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课件47张PPT。第一单元第1课 我的家在哪里猜一猜高山不见一寸土，
平地不见半亩田，
五湖四海没有水，
世界各国在眼前。谜底：地图我的家在哪里？第一课1-1 使用地球仪、地图等工具，知道它们的主要特点和功能。
1-2 恰当地运用表示地理方位和位置的术语。
2-2 参与调查活动，了解本地自然条件和社会生活的主要特点及显著变化。课程标准一、从社区看我家社区，是社会生活的共同体。什么是社区？ 一个相对固定的区域、有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往。读一读，想一想王朋的故事 9月1日早上，大溪三中校门口，走过来一位身穿白上衣、蓝裤子的初一新生——王朋。在学校，王朋碰到了他的小学同学——杜鹃，接着，他们认识了一位新朋友——黄志勇。放学时，王朋、杜鹃邀请黄志勇以后有空去他们家玩。黄志勇高兴地接受了他们的邀请。想一想：有哪些方法可以让黄志勇找到王朋、杜鹃他们的家？方法：王朋、杜鹃都给黄志勇画了张标有自己家位置的地图。 思考：
这两幅图画的是同一地区吗？它们有什么不同？
试着向同学描述图中景物的相对位置，看同学能否明白？
怎样修改一下，才能使这两幅图趋于一致？ 怎样修改一下，使这两幅图趋于一致？1、两图方向不同
——要有统一的方向（方向）2、图幅有大有小
——要有统一的大小（比例尺）3、符号的形状、大小和颜色有异
——要有统一的符号（图例和注记）20米20米例包括各种符号和它们的文字说明。注记指地图上的文字说明，图中的“居委会”等就是注记。图与前面两图加以比较，它们在哪些方面存在差异？
哪幅图反映的事物更清晰明确，在哪些方面做了改进 地图的“语言”方向比例尺图例和注记地图的三要素 现实生活中,同学们是如何确定方向?辩方向——观星法白天——
早上起来面对太阳，
前面是东后面是西，
左面是北右面是南，
东南西北认清方向。
晚上——北极星指示北方议一议指南针有什么既简单又好用的辩别方向的方法？ 一截铁丝（或缝衣针），反复同一方向
与丝绸磨擦，会产生磁性，悬挂起来可以指示北极 做一个指南针
（中国古代四大发明之一）一般定向法：（N）（S）（W）（E）上北下南 左西右东 一般来说，地图上辨别方向有哪几种方法？指向标定向法：经纬网定向法：一般定向法西方老虎在长颈鹿的什么方向？练一练中山陵在南京站的什么方向？指向标定向法东南经纬网定向法东北北海道在东京的什么方向？ABCD10 °N20 °N30 °N40 °N50°N80 °E60°E40°E东南北西试判断B、C、D三点在A点的什么方向。1、确定中心地点。2、以中心地点为中心沿经纬线画十字坐标， 按经纬线方向标注东西南北。3、指出各点与中心点的方向关系。A东北东北 如果有一个人在医院，他想到邮局（或银行）去，他向你问路，你应该如何描述？医院地图上的比例尺单位间的换算1米=100厘米
1千米=1000米
1千米=100000厘米比例尺的三种表示方法比例尺的大小 1
1000000 1
100那个更大？ 分母越大，分数越小，比例尺越小，反之比例尺越大。比一比和 哪一幅地图表示的区域范围大？内容的详细程度是否相同？为什么？大小简单详细小大 从两幅地图中你分别能了解到什么？在什么情况下会选用左图，在什么情况下会选用右图，说说你的理由？练一练1、北京离天津120千米，在一幅地图上量得它们之间的距离为2厘米，求这幅地图的比例尺。 比例尺：1：30000002、在图上量得广州到惠阳为4.3厘米，据图中的比例尺，试计算出两地实地距离。129千米 图例——地图上用来表示各种地理
事物的符号注记——地图上用来说明山脉、河流、
国家、城市等名称的文字，以
及表示山高、水深的数字地图上的图例常用图例图例 读图1－4“一些常用图例”：将形状相似或相近的符号进行分类 练一练下面图例分别表示什么？国界未定国界省级行政中心铁路高速公路常年河沙漠山峰洲界图例方向比例尺注记1、假如你是杜鹃或王朋，利用图1—3提供的信息，向别人详细描述自己家的位置和周围的环境。
2、图1—3是用哪种方法来表示方向的？
3、请问居委会在杜鹃家的什么位置？
4、在图1—3上用尺子量出从杜鹃家到王朋家的距离，计算两地的实际距离。课堂练习社 区生活在一个相对固定的区域里有一定数量的人口居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往社会生活共同体 区域身份：是指生活在一个地区的人们对自我身份的认同感。小结地图的语言比例尺图例和注记公式 = ——————图上距离实地距离表示方法数字式
文字式
线段式大小一般定向法指向标定向法经纬网定向法图例注记方向上北下南左西右东1：2000000图上1厘米代表实地距离20千米二、在社区中生活管理机构:
服务功能:社区有哪些机构，哪些功能？居委会 村委会 物业管理公司经济功能：商店、超市等。
政治功能：居民投票选举。
文化功能：老年大学、培训班等。
管理功能：社区组织××活动等。 请同学们想想以下图片反映了社区的什么功能？想一想政治功能以下图片又反映了社区的什么功能？管理功能 上面的图片反映的是社区的什么功能呢？经济功能 接下来这些照片又反映了社区的什么功能呢？文化功能大胆设想 1、结合你家周围环境的特点，畅谈你理想中的社区。 2、根据同学们对理想中社区的看法，假如你当上了这个社区的区长，你如何来管理这个社区呢？你会为你所在的社区提供哪些服务呢？1、比例尺又叫缩尺，如用公式表示为：比例尺=————
2、下列三种比例尺中，最大的是A、—— B、
C、1：500000 D、图上1厘米代表实地距离2千米（ ）
3、在1：40000的地图上量得罗宾同学到学校的距离是5厘米，那么他到学校的实际距离是 。
4、读右面的经纬网示意图，判断：
A、①点在②点的东面
B、②点在③点的南面
C、③点在④点的西北面
D、④点在①点的东南面（ ） 150000050千米120°150°180°50°40°30°①②③④图上距离实地距离A2千米D复习回顾5、假如小刚在夜晚面向北极星站立，
⑴当他向右旋转90°时，面向 方
⑵当他向左旋转90°时，面向 方
⑶当他向右旋转180°时，面向 方
6、请说出下列常用图例：
⑴ ⑵ · ⑶
⑷ ⑸ ⑹
7、有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶，说出这辆汽车的行车方向是怎样变化的？ 北村庄公路东西南 汽车自西南向东北方向行驶，转向正东方向行驶作业画平面图的步骤：明确范围，实地观察、测量，测出一些基本数据。
确定方向、比例尺，根据方向和比例尺画好平面图的框架。
观测实际事物和位置，确定相应的图例。
在平面图的相应位置标上图例，填好注记。1. 画一幅你家所在社区的平面图或学校的平面图。
2. 收集一些地图，并找到地图上的“ 语言”收集其它类型的图表。

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