惯；⑤远离烟酒；⑥不要沉迷于网络2·1·c·n·j·y
4、怎样才能成为一个拥有健康生活方式的人？
①我们要树立正确的健康观念，养成健康的生活方式和学习习惯。②有规律的作息；③适度的运动；④不要沉迷网络
★5、不健康的生活方式有什么影响？
①不利于身心健康发展；②不利于良好人际关系的建立；③影响正常的学习和生活等；
6、健康生活方式的意义：①有利于预防疾病；②有利于保持生命活力；③是对自己、家人和社会负责任的表现；
6、1花季雨季
什么是青春期？
一个人13岁前后到18岁前后这个生命阶段被称作青春期。这是一个从儿童到成人的过渡期，是人的身体、头脑和心灵逐渐走向成熟的阶段。
★1、进入青春期后，我们的身心发生哪些变化？
①身体进入快速发育期；②认知能力显著提高，开始思考更复杂的问题；
③心理上追求独立；
★2、进入青春期后，经常与父母发生矛盾的原因？
进入青春期后，我们产生了明显的“我长大了，不再是小孩子了”的自我感觉，也开始重视自己对事物的看法和评价了。这促使我们渴望从父母和老师的羽翼中脱离出来，确立独立的“自我”。
★5、青春有哪些喜悦？
①体格更加高大，体能更加充沛，可以参加更多的体育运动。
②视野更加开阔，心智更加成熟，能够探索更多的未知领域。
③情感更加丰富，对人生和世界有了更加深刻的体验。
★6、如何享受青春的喜悦？
①可以亲近大自然，探索自然世界的奥秘。
②可以参与社会活动，提高社会交往能力。
③可以与好友一起学习、游戏，感受友谊的珍贵。
④可以阅读书籍、聆听音乐、欣赏绘画，陶冶自己的情操，完善自己的人格。
7、、青春期有哪些烦恼？
①不能适应青春期身体快速发育带来的烦恼；
②性发育带来的烦恼；
③有些同学容易与父母、老师产生冲突带来的烦恼；
★8、你如何看待青春期的这些烦恼？
①这些烦恼都是青春期正常的心理现象；
②青春期的烦恼并不是不能克服的；
★★9、如何克服青春期的烦恼？
①要坦然接受自己的变化；
②要主动学习青春期的生理、心理卫生常识，建立对青春期的科学认识；
③对偶尔萌生的生理和心理冲动，要积极调试；
10、如何调试青春期的冲动？
①寻求父母老师的帮助；②多与同学聊天；③积极参加集体活动；
12、如何看待叛逆心理？
叛逆心理的产生是正常的。叛逆心理是自我觉醒、要求独立的表示，形成独立性的良好心理准备。但需要正确引导。如果处理不好，将会影响青少年的心理发育和行为成长。
13、如何处理叛逆心理？
①家长和老师：要学会冷静，理智对待；要有耐心，晓之以理，动之以情；必要时求助于心理医生。
②青少年自己：要懂得克服、调试叛逆心理；懂得向老师、父母及相关机构部门寻求帮助；学会当自己的心理医生；21教育网
6.2男生女生
1、男生女生存在的客观差异：
①男生：高大强壮、行动富有力量，具有阳刚之气；勇敢、坚强、富有责任感；
②女生：亭亭玉立、行动温婉柔和，具有阴柔之美；温柔、细腻、富有同情心；
★③但是，男女生之间的差异并不是绝对的。
★2、男生女生面对这些差异应该怎么做？
优势互补，互相映衬。
★3、男生女生正常交往的意义？
①才能让我们健康、快乐的交往；
②对我们的健康成长，以及对成人以后的交友、爱情和婚姻，都是很有帮助的；
★★4、男生女生如何正常的交往？（男生女生交往的尺度和原则）
①应该彼此尊重，友爱互助；
②要有性别差异的认识，在交往中懂得优势互补；
③把握好交往的分寸，不可与异性同学过分亲昵。
6、3让青春绽放
★★1、友谊的作用
①分享快乐，共度悲伤；②免除孤独，感受温暖；③相互启发，相互激励，一起进步；
④扩大我们的交际圈，提高我们与人相处的能力；
★★2、如何与朋友相处？
①相互尊重，相互理解；②把握好亲密的尺度；
不应掺杂庸俗的想法；④讲原则，符合道德、法律和各种社会规范的要求；
★3、创新的意义？
①创新是人类进步的灵魂，创新可以推动社会的文明进步②创新可以促进青少年的健康成长等。③我们要努力培养创新精神和实践能力。
★3、青少年具备哪些创新潜能？
①青少年的观察能力和思考能力都很强；
②特别富于想象力，想象力是创新的重要源泉；
③青少年有很强的求知欲，向前人学习有助于我们创新；
★★4、青少年如何创新？
①善于观察和勤于思考；
②要善于发挥自己的想象力，多角度思考问题；
③不断的学习，增加储备知识；
④注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯；
★5、梦想有什么重要作用？
①是我们的人生方向；②是我们的人生动力；
★★6、如何实现我们的梦想（理想）？
①树立远大的梦想，勇敢困难和挫折；②努力奋斗，脚踏实地，坚持不懈；
③制定好努力计划，落实到具体行动；
7.1 调控情绪
1.情绪：我们在日常活动中总会产生这样 那样的感受，人对外界事物的情感反应
★2.情绪是复杂而多样的。我们生活在一个绚烂多彩的 世界中，每天会对不同的事情产生不同的情绪反应。
人的四种基本情绪：快乐、愤怒、恐惧、悲伤
3.情绪有积极和消极之分。一般来说，当自己的需要得到满足时，就会体验到愉快‘轻松、美好、甜蜜、喜爱等积极的情绪；相反，当自己的需要得不到满足时，就会体验到悲伤、沮丧、恐惧、愤怒、忧郁、厌恶等积极的情绪21*cnjy*com21世纪教育网版权所有
4.积极情绪与消极情绪是可以相互转化的
★5、为什么要调控情绪？
①消极情绪会影响生理健康。②消极情绪会导致不良的心理问题。
★★6.如何调控情绪？
