资源简介

(共25张PPT)
炫彩的天空
一天内，不同时间段，天空的颜色变化也不同。
谁是主色调？
1.用大毛笔蘸清水将纸面均匀地刷湿
水粉湿画法：
2.趁画纸湿润时画上喜欢的天空的颜色
试一试：
用水粉湿画法画一片炫彩的天空
1.用大毛笔蘸清水将纸面均匀地刷湿
水粉湿画法：
2.趁画纸湿润时画上喜欢的天空的颜色
3.等纸稍干后用白色，黄色或其他颜色画出天空的细节变化
画下记忆中最美的天空！
战舰“特米雷勒号”
最后一次的归航
（油画）
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透纳
（英国）
画家作品欣赏
冬日之景（水彩画）
现代
郎·兰森
（英国）
谢谢，再见！
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草绿果绿墨绿柠檬黄金黄桔黄桔红深红粉红粉紫
玫红深玫红紫罗兰深紫暗紫卡其深卡其咖啡深咖啡紫咖啡
军绿孔雀绿莲藕紫芥末黄赭黄枣红酒红西瓜红孔雀兰深宝蓝
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米色深褐深青色牛仔兰艳兰铁灰橙7912
炫彩的天空
教学设计
1教学目标
1.知识与技能目标:欣赏天空的美丽景象,了解由于光线的强弱不同,天空的颜色也会不同。
2.过程与方法目标:通过学习水粉湿画法,激发学生的创作兴趣,提高学生的色彩应用水平。
3.情感、态度与价值目标:培养学生的观察力,激发学生热爱大自然的情怀,从小树立环保意识。
2学情分析
二年级的学生,活泼好动,对绘画创作的兴趣非常浓厚,在一年的美术教学熏陶下,已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思及表现。但水粉湿画法却是初次接触,由于强大的好奇心,现场教学纪律会较难控制,容易注意力不集中,自顾自操作,所以采取神秘道礼物奖励的方法,调控课堂纪律。初次认识水粉颜色,对于颜色的选择也会过于随性,技法的应用也会不到位,所以在技法上不应做太多要求,在了解水粉颜料属性,认识湿画法的自然渗化效果后,让学生自由发挥,体现个性,并适当增加色彩冷暖色调知识,提高学生的创作能力,及水粉颜料的使用能力。
3重点难点
教学重点:根据自己的感受,尝试用水粉湿画法表现炫彩的天空。
教学难点:用水粉湿画法画出心中不同情感色调的炫彩的天空。
4教学过程
活动1【导入】《炫彩的天空》
一.欣赏导入
师:小朋友们,你们喜欢旅行吗
生:喜欢
师:竺老师也很喜欢旅行,不管春夏秋冬,只要有空就会去各地旅游,因此也看到了很多美丽的风景,今天我要带大家一起去旅行,欣赏一下那些美景。
师:小朋友们,这些天空的景色给你怎么样的感觉
生:很漂亮,颜色很丰富,很炫彩。
师:揭示课题:恩,是啊!这些天空真是美得让人陶醉,今天我们就要走进炫彩的天空中,去感受色彩的魔力。《炫彩的天空》。
活动2【讲授】二.新授知识
1.回忆美景,激发兴趣
师:今天的天气不错,现在快中午了,外面的天空是什么样的呢
生
:蓝色的,白云朵朵(晴天)或
生:
灰色的(阴天)。。。
师:恩,那一天中天空的颜色一直是这样的吗 会有变化吗
生:会
师:请小朋友们回忆一下,什么时候的天空跟现在的不一样
生1:日出的时候,太阳的附近天空有点儿黄
生2:日落的天空,天空红红的
生3:下雨的时候,天空灰蒙蒙的
师:我们的小朋友说的真好,原来一天之内不同的时间段,天空会产生不同的颜色变化。还有不同的天气影响下,天空也是不一样的。
2.