（1）冷静客观地看待问题 （2）学会换位思考 （3）转移注意力。（4）合理宣泄。
7.2 磨砺意志
1.造成挫折的原因是什么？
答：在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到难以克服的困难和障碍，一般会产生挫折感。【来源：21·世纪·教育·网】
★2、遇到或大或小的挫折是人生道路上的正常现象，每个人都无法避免。
★3..挫折有什么影响？
答：挫折对人的影响有两重性，是迈向成功的转折点。
消极影响：给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦；
积极影响：使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点
★4.面对挫折有哪些的不同态度
答：①消极态度：有的人因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的消极情绪中不能自拔，甚至自暴自弃，这是一种向挫折屈服的消极态度。②积极态度：面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不饶，最终走出困境，成为生活的强者。
★★5.怎样培养和锻炼自己的意志？
①明确提出锻炼意志的目标； ②培养良好的行为习惯。
③培养自我控制能、自我调节能力；④持之以恒、善始善终。
★6、我们应该怎样去战胜挫折（摆脱困境）？
正确认识挫折的两重性。②以积极的态度面对挫折。③培养战胜挫折的心理素质。
④掌握正确的应对挫折的方法：冷静对待、请求帮助、心理换位、精神升华。
7.3 自立自强
1.自立自强是一种优秀的品质
★2、自立自强的意义？
①只有自立自强才能成就伟大事业 ②自强不息也是中华文明生生不息的精神动力
★★2.怎样学会自立？
（1）克服依赖心理
（2）懂得管理和安排自己的生活。（学会基本的生活技能 ；科学支配时间，使自己在有限的时间里做更多的事情，学习更多的知识）2-1-c-n-j-y
（3）培养独立思考和自主作决定的能力。（遇到问题要要勤于思考，不要盲从别人，养成独立思考的好习惯；可以自己作出决定的事，就应大胆 决定，不要惧怕 失误。）
★5.如何克服依赖心理？
①要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题。
②发现自己的才能，尝试独立解决问题。
③要多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事。
★★6、怎样培养自强不息的精神？
①志存高远 ②追求生活中细微的进步 ③在磨砺意志中自强进取。21cnjy.com
8.1 法律保护我们P
1.未成年人的含义是什么？
在我国法律上，未成年人指年龄未满十八周岁的公民。
★2.为什么未成年人的成长需要法律的特殊保护？
答：①未成年人的健康成长关系到民族的未来。21教育网
②未成年人处在人生发展过程中的幼弱时期，生理和心理尚未完全发展成熟，自我保护能力较弱，个人权益容易受到侵害。21世纪教育网21-cn-jy.com【来源：21cnj*y.co*m】
③家庭、学校、社会都不同程度存在着侵害未成年人合法权益和损害未成年身心健康的现象；
④未成年人一旦违法犯罪将会造成巨大的伤害。
★3.保护未成年人的法律有哪些？专门法律有哪些？
两部专门保护未成年人的法律
《未成年人保护法》→第一部保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益的专门法律。
②《预防未成年人法罪犯》——预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的行为及时进行预防和矫治。同时它也规定了未成年人犯罪必须承担相应的法律责任。21·世纪*教育网
这两部法律相辅相成、互相配套，为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器。
此外《中华人民共和国义务教育法》
义务教育的含义：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
重要性：《义务教育法》是保障未成年人接受教育、健康成长的重要法律。
★4.家庭保护
⑴ 重要性：①家庭是未成年人健康成长的摇篮
②家庭保护的作用在于使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，
③为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境
⑵ 基本内容：①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务
②尊重、教育和引导未成年人
⑶ 法律对家长在家庭保护中的禁止性要求
①不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。
②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
③不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。
★5.学校保护
⑴重要性：学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。
⑵基本内容：
①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展。
②尊重未成年人的人格尊严。
③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。
④保护未成年人在学校活动中人身安全和健康等。
★6．社会保护
⑴含义：指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
（2）基本内容
①保护未成年人身体安全与身体健康。②保护未成年人的思想与心灵健康。
★7．司法保护
⑴含义：指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的保护措施。21·cn·jy·com21cnjy.com
（2）基本内容：
审理未成年人刑事案件实行的特殊制度。设立专门机构或指定专人办理；
保护未成年人的继承权和受遗赠权
对于离婚案件中的子女抚养问题应当听取子女意见；
实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
8.2明辨是非，远离犯罪
★★违法犯罪往往都是从一些小事开始的。作为未成年人，我们要留意自己日常生活的环境和行为习惯的细节，对不良诱惑坚决说不，遵守法律的规定和道德的要求，远离不良行为。www.21-cn-jy.com
1．不良诱惑的危害：不良诱惑危害身心健康，引发违法犯罪
2．不良行为：指严重违反纪律，严重违背社会道德， 对他人和社会有一定危害性，尚不够行政处罚的行为。
3.严重不良行为：指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。与不良行为相比，严重不良行为在程度上更严重，对社会和他人的危害更大。 违法犯罪往往是从一些小事开始的。21·cn·jy·com
★★4.抵制不良诱惑有哪些方法？
①避开诱因法 ②培养良好的兴趣爱好法 ③专时专用法 ④联想后果法 ⑤请人监督法
5.犯罪
①含义：违法情节严重，对社会危害性很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
★②特征：A.严重社会危害性（本质特征、首要特征） B.刑事违法性 C.应受刑罚当罚性
★6．我国刑罚的种类
⑴主刑：主刑也叫基本刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚。
②种类：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
③特点：主刑只能独立运用，不能相互附加并用。
⑵附加刑
定义：附加刑是补充主刑适用的刑罚。
种类：罚金、剥夺政治权利、没收财产。
特点：附加刑可作为主刑的附加刑适用，又可独立适用。
★7.惩罚犯罪的意义（为什么要对犯罪分子给予刑事制裁？）
①可以及时制止他们继续犯罪，保护人民的生命财产安全和社会的稳定；
②可以遏制其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到儆戒和震慑作用，使他们悬崖勒马，防止犯罪行为的发生。·1·c·n·j·ycnjy-comwww-2-1-cnjy-com
8.3 面对侵害，正当防卫；紧急避险需权衡导学案
1．什么是正当防卫?
我国刑法规定，为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。21*cnjy*com
★2．实施正当防卫必须同时符合哪些条件?
(1)只有在国家、公共利益、本人或他人的合法权利受到不法侵害时。
(2)必须是在不法侵害正在进行的时候．
(3)必须是对不法侵害者本人实施防卫，而不能对无关的第三者实施。
(4)正当防卫不能超过必要的限度，
★3．未成年人进行正当防卫时，要注意什么?
尽量不要与侵害人发生暴力冲突，而是要善于观察情况，以智取胜，并设法尽快向家长、老师或公安机关求救【出处：21教育名师】【出处：21教育名师】
4．什么是紧急避险?
我国刑法规定，为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为．造成损害的，不负刑事责任。【版权所有：
★5．实施紧急避险要注意的问题：
(1)因为各种“危险”的存在，在不得已的情况下，我们可以牺牲较小的利益来保护更大的利益。
(2)紧急避险所保护的利益和所损害的利益，都是合法利益 ，但有大小之别。紧急避险行为所引起的损害应当小于所避免的损害。 21*cnjy*com21教育名师原创作品
(3)紧急避险是有限度的，紧急避险超过必要限度造成不应有的损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚21*cnjy*com
6．未成年人在紧急避险中应该注意什么?
与成年人相比，末成年人体力弱，应急经验少，遇到危险的时候受到的伤害可能更大，所以更应该知晓法律关于紧急避险的相关规定，明确自己所享有的合法权益，在生活中少受伤害，健康成长。

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