欣赏图片,寻到颜色。
师:天空的颜色是如此的丰富多彩,那你能找到哪些颜色宝宝
生1:红色,橘色,黄色
生2:白色,蓝色,紫色
生3:咖啡色,粉色,玫瑰红。。。
师:小朋友们真厉害,各种颜色宝宝都被你们找出来了。大家看,每一张照片虽然颜色都很丰富,但都会有一个主色调,就是一种颜色特别的多。比如这一张天空的照片,是什么颜色为主的
生:橘红色
师:往上还有什么颜色
生:黄色,蓝色,紫色
师:往下呢
生:红色,深红色,紫色,黑色
师:大家再仔细观察一下,这些颜色在我们的色轮里,他们是什么关系
生:靠的很近,是邻居
师:这些颜色组成的天空给你怎么样的感受
生:暖洋洋的,很温暖
师:红色,橘红色,黄色,给我们温暖的感觉,我们称这样的色调为暖色调。
你猜这会是什么时候的天空呢
生:落日时的天空
师:回答的真是太棒了,这时,太阳西下,天空一片红火,阳光有点儿被云朵遮挡了,微微的透出金灿灿的光芒。
师:再来看这一张,是什么色调为主
生:蓝色
师:这一看就是一个大好的晴天,那么蓝色有没有变化
生1:有的深,有的浅
生2:前面的深蓝,后面的淡蓝,是渐变色,还有白云
师:这样的天空给你什么样的感觉
生:很清新,很凉快
师:这种以蓝色调为主,给人凉爽的感受,我们称之为冷色调。
师小结:原来天空的颜色还有冷暖色调之分,变化是如此的微妙神奇啊。
3.思考问题,寻找色彩变化的原因
师:那为什么天空会如此的变化多端呢 这跟谁有关
生:太阳公公,
师:真聪敏!除了太阳公公,还有谁
生:云朵
师:恩,这位小朋友知识面真广,那是因为不同的时间太阳的光线强弱的不同,然后又在各种形态的云朵折射下,才让天空的色彩变的丰富绚烂了。
师:太阳光线强的时候,天空怎么样
生齐答:天空亮,蓝,
师:光线弱的时候呢 比如太阳刚出来或快下山的时候,
生齐答:天空变红,变黄
师:是的,光线弱的时候天空就柔和了,变成黄黄的,红红的,更弱的时候就变紫色,晚上没有太的时候天空就黑了。
4、教师示范,尝试技法
师:
摄影大师们用相机记录了这么多炫彩的天空,我们也可以。今天老师就要教大家一种新的绘画方式,把你记忆中最美得天空记录下来。老师先给大家示范一下,要看清楚作画步奏才能画出最美的天空哦。
第一步:用大毛笔蘸清水将纸面均匀地刷湿。注意刷的时候水稍微多一点,但也不能太多。
第二步:乘纸面湿的时候画上你喜欢的天空颜色。比如老师想画一个很美的夕阳下的天空,主色调是橘红色,用笔可以横着,也可以竖着,也可以跳开来画,然后换一支笔,或把笔洗干净,再蘸上其他的颜色,橙色,黄色,远处光线弱的地方用紫色或深蓝色,暖暖的夕阳下的感觉。大家看,经过水的晕染画面发生了什么变化
生:颜色都融合在一起了
师:是啊。这种画法我们就叫做“水粉湿画法”(出示教具:水封湿画法)
5.初次尝试,体验水粉乐趣
师:小朋友们都已经跃跃欲试了吧,你想画什么样的天空呢 谁来跟大家交流一下
生1:夕阳西下红彤彤的天空。
生2:一片蓝色的晴空
生3:多变的天空
师:接下来我给大家5分钟的时间,用水粉湿画法画一片你见过的印象最深刻最美丽的天空吧。当音乐停的时候,大家也要停下笔来,比一比谁最守纪律,同样可以得到老师的神秘道具哦!现在开始吧。
6.欣赏优秀作品,寻找创作构思
师:刚才大家都进行了尝试,我们龙津实验学校的小朋友们也很喜欢画天空,咋们看看他们画的怎么样,如何
师:这些小朋友的画比我们现在的画面多了哪些东西啊
生:太阳,云朵,彩虹,草地。。。
师:有些太阳是整个的,有些太阳是躲在云朵后面露出半个小脑袋的。画出了天空的一些细节变化。云朵的形状有变化吗
生:有,有画成一点一点的,还有连城波浪线的,也有一团一团的。
师:这位小朋友观察的真细致。千变万幻的云他有着不同的姿态。我们也可用用点,线,面的方法去表现不同的云。
7.教师再次示范,深入丰富画面
师:老师也来给我的作品来添加上云朵的变化,这一次作画的时候我们要注意,要等纸稍干后再去画细节部分。(点击ppt,出示作画步奏3),我的天空完成了。
师:竺老师很喜欢天空,常常会站在不同的地方仰望天空的辽阔,有时候会在城市的屋顶上,有时会去山顶上,有时也会在海边欣赏天空的美。现在知道我们的神秘道具的用处了吗 你可以用它在天空下添加一些人或物,增加画面的意境,让天空显得更活泼生动,小朋友们,你们也来试试吧,等音乐停止的时候,老师要选出我们班上最炫彩的天空,挂到我的相册里。开始完善你的天空吧。
8.学生创作,教师指导
活动3【作业】三．作业展示
师:时间到,老师已经把大家的天空挂在我的相册里,永远保存下来了。大家看,我们班的天空,怎么样
生:美。
师:谁来说,你最喜欢哪一副作品 为什么
生:颜色最丰富,融合的自然,云朵很可爱。。。
师:你可以给小朋友的画提点儿什么意见吗
生:颜色可以更丰富一点儿,中间加个橘红色过渡。
活动4【活动】四。拓展总结
今天老师真的非常高兴,我们班的作品真的很棒,老师还要把这些作品带去参加6月5日世界环保日的宣传活动,大家看,这是雾霾笼罩下的奉化,想要我们的身边时时刻刻都有小朋友画的这么漂亮的天空,我们要怎么样
生:保护环境
师:是啊,就要保护好我们的环境,如果天空被污染了,还会有这么炫彩的天空吗 也就没有如此炫彩的天空了,所以我们要做一名环保小卫士,并用我们的画去感染更多的人,一起保护环境,好吗!今天的课就到这里,下课!

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